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第12课《与朱元思书》课件(共27张PPT)-2022—2023学年部编版语文八年级上册

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第12课《与朱元思书》课件(共27张PPT)-2022—2023学年部编版语文八年级上册

第12课《与朱元思书》课件(共27张PPT)-2022—2023学年部编版语文八年级上册

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第12课《与朱元思书》课件(共27张PPT)-2022—2023学年部编版语文八年级上册

第12课《与朱元思书》课件(共27张PPT)-2022—2023学年部编版语文八年级上册

——吴均与朱元思书字词检测缥碧轩邈泠嘤窥谷鸢飞戾天xuānmiǎopiǎoyuānlìlíngkēyīngkuī横柯与朱元思书吴均风烟/俱净,天山/共色。从流/飘荡,任意东西。自/富阳至桐庐/一百许里,奇山异水,天下独绝。水/皆缥碧,千丈/见底;游鱼/细石,直视/无碍。急湍/甚箭,猛浪/若奔。夹岸/高山,皆生/寒树。负势/竞上,互相/轩邈;争高/直指,千百成峰。泉水/激石,泠泠/作响。好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷,猿/则/百叫无绝。鸢飞/戾天者,望峰/息心;经纶/世务者,窥谷/忘反。横柯/上蔽,在昼/犹昏;疏条/交疏通文意风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。同样的颜色表约数,相当于“光景”,“左右”。独一无二(乘船)随着江流飘荡。从,顺、随全,都名词活用为动词,向东向西疏通文意译文:没有一丝儿风,烟雾都消散净了,天空和远山呈现同样的颜色。(我乘船)随着江流漂荡,任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐,一百里左右,奇山异水,天下独一无二。疏通文意水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。浅青色动词活用为名词,飞奔的马湍急的江流比箭还快省略句:“急湍甚(于)箭”疏通文意译文:江水都是浅青色的,千丈之深的地方也能看到水底。游鱼和细石可以看得清清楚楚,毫无障碍。湍急的水流比箭还快,汹涌的波浪像飞奔的马。急湍甚箭,猛浪若奔。虽乘奔御风,不以疾也。文体知识——骈文南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品,《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文(小品文是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文)。骈体文,以偶句为主,讲究对仗和声律的文章,本文是骈体文。风烟俱净,天山共色。急湍甚箭,猛浪若奔。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。疏通文意夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。两岸树绿而密,让人心生寒意。凭借争着名词活用为动词,向上。形容词活用为动词,向高处和远处伸展。冲击、撞击拟声词,形容水声清越互相和鸣和谐的声音通“啭”,鸟鸣声停止、消失名词活用为动词,笔直向上疏通文意译文:夹江两岸的高山上,都生长着绿而密的树,高山凭依(高峻的)地势,争着向上,这些高山仿佛都在争着往高处远处伸展;群山竞争着高耸,笔直地向上,直插云天,形成千百座山峰。泉水冲击山石,发出清悦泠泠的响声;美丽的鸟相互和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久不断地叫,猿猴长时间地叫个不停。()风烟俱净,天山共色。()从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。()水皆缥碧,千丈见底。()游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。()夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。()泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。()鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。()横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(我放眼远眺)风烟俱净,天山共色。(我乘着小船)从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。(我低头俯视)水皆缥碧,千丈见底。(我定目细视)游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。(我抬头仰视)夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。(我侧耳聆听)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。(我不禁感慨)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(我仰望高处)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。风烟俱净,天山共色。内心澄明从流飘荡,任意东西。自由、无拘无束夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。对自然、生命的热爱与赞美找一找文章中哪些句子直接或间接表达作者的情感?“猿”的意象解读处女将北见于王,道逢一翁,自称曰袁公。问于处女:“吾闻子善剑,愿一见之。”女曰:“妾不敢有所隐,惟公试之。”于是袁公即杖箖棜,竹枝上颉桥,未堕地,女即捷末。袁公则飞上树,变为白猿,遂别去。——《吴越春秋》周穆王南征,一军皆化,君子为猿为鹤,小人为虫为沙。——《抱朴子》猿:隐士、君子、高人的象征疏通文意鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。到比喻极力追求名利的人动词使动用法,使...平息筹划、治理看通“返”,返回横斜的树枝白天互相掩映疏通文意译文:极力追求名利的人,看到这些雄奇的高峰就会平息名利之心。那些治理国家大事的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条在上面交相掩映,有时也可以见到阳光。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。极力追求名利的人,看到这些雄奇的高峰就会平息名利之心。那些治理国家大事的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。作者借景言志,反映了对功名利禄的鄙视,对官场政务的厌倦。写作背景魏晋南北朝时期,政治黑暗,社会动荡不安,所以有不少的知识分子寄情山水来排解心中的苦闷。吴均出身贫寒,为人耿直,一生坎坷,因私撰《齐春秋》,遭到焚书免职处分,可谓仕途不顺。也因动乱而生发热爱山水风光之情,他撰写的《与朱元思书》便是他融合其情写给他的朋友朱元思的一封书信。《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》并称“吴均三书”。课堂小结本文通过描写沿途所见的奇山异水,既表现富春江山水的魅力,又表现了作者鄙弃功名利禄,爱慕美好自然,避世退隐的思想和对友人的劝慰。


  • 编号:1701030336
  • 分类:语文
  • 软件: wps,office Excel
  • 大小:21页
  • 格式:xlsx
  • 风格:其他
  • PPT页数:6110304 KB
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