2.4科学探究：速度的变化,2.4科学探究:速度的变化说课稿

沪科版八年级全册物理第二章运动的世界2.4科学探究：速度的变化随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，越来越多的家庭有了自己的小轿车。小轿车在行驶时的速度有快有慢，那么，在生活中怎样测量汽车的平均速度呢?情景引入：思考需要什么测量工具？……？实验原理？需要测量哪些物理量？思考思考测量物体运动的平均速度实验探究实验目的：测量小车运动的平均速度实验原理：v=st需测量的物理量：路程s和时间t。实验器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放。实验装置组装：目的：使小车速度变慢，方便记录时间。(1)在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段s1和s2，并标记A、B、C；(2)将金属片放在B点，测出小车从A点滑到B点的时间tB，则t1=tB；(3)将金属片放在C点，测出小车从A点滑至C点的时间tC，则t2=tC－tB；(4)计算出s1、s2两段的速度v1、v2。实验步骤：路段路程运动时间平均速度全程s1＝90cmt1＝5sv1＝0.18m/s上半段s2＝45cmt2＝3sv2＝0.15m/s下半段s3＝45cmt3＝2sv3＝0.23m/s1.小车沿斜面下滑,运动越来越快，小车沿斜面下滑做加速运动。2.各段路程的平均速度并不相等,上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度处在两者之间:v>v>v实验数据：实验结论：例典型例题如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。（1）该实验的目的是练习用__________和停表测平均速度。（2）实验的原理是_________。刻度尺svtsvt（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_______（填“大”或“小”）。（4）图中AB段的距离sAB=_________cm，测得时间tAB=1.6s，则AB段的平均速度vAB=__________cm/s。（5）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏_______。（6）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从___________由静止开始下滑。（7）vBC_____（填“＞”“＜”或“=”）vAC。小40.025小同一位置＞1.如图是“测平均速度”的实验，其中s1=60cm，s2=s1，秒表每格为1s。下列有关该实验的叙述不正确的是（）A．实验中，为了便于测量时间，斜面应保持很小的坡度B．实验中，小车通过全程的平均速度为0.12m/sC．实验中，小车通过上半段路程的平均速度大于小车通过下半段路程的平均速度D．实验中，小车做变速直线运动课堂检测2.汽车以4m/s的速度匀速驶上长为60m的斜坡，到达坡顶后接着又以6m/s的速度从坡顶沿原路匀速返回，该汽车在上、下坡全程中的平均速度是（）A．4.8m/sB．5m/sC．4.25m/sD．2.75m/s3.一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是()A．1.5m/sB．2m/sC．1m/sD．2.5m/s课堂检测4.小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的数字方框是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”）（3）根据信息回答：SAB＝cm，tBC＝s，vAC＝m/s。小510.033svt课堂检测svt科学探究：速度的变化原理方法器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片实验结论测路程：刻度尺测时间：停表svt课堂小结svt