第一单元-走进化学世界复习课件

第一单元走进化学世界小结与复习知识点一：物理变化与化学变化物理变化化学变化概念没有生成其他物质的变化生成其他物质的变化本质区别变化时是否有其他物质生成伴随现象物质的外形、状态改变发光、吸热、放热、颜色改变、生成气体、产生沉淀等举例胆矾粉碎、水蒸发、碘升华等纸张燃烧、铁生锈、食物腐烂等说明化学变化常伴随发光、发热等现象产生，但有发光、发热等现象产生的变化却不一定是化学变化。如灯泡的发光、发热是物理变化。例1：下列家庭食品制作中，发生了化学变化的是（）A．萝卜风干B．西瓜榨汁C．葡萄酿酒D．辣椒剁碎C例2：下列典故中涉及的变化是化学变化的是（）A司马光砸缸B凿壁偷光C铁杵磨成针D火烧赤壁D练习：1.下列过程仅包含物理变化的是（）A．矿石粉碎B．钢铁生锈C．食物变质D．葡萄酿酒2.以下我国古代的制作或技术涉及到化学变化的是（）A.烧制陶器B.雕刻石像C.裁剪窗花D.沙画制作3.下列变化中，属于物理变化的是（）A．酒精燃烧B．食物腐烂C．光合作用D．轮胎爆炸AAD知识点二：物理性质与化学性质物理性质化学性质概念不需要发生化学变化就可以表现出来的性质在化学变化中表现出来的性质区别物质是否需要发生化学变化表现出来的性质举例颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等可燃性、助燃性、稳定性、酸碱性、毒性、氧化性、还原性等注意：1.物理性质大多可以直接观察（如眼看、鼻闻、耳听），有些需要借助仪器间接观察，在这个过程中，无新物质生成。2.在判断是变化还是性质的题目中，性质多用“会”，“是”，“可以”，“能”这些字词，同学们可以先判断是变化还是性质，若是变化，再进行判断是物理变化还是化学变化。例3：属于石墨化学性质的是（）A．黑色B．质软C．稳定性D．导电性解题技巧：一看是不是常见的物理性质，即颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性等；二看相应的变化是物理变化还是化学变化，若为物理变化，则相应的性质为物理性质，反之为化学性质。C例4：下列描述中，属于物质的化学性质的是（）A．盐酸易挥发B．金属具有导电性C．常温下，氮气很稳定D．食盐易溶于水C练习：1.下列描述哪些是物理变化（）哪些是化学变化（）哪些是物理性质（）哪些是化学性质（）A.铜能生锈生成铜绿B.纯净的酒精是无色的液体C.蜡烛可以燃烧D.胆矾是一种蓝色固体E.纸张被剪成窗花2.化学与生产、生活密不可分，化学物质的应用非常广泛。下列物质的应用是由化学性质决定的是（）A．稀有气体用于制成多种用途的电光源B．液氧用作助燃剂C．金属铜丝作导线D．二氧化碳制成干冰制冷EABDCB知识点三：实验基本操作1.可加热的反应容器：注意：量筒不可以做反应容器，也不可以加热反应容器直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙间接加热（垫石棉网）：锥形瓶、烧杯2.药品的取用：1.固体药品的取用：（1）取用块状固体药品用镊子:一横二放三慢竖（2）取用粉末状固体药品用药匙或纸槽:一斜二送三直立（3）取用一定量固体时可用托盘天平:“左物右码”2.液体药品的取用（1）倾倒法（取用较多量液体药品）：口挨着口，缓慢的倒（2）量取法（量取一定量的液体药品）：量筒和胶头滴管配合使用（3）滴加法（取用少量液体药品）：胶头滴管缓慢滴加3.物质的加热注意：①酒精灯内的酒精不超过其容积的2/3。②绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精。③绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。④熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。⑤若不慎碰倒酒精灯，应用湿抹布扑盖。操作示意图要点理由加热玻璃仪器时要把器壁外的液体擦拭干净防止试管受热时炸裂对试管加热应先预热，再用外焰集中加热药品处防止玻璃仪器受热不均而炸裂试管口应略向下倾斜防止冷凝水倒流使试管炸裂不要使试管的底部跟灯芯接触防止试管炸裂所盛液体的体积不能超过试管容积的三分之一防止液体受热后喷出试管口向上倾斜（与桌面约成45°角）增大受热面积试管口不能对着他人或自己防止液体暴沸喷出伤人固体加热液体加热4.仪器装置的连接及洗涤仪器装置的连接及洗涤连接仪器装置：管口沾水，转动慢插。检查装置的气密性：将导管一端侵入水里，两手紧握容器外壁，管口有气泡冒出，则气密性良好。玻璃仪器的洗涤：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。注意：有长颈漏斗参与的装置，检查装置气密性的方法：用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗中注水，直至长颈漏斗的下端浸没在水中，若长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱，则气密性良好。读数时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，会对读数产生什么影响？6050403060504030俯视仰视读数偏大读数偏小例5：判断下列实验操作的正误。A.读取液体体积B.熄灭酒精灯C.滴加液体D.倾倒澄清石灰水E.加热液体G.量取9.5mL液体F.闻气体气味H.塞进橡皮塞I.点燃酒精灯J.振荡试管K.放置洗净的试管F.装入粉末状固体××××××××××√√练习：1.下列实验操作不正确的是（）2.规范操作是科学实验的基本要求，如图所示的实验操作中正确的是（）A．滴加液体B．液体加热C．闻气味D．液体读数A．检查装置气密性B．取碳酸钠粉末C．滴加药品D．滴管用后不需洗涤CC知识点四：科学探究科学探究的一般步骤：提出问题猜想与假设设计方案进行实验收集证据解释与结论反思评价表达与交流例6：下表的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是（）选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是石蜡蒸气形成的固体小颗粒B火焰为什么会向上？热气流上升，形成对流，还可补充氧气C蜡烛火焰温度哪层最高？外焰氧气浓度大，反应剧烈，温度高D蜡烛燃烧后的产物是什么？用干燥烧杯罩在火焰上方，观察；稍后迅速将烧杯倒置，倒入适量澄清石灰水，振荡，观察D练习：为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳的含量，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。（1）首先，由（填“A”或“B”）导管吸气约20s，观察到澄清石灰水。（2）然后，由（填“A”或“B”）导管呼气约20s，观察到澄清石灰水。（3）比较以上两次实验结果，该小组同学得出人体呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中的（填“低”或“高”）。A无明显变化B变浑浊高易错点总结：1．物质在发生化学变化时常常伴随有发光、发热、变色、产生气体、生成沉淀等现象，但这些不能作为判断物理变化和化学变化的依据。化学变化发生的同时一定伴随着物理变化。2．爆炸不一定都是化学变化，如锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。3．仪器名称要准确，切记不可写错别字。4．在实验时，要了解仪器的测量精度，如托盘天平可精确到0.1g，10mL量筒可精确到0.1mL。谢谢观看