2022-2023学年沪教版(全国)化学九年级上册--性质活泼的氧气-课件1
2.1性质活泼的氧气通过生活经验,你知道氧气具有哪些重要的用途吗?如此重要的氧气又是如何获得的呢?本节课我们就来学习氧气的获得氧气的获得自然界获取工业制取实验室制法自然界获取绿色植物的光合作用二氧化碳+水葡萄糖+氧气光叶绿素CO2H2OC6H12O6O2自主学习:请大家阅读课本P35一段,思考下列问题1.工业上,利用什么方法制取氧气,请简单叙述这种方法制取氧气的具体做法?2.这种方法制取氧气的过程是化学变化还是物理变化?针对练习:课堂上老师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即产生大量的气泡.把燃烧的木条放在烧杯口中,木条熄灭了;过一会儿,再把燃烧的木条放在烧杯口,此时木条不仅没熄灭,反而燃烧更旺.据此实验现象,回答下列问题。1)由于液氮比液氧的沸点_____(填“高”、“低”),导致____首先从液态空气中蒸发出来.2)“过一会儿…小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺”的原因是________.活动与探究:实验目的:用高锰酸钾制取氧气反应原理:KMnO4K2MnO4MnO2O2实验装置:实验用品:仪器:铁架台、酒精灯、试管、单孔橡皮塞、导管、水槽、集气瓶、毛玻璃片药品:高锰酸钾(KMnO4)仔细观察演示实验:要求1.观察并提炼实验步骤,总结注意事项2.描述实验现象1.连接好装置;2.把导管插入水中;3.手握试管,看到导管口有气泡放出;4.松开手掌,导管内形成一段水柱。结论:气密性良好。第一步:检查气密性的方法实验步骤及注意事项:将药品装入试管(平铺在试管底部),管口塞一小团棉花,用带导管的橡胶塞塞紧试管。第二步:装药品仪器装配原则:从左向右,先下后上第三步:将试管固定在铁架台上,准备收集装置:物质加热原则:先均匀预热,后集中加热。要用酒精灯的外焰对准药品部位加热;加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动,让试管均匀受热,然后对准药品部位加热。第四步:给物质进行加热第五步:用排水法收集氧气用排水法集气时,将集气瓶装满水后倒放入水槽中,再将导管伸到瓶口处即可。用排水法集气时,应注意当气泡从导管口连续、均匀放出时再收集。(为什么?)否则收集的气体中混有空气。第六步、实验完毕,先撤导管。集气瓶的放置:应正放。原因:防止水槽内的水倒流,使试管炸裂。原因:氧气的密度比空气大。第七步、熄灭酒精灯。①查:检查装置气密性②装:将药品装入试管内③定:将试管固定在铁架台上④点:点燃酒精灯,给药品进行加热⑤收:用排水法收集氧气⑥离:收集完毕,将导管撤离水槽⑦熄:熄灭酒精灯实验步骤:实验注意事项:1、药品平铺在试管底部2、试管口放一团棉花。3、导管伸入试管不能太长,刚好露出胶塞即可(原因:太长不利于气体的排出)(原因:防止高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管,使试管炸裂)(原因:使药品受热均匀)4、试管口略向下倾斜(原因:防止冷凝水倒流入热的试管底部,使试管炸裂)5、用外焰加热先对试管进行预热,然后对准药品的部位集中加热6、导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,等有大量气泡均匀、连续冒出时再进行收集7、实验结束后,先把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯。为什么?(原因:防止水槽中的水倒流入试管,使试管炸裂)8、收集满的氧气应正放在实验台上,并用玻璃片盖上,为什么?(原因:氧气密度大于空气的密度)怎样验满:排水法:瓶口有较大气泡冒出即可。向上排空气法:将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃则证明已收集满。满不满:瓶口怎样检验:是不是:瓶里将带火星的木条伸进集气瓶中,如果木条复燃,则证明为氧气。氧气的检验与验满课堂小结:氧气的获得一.氧气的工业制法二.氧气的实验室制法1.加热高锰酸钾制取氧气达标检测:1.实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应在()(A)加热固体药品前(B)与加热固体药品同时(C)开始有气泡放出时(D)气泡连续并均匀放出时D2.下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图,指出其中的四处错误②③④①⑤用酒精灯的外焰先均匀加热,再对准药品进行集中加热固体试剂平铺在试管底部试管夹夹在离试管口1/3处导管伸入试管,不宜过长,约1cm试管口略向下倾斜导管口伸入集气瓶内少许即可试管口塞一团蓬松的棉花团高锰酸钾制取氧气实验的注意点化学与生活“氧立得”便携式制氧器可提供预防和治疗缺氧症状的医用氧气,该仪器更适用于家庭制氧或医疗急救,与实验室用氯酸钾或高锰酸钾制氧气相比较,其优点是操作简便,不需要加热。化学原理:甲剂、乙剂先后放入装好水的反应仓中,通过导管和鼻塞吸氧。甲剂的主要成分为白色固体过碳酸钠,受热易分解,易溶于水,溶于水时生成碳酸钠和过氧化氢,乙剂是黑色不溶于性固体二氧化锰。反应仓内的过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解生成了氧气。当氧气进入加湿过滤仓中,利用氧气不易溶于水来保持氧气的润湿,还可根据加湿过滤仓中气泡的多少,来控制氧气排除速度的快慢。氧气的获得一、氧气的工业制法空气液态空气低温、加压蒸发液氮先蒸发液氧
提供2022-2023学年沪教版(全国)化学九年级上册--性质活泼的氧气-课件1会员下载,编号:1701028146,格式为 xlsx,文件大小为29页,请使用软件:wps,office Excel 进行编辑,PPT模板中文字,图片,动画效果均可修改,PPT模板下载后图片无水印,更多精品PPT素材下载尽在某某PPT网。所有作品均是用户自行上传分享并拥有版权或使用权,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。若您的权利被侵害,请联系963098962@qq.com进行删除处理。