《长方形、正方形面积的计算》小学数学三年级下册PPT课件（第5.3课时）.pptx

Sunday,February19,2023讲师：办公资源5.3长方形、正方形面积的计算三下数学1234温故知新新知探究课堂练习课堂小结目录CONTENTS温故知新学而时习之，不亦说乎031长方形和正方形的特点长方形的特点：对边相等、四个角是直角的四边形。正方形的特点：四条边相等,四个角是直角的四边形。正方形是特殊的长方形。正方形除了满足长方形的所有条件之外,它的四条边还相等。温故知新新知探究学，然后知不足。032知识点1长方形的面积计算公式（1）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积是15平方厘米。方法一：直接摆一摆新知探究方法一：直接摆一摆在摆的过程中你发现了什么？宽3厘米，可以摆3行长5厘米，可以摆5列新知探究方法二：用乘法解决每行摆5个，可以摆3行。它的面积是5×3等于15平方厘米。新知探究（2）活动：任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填表。长∕厘米宽∕厘米面积∕平方厘米长方形的面积＝长×宽你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系吗？新知探究（3）先量一量，再计算它们的面积。长＝宽＝面积＝长＝宽＝面积＝5厘米2厘米3厘米3厘米5×2＝10（平方厘米）3×3＝9（平方厘米）正方形的面积＝边长×边长→正方形知识点2正方形的面积计算公式新知探究数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？26×18＝468（平方厘米）答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。知识点3长方形、正方形的面积计算公式的应用新知探究利用数学书封面的面积，估计一下你的课桌面的面积。剩下不够一本数学书面积的地方怎么办？可以估计一下大约是一本数学书封面的多少。新知探究长方形的面积＝长×宽正方形的面积＝边长×边长估计较大物体表面的面积，可以利用较小的物体来估测，看较大物体表面里有几个较小的物体，再根据较小物体的面积计算出较大物体的面积。知识提炼新知探究课堂练习纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行033一张长方形的A4纸（如下图），它的面积是多少平方厘米？（选自教材P67做一做）30厘米21厘米30×21＝630（平方厘米）课堂练习如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？21×21＝441（平方厘米）30厘米21厘米课堂练习同桌合作，先测量走一步有多长，再利用步长测出教室的长和宽，估计教室的面积。（选自教材P67做一做）请同学们自己做一做。课堂练习1.计算下面各图形的面积。（单位：厘米）（选自教材P68T1）9×4=36（平方厘米）5×5=25（平方厘米）7×2=14（平方厘米）课堂练习2.篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半个场地是多少平方米？（选自教材P68T2）28×15=420（平方米）420÷2=210（平方米）答：它的面积是420平方米，半个场地是210平方米。课堂练习3.一块长方形菜地长28米、宽14米。这块菜地的面积是多少平方米？如果用这块菜地的一半种豆角，种豆角的面积是多少平方米？28×14＝392（平方米）392÷2＝196（平方米）答：这块菜地的面积是392平方米，种豆角的面积是196平方米。课堂练习课堂小结学而不思则惘，思而不学则殆034这节课你们都学会了哪些知识？长方形的面积＝长×宽正方形的面积＝边长×边长估计较大物体表面的面积，可以利用较小的物体来估测，看较大物体表面里有几个较小的物体，再根据较小物体的面积计算出较大物体的面积。课堂小结感谢您下载68素材平台上提供的PPT作品，为了您和68素材以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售；素材均来源于网络用户分享，故68素材不具备充分的监控能力来审查图片是否存在侵权等情节。68素材不拥有此类图片的版权，本站所有资源仅供学习与交流，不得用于任何商业用途的范围，用户应自觉遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本网站及权利人的合法权利，给68素材和任何第三方造成损失的，侵权用户应负全部责任。版权声明Sunday,February19,2023讲师：办公资源感谢各位的仔细聆听三下数学