《散步》课件,散步课件ppt一等奖

以小见大散步概述课文：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果春天，一家四口去田野散步出现分歧：母亲要走大路，儿子要走小路听从母亲：“我”陪母亲的时日不多了母亲决定听从小孙子的，走小路“我”背母亲，妻子背儿子，愉快地散步赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老敬老的美德。营造了一家人互敬互爱、互相谦和的氛围。表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当。蕴含着“人生无处不在选择”的感悟。理解句子：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”表层：“我”和妻子走路小心，生恐背上的母亲和儿子受伤；深层：中年人承担着扶老携幼的责任，亲人的平安、快乐是中年人最大的心愿，在照顾一家老小时，保持着小心、稳重的心态。如何理解句子？1.找出句子中的关键词语和短句，结合上下文，深入理解；2.将词语和短句代入句中，深入理解句意和文章主旨。环境描写：（1）分类：社会环境：一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情；对人物活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等。自然环境：日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物。（2）作用：A.交代故事发生的时间、地点；B.渲染......的氛围；C.烘托人物......的心情，表现人物......的性格；D.为下文某情节埋下伏笔或作铺垫；E.推动情节的发展；第四段：环境描写（1'）。描写了新绿、嫩芽、咕咚的冬水等景物，表现了春天生机勃勃的特点，渲染了欢乐的氛围（1'），烘托了一家人散步时祥和愉悦的心情（1'），为后文抒发生命感悟作铺垫（1'）。第七段：环境描写（1'）。“金黄的油菜花”、“水波粼粼的鱼塘”等景物描绘了一幅清新明朗的画面(1')，交代了儿子走小路的原因(1')。渲染了温馨欢乐的氛围(1')，烘托了一家人互敬互爱、其乐融融的和谐关系(1')。对称句：好处：内容：丰富了思想内涵的张力，耐人寻味；形式：句式整齐，富有对称之美，互相映衬，富有情趣。回环句：好处：内容：揭示事物间的辩证关系，使语意精辟警策；形式：句式整齐匀称，富给人以循环往复的美感。