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5-2-3求解一元一次方程-去分母2-2022-2023学年七年级数学上册同步精品课件(北师大版)

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5-2-3求解一元一次方程-去分母2-2022-2023学年七年级数学上册同步精品课件(北师大版)

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5.2.3去分母解一元一次方程2第五章一元一次方程知识清单1.新定义问题2.掌握解一元一次方程中“去分母”的方法.(重点)•分子分母同乘一个数(分子分母是小数)3.列方程的多种方法.一、新定义问题1.认真观察下列四个算式,找出新运算的运算法则:,,,解方程:解:通过4个算式发现新运算的运算法则是:方程:即化简,得:去分母,得:去括号,得:移项,得:合并同类项,得:系数化为1,得:二、分母含有小数--分子分母同乘同数不改分值大小例题(1)微调不变解:分子分母约分化简(分子分母同乘10),得去分母,得去括号,得移项、合并同类项,得系数化为1,得分子分母同乘非零数,结果不变二、分母中有小数例解方程:解法1解:两边同乘最小公倍数,得去分母,得去括号,得移项、合并同类项,得系数化为1,得问题:最小公倍数不好找能不能把分子、分母中的小数变成整数呢?二、分母中有小数例解方程:解法2解:将分母中的小数化为整数,得去分母,得去括号,得移项,合并同类项,得系数化为1,得1.5?0.6=1.5?×100.6×10=15?6=5?2分子分母同乘非零数,结果不变二、分母中有小数例解方程:解法3解:将分母中的小数化为整数,得去分母,得去括号,得移项,合并同类项,得系数化为1,得1.5?0.6=1.5?÷0.30.6÷0.3=5?2分子分母同除非零数,结果不变三、去分母解方程的应用例4火车用26秒的时间通过一个长256米的隧道(即从车头进入入口到车尾离开出口),这列火车又以16秒的时间通过了长96米的隧道,求火车的长度.等量关系2:火车速度固定256等量关系1:火车长度固定时间1速度-隧道1=时间2速度-隧道2三、去分母解方程的应用例4火车用26秒的时间通过一个长256米的隧道(即从车头进入入口到车尾离开出口),这列火车又以16秒的时间通过了长96米的隧道,求火车的长度.问题:若设火车速度为米/秒.又可怎样列方程?解:设火车长度为米,由题意可列问题2:这两种设未知数的方法各有什么特点?直设难解,偏设好解多走一步三、去分母解方程的应用例4火车用26秒的时间通过一个长256米的隧道(即从车头进入入口到车尾离开出口),这列火车又以16秒的时间通过了长96米的隧道,求火车的长度.解:设火车长度为米,由题意可列去分母,得:去括号,得:移项,得:合并同类项,得:化简,得:化简,得:系数化为1,得:答:火车长度为米.三、去分母解方程的应用例4火车用26秒的时间通过一个长256米的隧道(即从车头进入入口到车尾离开出口),这列火车又以16秒的时间通过了长96米的隧道,求火车的长度.解:若设火车速度为米/秒,由题意可列移项,得:合并同类项,得:系数化为1,得:米答:火车长度为米.例题练习练习例解方程:解法1解:将分母中的小数化为整数,得即去括号,得移项,合并同类项,得系数化为1,得(?+4)×100.2×10−(?−3)×100.5×10=−1.6(?+4)×102−(?−3)×105=−1.65(?+4)−2(?−3)=−1.6等式的分子分母同乘非零数,结果不变例解方程:解法2解:去分母(两边乘1),得去括号,得移项,合并同类项,得系数化为1,得0.2×0.5=0.10.2×5=1=2×0.5等式的基本性质2练习例解方程:解法3解:两边乘,得去分母(两边乘10),得去括号,得移项,合并同类项,得系数化为1,得去掉小数点等式的基本性质2注意是乘在分母上练习练习某单位计划“五一”期间组织职工到东湖旅游,如果单独租用40座的客车若干辆则刚好坐满;如果租用50座的客车则可以少租一辆,并且有40个剩余座位.一共有几人?等量关系:40座客车=50座客车+1前后方案人数相等问题:设该单位参加旅游的职工有人,则可列方程______________;若设40座客车辆,则可列方程____________________.?40=?+4050+140?=50(?−1)−40?=360?=940?=360练习某市准备对城区主干道进行绿化,计划把某一段公路的两侧全部栽上银杏树,要求每两棵树的间隔相等,并且路的每一侧的两端都各栽一颗.如果每隔4米栽一棵,则还差102棵;如果每隔5米栽一棵,则多出102棵.公路多长?等量关系:4米栽一棵-102=5米栽一棵+102;4米栽一棵道路两侧长度=5米栽一棵道路两侧长度(1)若设公路长米,则可列方程____________________;(2)若设有棵树,则可列方程______________________.2(?4+1)−102=2(?5+1)+1024(?+102−2)=5(?−102−2)?=2040?=920一旁:树数-1=间隔数两旁:树数-2=间隔数课堂小结1.一元一次方程中的新定义问题2.方程中如何去分母?分母为整数:乘以最小公倍数;分母含小数:分子分母先约分化简,后续同前3.这两种设未知数的方法各有什么特点?直设难解,偏设好解多走一步


  • 编号:1701029022
  • 分类:数学
  • 软件: wps,office Excel
  • 大小:18页
  • 格式:xlsx
  • 风格:其他
  • PPT页数:1099999 KB
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