细菌和真菌在自然界中的作用-2022-2023学年八年级生物上学期同步优质课件(人教版)

课前回顾细菌真菌大小个体微小个体微小、较大细胞核无成形的细胞核（只有DNA）有叶绿体无无营养方式异养异养生殖方式分裂生殖孢子生殖动物在自然界中的作用有：_________________________________________________________维持生态平衡、促进物质循环、帮助植物传粉和传播种子。5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用第四章细菌和真菌人教版八年级上册目录content知识探索归纳总结小试牛刀新知引入目标领航秋冬时分，森林里枯叶纷纷落下，年复一年，森林里的落叶会不会越积越厚呢？为什么？新知引入自然界中的细菌和真菌等会分解落叶。1.细菌和真菌是怎样参与生态系统的物质循环？2.细菌和真菌对人和动植物有哪些影响？目标领航知识探索作为分解者参与物质循环面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？面包发霉二氧化碳、水、无机盐知识探索作为分解者参与物质循环自然界中的物质循环可以看出：细菌和真菌能将动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐。这些物质又可以被植吸收和利用，制造有机物。知识探索作为分解者参与物质循环植物二氧化碳、水、无机盐吸收光合作用动物被吃分解细菌和真菌动植物遗体死亡死亡（复杂的有机物）细菌和真菌起分解者的作用，对自然界的物质循环起重要作用知识探索作为分解者参与物质循环细菌和真菌分解有机物或已经死亡的生物体，并摄取养分以维持生活，这种现象叫做腐生。知识探索引起动植物和人患病细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。这种现象叫做寄生。链球菌可使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。扁桃体炎猩红热丹毒知识探索引起动植物和人患病知识探索引起动植物和人患病你还知道哪些疾病与细菌或真菌有关系？真菌引起的手癣念珠菌引起的口角炎鼻窦炎、气管炎、肺炎、痢疾等都是由细菌引起的。知识探索引起动植物和人患病结核杆菌引起肺结核又叫“痨病”，可以算作是世界上最古老的疾病之一。除少数发病急促外，临床上多呈慢性过程。常有低热、乏力等全身症状和咳嗽、咯血等呼吸系统表现。知识探索引起动植物和人患病炭疽杆菌引起的炭疽病一种人畜共患的急性传染病。主要表现为皮肤坏死、溃疡、焦痂和周围组织广泛水肿及毒血症症状，皮下出血；血液凝固不良。知识探索引起动植物和人患病由许多种真菌所引致。侵染发生在潮湿季节，出现圆形或不规则形黑色叶斑，有时发生在叶柄、茎和花部。黑斑病知识探索引起动植物和人患病由尖孢镰刀菌引起的、发生在棉花的病害。是棉花生产中危害最严重的病害之一。在苗期即可发生，严重时大量死苗，定苗以后，大量棉株发病，叶片变黄、干枯脱落、直至萎蔫枯死。棉花枯萎病知识探索引起动植物和人患病水稻稻瘟病水稻重要病害之一，可引起大幅度减产，严重时减产40%～50%，甚至颗粒无收。小麦叶锈病由小麦隐匿柄锈菌侵染所引起的、发生在小麦上的病害。主要危害小麦叶片，产生疱疹状病斑。知识探索引起动植物和人患病玉米瘤黑粉病又名瘤黑粉病、黑穗病等。一般苗期发病较少，抽雄后迅速增多，受害组织因受病原菌刺激而肿大成瘤。知识探索引起动植物和人患病营寄生生活的生物的叫寄生物，被侵害的生物叫做寄主，也叫宿主。寄生物长期或暂时生活在活的宿主的体内或体表，吸取后者的营养物来维持生活。知识探索与动植物共生有些细菌和真菌与动物或植物_共同生活_在一起，它们_相互依赖，彼此有利_，这种现象叫做共生。共生中的各种生物为对方提供了什么？知识探索与动植物共生地衣——生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块。知识探索与动植物共生藻类生活在真菌菌丝的“隔间”中。有机物水、无机盐真菌菌丝藻类进行光合作用地衣横切面知识探索与动植物共生豆科植物的根瘤——根瘤菌可与豆科植物形成共生固氮体系。根瘤菌可以将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质。可以提高土壤的肥力。根瘤菌豆科植物有机物含氮物质知识探索与动植物共生细菌、真菌与动物的共生现象牛、羊、骆驼等食草动物的胃肠内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素。动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物。食草动物胃肠内的细菌食草动物分解纤维素场所+食物知识探索与动植物共生人的肠道中也有多种细菌，大部分属于正常菌群，对人体没有危害，如双歧杆菌，乳酸杆菌等能制造维生素B12和维生素K。益生菌可以维持肠道健康，抑制有害菌生长。知识探索与动植物共生双歧杆菌乳酸杆菌知识探索与动植物共生过多服用抗生素会对肠胃有什么影响？过多吃抗生素类的药物，可以杀死对人体有用的细菌，使肠道内的有益菌群失衡，有可能会造成肠道菌群紊乱。归纳总结细菌和真菌在自然界中的作用作为分解者参与物质循环引起动植物和人患病与动物、植物、人共生腐生寄生共生异养利用现成的有机物来生活。技能训练证明细菌对植物遗体的分解作用方案甲组处理乙组处理123放在无菌条件下暴露在空气中灭菌后放在无菌条件下暴露在空气中灭菌后放在无菌条件下灭菌后接种细菌，再放在无菌条件下1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？2.为什么要使树叶保持潮湿？3.哪个方案更能说明问题？为什么？探究细菌对植物遗体的分解作用，要保证单一变量仅为细菌。避免其他无关因素的影响。细菌在潮湿的环境中更适宜生存。方案3，排出了所以其他影响因素。小试牛刀1.下列细菌属于寄生生活的是（）。A.生活在枯枝烂叶上的细菌B.生活在人小肠内的细菌C.生活在馒头上的细菌D.生活在土壤中的细菌B小试牛刀2.大部分的细菌和真菌属于异养生物，其原因是（）CA.进行有氧呼吸B.进行无氧呼吸C.只能利用现有的有机物进行生活D.没有成形的细胞核小试牛刀3.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活形成的（）AA.根瘤菌和植物的根部B.藻类和真菌C.藻类和细菌D.原生动物和根谢谢观看人教版八年级上册第四章细菌和真菌