人教版二年级下册数学《期中考试试卷》附答案

('人教版数学二年级下学期期中测试卷一、细心读题，谨慎填写．（第7题每空2分，其余每空1分，共25分）1．把12个水蜜桃平均分给6个小朋友，每人分得个；如果每人分得3个，可以分给个小朋友．2．30里面有个6，45里面有个5．3．60减去46的差是，再除以7得．4．在下面的横线上填上“平移”或“旋转”．钟表时针的转动．推拉抽屉的运动．5．在横线上填上合适的数．4×＝28÷7＝849÷＝736÷＝96．在〇里填上“＞”“＜”或“＝”．81÷9〇815÷3〇18÷68×4﹣20〇1563÷7〇521÷7〇24÷84+3×5〇187．把下面每一组算式合并成一个综合算式．8．■+■+■＝15▲+▲+▲＝18■+▲＝■×▲＝9．一班同学捡了24节废旧电池，二班比一班多捡了8节，两个班一共捡了节废旧电池．二、巧思妙断，判断对错．（共10分）10．计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀．（判断对错）．11．从上剪下来的图形是．（判断对错）12．观光梯的上升或下降是平移运动．（判断对错）13．把14个梨分成2份，每份一定有7个．．（判断对错）14．12÷6读作12除6．（判断对错）三、反复比较，择优录取．（共10分）15．12束花，每3束插在1个花瓶里，一共需要几个花瓶？列式为（）A．12÷3＝4（朵）B．12÷4＝3（朵）C．12÷3＝4（个）16．把6个苹果放在3个盘子里，平均每个盘子里放几个苹果？列式为（）A．6×3＝18（个）B．6÷2＝3（个）C．6÷3＝2（个）17．在下面的算式里，商是6的是（）A．2×3＝6B．12÷2＝6C．14﹣8＝618．下面的图形中，（）是轴对称图形．A．B．C．19．哪个图形是由通过平移拼成的？（）A．B．C．四、注意审题，细心计算．（共20分）20．直接写出得数．24÷6＝32÷8＝18÷2＝4×7＝27﹣9＝3×9＝35+9＝54÷9＝21．按运算顺序计算．4×6÷832÷（9﹣5）（38+16）÷9五、走进生活，解决问题．（共35分）22．二（1）班有男生20人，女生25人，平均分成5组，每组几人？23．小刚看一本60页的故事书，已经看了28页．剩下的4天看完，平均每天看多少页？24．地上原来有多少个蘑菇？25．购物．（1）妈妈用15元钱可以买几副手套？（2）买2个茶杯的钱可以买几双袜子？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？26．下面是二（3）班同学最喜欢吃的水果的调查情况．（每人只能选一种）水果香梨草莓苹果香蕉桃子人数81117513（1）二（3）班一共有人．（2）最喜欢吃的人数最少，最喜欢吃的人数最多．（3）如果你请二（3）班同学到家里做客，你会多准备．附加题27．铅笔每支8角．小明有3元钱，要买4支铅笔，还差多少钱？答案与解析一、细心读题，谨慎填写．（第7题每空2分，其余每空1分，共25分）1．【分析】把12个水蜜桃平均分给6个小朋友，求每人分得几个，就用12除以6即可；如果每人分得3个，求可以分给的人数，就是求12里面有几个3，用12除以3即可．【解答】解：12÷6＝2（个）12÷3＝4（个）答：把12个水蜜桃平均分给6个小朋友，每人分得2个；如果每人分得3个，可以分给4个小朋友．故答案为：2，4．【点评】本题考查了除法的两个意义：已知一个数，平均分成若干份，求每份是几，用除法求解；求一个数里面有几个另一个数，用除法求解．2．【分析】求30里面有几个6，用30除以6即可；求45里面有几个5，用45除以5即可．【解答】解：30÷6＝545÷5＝9答：30里面有5个6，45里面有9个5．故答案为：5，9．【点评】本题考查了除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数，用除法求解．3．【分析】先根据被减数﹣减数＝差，求出差；然后把得出的差除以7，解答即可．【解答】解：60﹣46＝1414÷7＝2故答案为：14，2．【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解．4．【分析】将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫作图形的平移运动；把一个图形绕着某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转；据此解答即可．【解答】解：钟表时针的转动．旋转推拉抽屉的运动．平移故答案为：旋转；平移．【点评】明确平移和旋转的含义，是解答此题的关键．5．【分析】根据乘法口诀：四七二十八，七八五十六，七七四十九，四九三十六，直接填出即可．【解答】解：4×7＝2856÷7＝849÷7＝736÷4＝9故答案为：7，56，7，4．【点评】表内除法的口算方法实际是利用乘法口诀计算．注意灵活运用乘法口诀．6．【分析】根据乘法口诀直接解答即可．【解答】解：81÷9＞815÷3＞18÷68×4﹣20＜1563÷7＞521÷7＝24÷84+3×5＞18故答案为：＞，＞，＜，＞，＝，＞．【点评】熟练掌握乘法口诀是解答此题的关键．7．【分析】（1）先用16加上34求出和，再用求出的和减去27即可；（2）先用7乘8求出积，再用60减去求出的积即可．【解答】解：（1）综合算式是：16+34﹣27＝23（2）综合算式是：60﹣7×8＝4故答案为：16+34﹣27＝23，60﹣7×8＝4．【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，从而解决问题．8．【分析】■+■+■＝15，即■＝15÷3＝5，▲+▲+▲＝18，▲＝18÷3＝6，那么■+▲＝5+6＝11，■×▲＝5×6＝30，据此解答即可．【解答】解：■＝15÷3＝5▲＝18÷3＝6■+▲＝5+6＝11■×▲＝5×6＝30故答案为：11，30．【点评】解答此题的关键是先用除法求出符号代表的数，然后再进一步解答．9．【分析】一班同学捡了24节废旧电池，二班比一班多捡了8节，也就是24+8＝32节，再加上一班捡的24节，就是两个班一共捡的总量．【解答】解：24+8+24＝32+24＝56（节）答：两个班一共捡了56节废旧电池．故答案为：56．【点评】此题解答的关键是求出二班捡的数量，然后二者之和即为所求．二、巧思妙断，判断对错．（共10分）10．【分析】根据表内乘法和乘法的计算方法，以及乘法和除法之间的关系，一句口诀可以写出两道乘法算式和两道除法算式．由此解答．【解答】解：计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀：七八五十六；故答案为：√．【点评】此题主要考查表内乘法和除法的计算方法．11．【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能完全重合，这个图形就是轴对称图形．折痕所在的这条直线叫做对称轴．根据图示做一做，即可得出结论．【解答】解：从上剪下来的图形是，原说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查了轴对称图形的辨识．12．【分析】平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动，根据平移的特征进行判断即可．【解答】解：观光梯的上升或下降是平移运动．原说法正确．故答案为：√．【点评】此题是对平移现象的理解及在实际当中的运用．13．【分析】本题根据除法平均分的意义进行计算即可．【解答】解：把14个梨平均分成2份，每份一定有7个，原题没有强调平均分．故答案为：×．【点评】此题考查了除法的意义，注意一定要把握“平均分”这一前提．14．【分析】根据除法的读法，正确的读出这个算式，从而判断．【解答】解：12÷6读作12除以6，或者6除12．原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决本题关键是正确的读出除法算式，注意“除”和“除以”的区别．三、反复比较，择优录取．（共10分）15．【分析】12束花，每3束插在1个花瓶里，求一共需要多少个花瓶，就是求12里面有几个3，用12除以3即可求解．【解答】解：12÷3＝4（个）答：一共需要4个花瓶．故选：C．【点评】本题考查了除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数，用除法求解．16．【分析】把6个苹果放在3个盘子里，求平均每个盘子里放几个苹果，就是把6平均分成3份，求每份是几，用6除以3即可．【解答】解：6÷3＝2（个）答：平均每个盘子里放2个苹果．故选：C．【点评】解决本题根据除法平均分的意义进行求解．17．【分析】商是6，只有在除法算式中有商，在加法和乘法算式中不存在，据此解答即可．【解答】解：2×3＝6，14﹣8＝6，都不是除法算式，所以不存在商，只有12÷2＝6是除法算式，6是商，符合要求；故选：B．【点评】解答本题关键是理解商在什么算式中出现．18．【分析】根据轴对称图形的特点，即轴对称图形是指一个图形沿一条直线折叠后直线两旁的部分能够完全重合，这条直线就是这个轴对称图形的对称轴．轴对称图形中，对称点到对称轴的距离相等，由此判断即可．【解答】解：下面的图形中，是轴对称图形，和不是轴对称图形；故选：A．【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．19．【分析】平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动，根据平移的特征进行判断即可．【解答】解：观察三个选项中各图形的方向可知：A选项的三角形方向发生改变了，不是平移现象；B选项中长方形等图形的方向发生了改变，所以不是平移得到的；C选项中各图形的方向没有发生改变．故选：C．【点评】注意区分两种现象的本质特征：旋转时运动方向发生改变；平移时移动过程中只改变图形的位置，而不改变图形的形状、大小和方向．四、注意审题，细心计算．（共20分）20．【分析】根据整数加减乘除法的计算法则口算即可．【解答】解：24÷6＝432÷8＝418÷2＝94×7＝2827﹣9＝183×9＝2735+9＝4454÷9＝6【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．21．【分析】（1）按照从左到右的顺序依次计算；（2）先算小括号里面的减法，再算括号外的除法；（3）先算小括号里面的加法，再算括号外的除法．【解答】解：（1）4×6÷8＝24÷8＝3（2）32÷（9﹣5）＝32÷4＝8（3）（38+16）÷9＝54÷9＝6【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．五、走进生活，解决问题．（共35分）22．【分析】先把男生和女生的人数相加，求出全班的总人数，平均分成5组，用总人数除以5组，即可求出每组的人数．【解答】解：（20+25）÷5＝45÷5＝9（人）答：每组9人．【点评】解决本题先求出总人数，再根据除法平均分的意义求解．23．【分析】先用这本书的总页数减去已经看了的28页，求出剩下的页数，再用剩下的页数除以4天即可求解．【解答】解：（60﹣28）÷4＝32÷4＝8（页）答：平均每天看8页．【点评】解决本题先求出剩下的页数，再根据除法平均分的意义求解．24．【分析】采了3篮蘑菇，每篮9个，共3×9＝27个，还剩5个，求总个数，用加法计算，是27+5＝32个．【解答】解：3×9＝27（个）27+5＝32（个）答：地上原来有32个蘑菇．【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．25．【分析】（1）由图文可知，一副手套的价格是5元，用15÷5计算即可得到妈妈用15元钱可以买几副手套；（2）由图文可知，一个茶杯9元，一双袜子3元，然后用9×2÷3计算即可得到买2个茶杯的钱可以买几双袜子；（3）本题答案不唯一，提出的问题只要符合实际即可，注意提出问题要解答．【解答】解：（1）15÷5＝3（副）答：妈妈用15元钱可以买3副手套；（2）9×2÷3＝18÷3＝6（双）答：买2个茶杯的钱可以买6双袜子；（3）一个帽子是一双袜子的几倍？21÷3＝7答：一个帽子是一双袜子的7倍．【点评】本题考查图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．26．【分析】（1）根据加法的意义，把这个班喜欢吃各种水果的人数合并起来即可．（2）根据整数大小比较的方法，把喜欢吃各种水果的人数进行比较即可．（3）根据同学们喜欢吃水果的情况，我会多准备苹果、桃子、草莓．据此解答．【解答】解：（1）8+11+17+5+13＝54（人）答：二（2）班一共有54人．（2）17＞13＞11＞8＞5答：最喜欢吃香蕉的人数最少，最喜欢吃苹果的人数最多．（3）如果我请二（3）班同学到家里做客，我会多准备苹果、桃子、草莓．故答案为、54；香蕉、苹果；苹果、桃子、草莓．【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．附加题27．【分析】题要求买要买4支铅笔还差多少钱，需要先求买要买4支铅笔用多少钱，根据每支铅笔的价格，用乘法计算就可求出要买4支铅笔的价钱，用减法计算，求出还差多少钱．【解答】解：8角＝0.8元0.8×4﹣3＝3.2﹣3＝0.2（元）答：要买4支铅笔，还差0.2元．【点评】此题运用数量关系式：单价×数量＝总价求出买商品的总价，再用原有的钱数与总价做比较，即可求出还差多少钱或应找回多少钱．',)