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2021-2022学年初中数学人教版七年级下册5.1.1相交线课件

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2021-2022学年初中数学人教版七年级下册5.1.1相交线课件

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第五章相交线与平行线5.1.1相交线学习目标:1.理解邻补角,对顶角的概念2.掌握邻补角,对顶角的性质观察剪刀剪开布片过程中有关角的变化,可以发现,握紧剪刀的把手时,随着两个把手之间的角逐渐变小,剪刀刃之间的角也相应变小,直到剪开布片.如果把剪刀的构造看作两条相交的直线,这就关系到两条相交直线所成的角的问题.探究:任意画两条相交的直线,形成四个角(如图),1和2有怎样的位置关系?1和3呢?在位置上,1和2有一条公共边,另一边互为反向延长线;1和3有一个公共顶点,且1的两边分别是3的两边的反向延长线.任意画两条相交的直线,形成四个角(如图),1和2有怎样的位置关系?1和3呢?在位置上,1和2有一条公共边,另一边互为反向延长线;1和3有一个公共顶点,且1的两边分别是3的两边的反向延长线.探究:分别量一下各个角的度数,1和2的度数有什么关系?1和3呢?在上图剪刀把手之间的角变化的过程中,这个关系还保持吗?为什么?经过测量发现,12=180,1=3,在剪刀把手之间的角变化的过程中,这个关系总能保持.分别量一下各个角的度数,1和2的度数有什么关系?1和3呢?在上图剪刀把手之间的角变化的过程中,这个关系还保持吗?为什么?经过测量发现,12=180,1=3,在剪刀把手之间的角变化的过程中,这个关系总能保持.邻补角1.相交线:有且只有一个公共点的两直线是相交线.注意:相交是同一平面内两条直线线的一种位置关系.两条直线相交有且只有一个交点2.邻补角:1和2有一条公共边OC,它们的另一边互为反向延长线(1和2互补),具有这种关系的两个角,互为邻补角.2.邻补角:1和2有一条公共边OC,它们的另一边互为反向延长线(1和2互补),具有这种关系的两个角,互为邻补角.注意(1)互为邻补角的两个角必须满足以下两个条件:①有一条公共边;②另一条边互为反向延长线.二者缺一不可.(2)邻补角是成对出现的,单独的一个角或两个以上的角不能成为邻补角.(3)邻补角不一定都是两条直线相交形成的,一条直线与射线(端点在直线上)相交,也可以得到一对邻补角.对顶角1.定义:1和3有一个公共顶点O,并且1的两边分别是3的两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角.2.性质:对顶角相等.推论过程:因为1与2互补,3与2互补(邻补角的定义),所以1=3(同角的补交相等)1.定义:1和3有一个公共顶点O,并且1的两边分别是3的两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角.因为1与2互补,3与2互补(邻补角的定义),所以1=3(同角的补交相等)注意(1)两个角互为对顶角必须满足两个条件:①两个角有一个公共顶点;②一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线.二者缺一不可.(2)对顶角是成对出现的,指两个角之间的关系,一个角的对顶角只有一个.(3)两个角互为对顶角,它们一定相等,但相等的两个角不一定互为对顶角.例1解如图,直线,ab相交,1=40,求2,3,4的度数.由邻补角的定义,得2180118040140;由对顶角相等,得3140,42140.如图,直线,ab相交,1=40,求2,3,4的度数.由邻补角的定义,得2180118040140;由对顶角相等,得3140,42140.练一练如图,取两根木条,ab,将它们钉在一起,并把它们想象成两条直线,就得到一个相交线的模型.你能说出其中一些邻补角与对顶角吗?能,共有四组邻补角,两组对顶角.如图,取两根木条,ab,将它们钉在一起,并把它们想象成两条直线,就得到一个相交线的模型.你能说出其中一些邻补角与对顶角吗?练一练两根木条所成的角中,如果35,其他三个角各等于多少度?如果等于90,115,m呢?当35时,其他三个角分别为35,145,145;当90时,其他三个角分别为90,90,90;当115时,其他三个角分别为115,65,65;当m时,其他三个角分别为m,(180)m,(180)m.两根木条所成的角中,如果35,其他三个角各等于多少度?如果等于90,115,m呢?当35时,其他三个角分别为35,145,145;当90时,其他三个角分别为90,90,90;当115时,其他三个角分别为115,65,65;当m时,其他三个角分别为m,(180)m,(180)m.课堂小结——你学到了那些新知识呢?1.本节课我们主要学习了哪些内容?2.区分对顶角与邻补角的关键是看角的位置关系(是否有公共顶点、公共边),形成对顶角与邻补角的前提是两条直线相交.3.对顶角相等,邻补角互补


  • 编号:1701027386
  • 分类:数学
  • 软件: wps,office Excel
  • 大小:15页
  • 格式:xlsx
  • 风格:其他
  • PPT页数:2342613 KB
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