《过秦论》课件(共65张ppt)

贾谊1.分析把握课文的基本观点，了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今的意义。2.学习、掌握课文中的重点字、词、句式。3.学习本文先叙后议的结构方式以及对比手法的运用。学习目标过秦论贾谊指出……的过失指责秦的（政治）过失的一篇史论过秦论解题“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。贾谊西汉杰出的政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。学识渊博，年青时就负有才名，年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。作者简介所著政论《陈政事疏》（又名《治安策》）以及《过秦论》都写得意气风发、雄辩有力，鲁迅称之为“西汉鸿文”，有赋七篇，以《吊屈原赋》最有名（另有《鵩鸟赋》），政论集《新书》十卷,其中著名的政论文有：《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》。贾谊故居汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见，贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半虚前席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。李商隐《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无论。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。历史回顾与总结子孙是二世，三世…直至万世•推行郡县制，横征暴敛•大行封禅之典、大兴土木，营造阿房宫和陵墓•文化实行专制，焚书坑儒•缴获民间兵器，铸成12铜人•北筑万里长城，广修驰道，南开灵渠•大动干戈，北抵匈奴，南击闽越•动辄征夫百万，杀人如麻秦王朝推行暴政秦王嬴政创立了我国第一个封建王朝,在历史上留下了浓墨重彩的一笔。这个盛极一时的王朝，最终在农民起义的火光中灰飞烟灭了。秦始皇的万世帝业梦也同兵马俑一样成了他的陪葬品。贾谊所处的时代,属西汉的“太平盛世”,许多人认为当时天下“已安已治”了,但实际上却是矛盾重重,危机四伏。按照贾谊的说法是“抱火厝之积薪之下而寝其上”(《治安策》)由于大地主大商人势倾王侯,土地高度集中,农民大批逃亡,农业生产遭到破坏,阶级矛盾日益加深。作为一个具有远见卓识的政治家,贾谊从秦灭亡的历史教训中,认识到人民力量的强大,他目睹现实,深感忧虑。《过秦论》,名为“过秦”,实为“规汉”,希望汉朝统治者以秦为鉴,施行仁政,改革政治,缓和矛盾,避免社会危机。写作背景目录壹梳理原文貮探究主题叁当堂训练肆结构技法梳理原文壹劲弩（）不及中人（）墨翟（）蹑足行伍（）将数百之众（）度长絜大（）比权量力（）万乘之势（）朝同列（）一夫作难（）孝公既没（）召（）滑俯首系颈（）践华为城（）nǔzhōngdíhángjiàngduóliàngshèngcháonànmòjìshàohuà掌握下列多音字的读音xié任务一翻译理解文本疏通文意，要求逐字对译，字字落实，注意重要字词、特殊句式、重点句子。翻译理解文本—第一段秦孝公据①崤函之固②，拥③雍州之地，君臣固守④以⑤窥⑥周室，有席卷⑦天下，包举⑧宇内，囊括⑨四海之意，并吞八荒⑩之心。当是时也，商君佐⑪之，内⑫立⑬法度⑭，务⑮耕织，修守战⑯之具⑰，外⑱连衡而斗⑲诸侯。于是秦人拱手⑳而取西河㉑之外。注释：①占据；②形作名，险要的地势；③拥有；④牢固地守卫；⑤表目的；⑥窥视；⑦⑧⑨并吞；⑩八方荒远之地；辅佐；对内；建立；法令⑪⑫⑬⑭制度；致力于；防守和作战；器械；对外；使动用法，使⑮⑯⑰⑱⑲…争斗；两手相合，形容毫不费力；黄河以西；⑳㉑地利——据崤函之固、拥雍州之地政治雄心——窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。人和——君臣固守政通————内立法度，务耕织，修守战之具；（商鞅变法）外连衡而斗诸侯…….等的优势。问题探究秦国能够崛起的原因有哪些？•把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视眈眈的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。翻译理解文本—第二段孝公既①没②，惠文、武、昭襄蒙③故业④，因⑤遗策⑥，南⑦取汉中，西举⑧巴蜀，东割⑨膏腴⑩之地，北收⑪要害之郡。诸侯恐惧，会盟⑫而谋弱⑬秦，不爱⑭珍器重宝肥饶之地，以⑮致⑯天下之士，合⑰从⑱缔交，相与为一⑲。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申魏有信陵。此四君者⑳，皆明智㉑而忠信㉒，宽厚而爱㉓人，尊贤㉔而注释：①已经；②通“殁”死；③继承；④已有的基业；⑤沿袭；⑥前代的策略；⑦向南；⑧夺取；⑨割取；⑩肥沃；占领；集会结盟；使⑪⑫⑬……弱；⑭吝惜；用来；招纳；联合；通“纵”；互相帮助，成为一体；语气⑮⑯⑰⑱⑲⑳助词表停顿；㉑英明有智谋；㉒诚实讲信义；㉓爱护；㉔贤能的人；翻译理解文本—第二段重①士，约从离②衡，兼③韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众④。于是⑤六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属⑥为⑦之谋⑧；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒⑨通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦⑩制⑪其兵⑫。尝⑬以⑭十倍(于秦)之地，百万之师⑮，叩关⑯而攻秦。秦人开关延⑰注释：①重用；②使…离散；③兼有，集聚；④部众，即军队；⑤在这时；⑥这一类人；⑦替；⑧出谋划策；⑨⑩这一类人；统率；军⑪⑫队；曾经；用，凭借；军队；攻打函谷关；迎接，迎战；⑬⑭⑮⑯⑰翻译理解文本—第二段敌，九国之师，逡巡①而不敢进。秦无亡矢遗镞之费②，而③天下诸侯已困④矣。于是⑤从散约败，争⑥割地而赂⑦秦。秦有余力而制⑧其弊⑨，追亡⑩逐北，伏尸百万，流血漂橹⑪；因利乘便⑫，宰割天下，分裂⑬山河。强国请服⑭，弱国入朝⑮。延⑯及孝文王、庄襄王，享⑰国之日浅⑱，国家无事。注释：①有顾虑而徘徊不进；②耗费；③表轻微转折；④困厄不堪、精疲力竭；⑤顺承连词，这样；⑥争着；⑦贿赂；⑧因其弊而制之，制服；⑨弱点，毛病；⑩逃亡、溃败的军队；盾牌；凭借有利的形势；划⑪⑫⑬分；请求屈服；指向秦称臣；延续；占有；短；⑭⑮⑯⑰⑱地盘扩大——南取、西举、东割、北收人才云集叩关攻秦合纵之盟（约纵离横）十倍之地百万之师争割地而赂秦对比、反衬开关延敌无亡矢遗镞之费秦天下诸侯已困矣对比强国请服、弱国入朝纵散约败在惠文等帝王当政时期，面对六国的合纵政策采取了什么样的措施，达到了怎样的效果？这一段有什么突出的艺术手法？问题探究小结：问：本文题目是“过秦”，这两段说到秦的过错没有？明确：没有这样写有什么作用呢？明确：为下文作铺垫，以统一过程中的强大跟后来的迅速灭亡做对比。第二段：五皇时期，秦国势力进一步发展。南取、西举、东割、北收宰割、分裂秦才多、地广、师众、惨败请服、请朝诸侯反衬翻译理解文本—第三段及至始皇，奋①六世之余烈②，振③长策④而御⑤宇内，吞二周而亡⑥诸侯，履⑦至尊而制六合⑧，执敲扑⑨而鞭笞⑩天下，威⑪振⑫四海。南取百越之地，以为⑬桂林、象郡；百越之君，俯首系颈⑭，委⑮命下吏⑯。乃⑰使蒙恬北⑱筑长城而守藩篱，却⑲匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯⑳弓而报怨㉑。于是废㉒先王之道㉓，焚㉔百家之注释：①发展；②遗留的功业成就；③挥动挥舞；④竹制马鞭；⑤驾驭统治；⑥动词使动，使…灭亡；⑦登上；⑧统治天下；⑨拿着刑具；⑩抽打奴役；威⑪势；震慑；“以之为”的省略，把它作为；颈上系绳；交给；下级官⑫⑬⑭⑮⑯吏；连词，然后；在北面；使…退却；使…弯曲；报仇；废除；⑰⑱⑲⑳㉑㉒㉓治世之道；㉔烧毁；翻译理解文本—第三段言，以愚①黔首；隳②名城，杀豪杰；收天下之兵③，聚之(于)咸阳，销④锋镝，铸以为⑤金人十二，以弱⑥天下之民。然后践⑦华为城，因⑧河为池，据⑨亿丈之城，临⑩不测之渊以为⑪固⑫。良将劲弩守要害之处，信臣精卒⑬陈⑭利兵而谁何⑮。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里⑯，子孙帝王万世之业也。注释：①使…愚昧；②毁坏；③兵器；④销毁；⑤以之为；⑥用来削弱；⑦依仗；⑧凭借；⑨上凭；⑩下临；把它们作为；坚固的城防；⑪⑫可靠的官员、精锐的士卒；置，拿；通“呵”，问；方圆千里⑬⑭⑮⑯的坚固城池；秦王朝的极盛前期:奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、（攻天下）取百越、却匈奴后期:焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、（守天下）弱人民、守要害设想:据高城;临深渊;守要害;传万世写秦始皇统一天下，阐明秦的强盛达到极点，秦的骄横暴虐也达到极点。概括第三段主要内容第三段有没有写秦之过？明确：有。说说秦始皇的过错是什么。明确：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首，……信臣精卒陈利兵而谁何概括秦始皇的对内政策。（愚民、弱民、以民为敌——施行暴政，“不施仁义”）第三段有没有写秦之过？明确：有。说说秦始皇的过错是什么。明确：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首，……信臣精卒陈利兵而谁何概括秦始皇的对内政策。（愚民、弱民、以民为敌——施行暴政，“不施仁义”）翻译理解文本—第四段始皇既没，余威震于殊俗①。然陈涉瓮牖绳枢②之子，氓③隶之人，而迁徙之徒④也；才能不及中人⑤，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足⑥行伍⑦之间，而崛起阡陌⑧之中，率疲弊⑨之卒，将⑩数百之众，转⑪而攻秦；斩木为兵⑫，揭⑬竿为旗，天下云⑭合而响⑮应，赢⑯粮而景⑰从。山东豪俊遂并⑱起⑲而亡⑳秦族矣。注释：①不同的风俗，此指边远地区；②瓮、绳，名作状.用破瓮，用草绳；牖、枢，名作动。做窗户，系户枢；③种田的人；④被征发的人；⑤平常的人；⑥置身于；⑦军队；⑧南北为阡，东西为陌。指田野；⑨疲劳困乏；⑩率领、指挥；转过来；兵器；举起；像浮云一样…；像回声一样…；背负；⑪⑫⑬⑭⑮⑯通“影”，像影子一样…；一并；起义；使…亡；⑰⑱⑲⑳秦王朝的灭亡始皇：陈涉：出身——瓮牖绳枢之子、氓隶之人、迁徙之徒才能——不及中人兵力——疲弊之卒，数百之众武器——斩木为兵，揭竿为旗结果：余威震于殊俗天下响应，并起亡秦概括第四段主要内容对比寓褒于贬第四段：秦朝灭亡地位出身军队数量军队素质武器状况地理条件瓮牖绳枢之子，迁徙之徒“数百”“至尊”“行伍之间”王侯之家万乘良将、精卒“疲弊之卒”“斩木为兵”“劲弩”“利兵”“阡陌之中”据亿丈之城秦陈涉翻译理解文本—第五段且夫天下非小弱①也，雍州之地，崤函之固，自若②也。陈涉之位③，非尊④于⑤齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜⑥，非铦⑦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗⑧于九国之师也;深谋远虑，行军用兵之道⑨，非及⑩向时⑪之士也。然而成败异变⑫，功业相反，何也？试使山东⑬之国与陈涉度⑭长絜⑮大，比⑯权量力，则不可同年而语矣。注释：①形作动，变小变弱；②像以前一样；③地位；④尊贵；⑤介词，比；⑥锄头棍子；⑦锋利；⑧高，强；⑨策略；⑩比得上；先前；⑪条件好的失败，条件差的成功；崤山以东；量长短；比大小；⑫⑬⑭⑮比量；⑯翻译理解文本—第五段然秦以①区区②之地，致③万乘④之势，序⑤八州而朝⑥同列⑦，百有余年⑧矣；然后以⑨六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳⑩，身死人手，为⑪天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也⑫。注释：①凭借；②形容小；③招致、达到；④万辆兵车；⑤统治；⑥朝，动词使动，使…朝见；⑦六国诸侯；⑧有一百多年,“有”通“又”；⑨介词，把；⑩使毁灭；介词，被；（就是因为）不施行⑪⑫仁义，而攻守的形势截然不同啊；第五段：秦王朝迅速灭亡的原因仁义不施而攻守之势异也对比对比秦成败异变,功业相反中心论点陈涉九国秦王朝迅速灭亡的原因？出身地位军队数量军队素质武器状况才能瓮牖绳枢之子，甿隶之人，迁徙之徒“疲弊之卒”君主“数百”百万之众名将统率钩戟长铩“锄耰棘矜”“不及中人”深谋远虑九国陈涉思考找出本文运用对比的段落九国联盟与秦国实力的对比；（第二自然段）九国会盟之时与惨败之后的对比；（第二自然段）陈涉与九国的对比；（第五自然段）陈涉与秦国的对比；（第四自然段）秦国前后兴亡的对比。（第一到五自然段)不施仁义陈涉<九国<秦国<秦朝“一夫作难”“七庙隳”(最弱)(最强)层层对比揭秦过问题探究这一段主要突出的艺术特色是什么?思考指出通过对比来论证的论点九国陈涉秦国秦朝(最弱)(最强)“一夫作难”“七庙隳”不施仁义层层对比揭秦过过秦论攻秦国始强条件：崤函雍州，君臣固守政策：内立法度，对外连衡文治：蒙故业，因遗策武功：南取、西举、东割、北收/开关延敌，九国不进结果：从散约败，割地赂秦外交：振长策御宇内内政：执敲扑鞭笞天下南取百越北却匈奴二世：余威震于殊俗陈涉：出身：贫苦农民才能：不及中人人力：疲卒数百结果：天下响应，并起亡秦仁义不施而攻守之势异也物力：斩木为兵国力日盛统一天下废道焚书隳城杀杰秦朝灭亡叙述史实总结教训守思考前4段叙述，写秦王朝的兴亡，前3段写兴，第4段写亡；最后1段是议论，指出秦王朝迅速灭亡的原因。全文共5段，从表达方式看，可以分为叙述部分和议论部分。哪几段是叙述？哪几段是议论？结构技法贰一、阅读完全文后，请同学们归纳一下本文的主要内容是什么？秦王朝势力的崛起秦王朝势力的发展秦王朝势力的极盛陈涉起义→秦朝覆灭秦王朝的兴衰历程（叙事）各方面力量的比较照应全篇，归纳论点秦王朝迅速灭亡的原因（议论）走进文本自主探究作者认为秦朝灭亡的原因是什么？作为政论文，其主要观点是什么？作者是怎样来证明其观点的？提示：秦亡的原因是：不施仁政证明观点的方法摆事实（事例论证）作比较（对比论证）振长策御宇内鞭笞天下取百越置郡县筑长城守藩篱却匈奴废先王之道焚百家之言愚黔首隳名城杀豪杰收兵器销锋镝守要害固关防秦取得天下前后陈涉与始皇陈涉与九国中心论点：仁义不施而攻守之势异也探究主题叁本文着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策，与民休息，以稳固西汉王朝的统治。多维探究贾谊认为，秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。从文中你还能读出秦朝灭亡的其他原因吗？请结合文本加以探究。【提示】秦朝在统一过程中，滥用武力；在夺得天下后，大肆扩展版图；只注重武力征服，缺少安定百姓的具体措施等。多维探究-参考【观点一】滥用武力是主因。秦朝在统一过程中，依靠自身的武力，大肆征伐；在统一天下之后，又北征匈奴，南征百越。久战力竭，顾外而不顾内，是其灭亡主因。【观点二】滥用民力是主因。秦朝在统一天下之后，筑长城，建阿房，修骊宫，劳民而伤财，百姓得不到休养生息，农业得不到大力发展，这是主要原因。【观点三】骄傲自大是主因。秦朝在统一天下之后，践华为城，因河为池，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业，骄傲自大使其失去天下。贾谊是汉赋的早期作家，这篇文章不是赋，却带有赋的特色。它讲究铺排渲染，例如开头写秦孝公的雄心，连用“席卷天下”“包举宇内”等四个短语；中间写九国之师攻秦，四君、六国、谋臣、策士、武将，一一列名，显得很有气势。行文多用骈偶，朗朗上口。它的骈偶不同于后来的骈体文以“四六句”为基本形式，而是非常灵活，有时字数不完全相等，如“履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下”；有时骈语包含在散句之中，如“然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固”。如此变化多端，不显得单调。文采斐然的铺排渲染技法迁移当堂训练肆2.通假字•合从缔交，相与为一•赢粮而景从•锄耰棘矜•百有余年矣•秦有余力而制其弊•陈利兵而谁何•孝公既没•外连衡而斗诸侯“从”通“纵”,合纵之策；“景”通“影”。作状语,像影子一样“棘”通“戟”,武器的一种“有”通“又”“弊”通“敝”,困顿“何”通“呵”,呵问“没”通“殁”,死“衡”通“横”,连横之策3.一词多义介词,因此动词,到达追亡逐北北北收要害之郡将军战河北名词,败逃的人名词作状语,向北名词,北方因力乘便因因遗策虎因喜,计之曰以致天下之士致致万乘之势而致千里介词,趁着动词,沿袭动词,招纳动词,达到动词，丢失名词，逃兵使动,使……灭亡动词,逃跑动词,灭亡动词,死亡副词,通“无”,没有秦无亡矢遗镞之费追亡逐北,伏尸百万吞二周而亡诸侯从径道亡,归璧于赵燕虽小国而后亡今刘表新亡,二子不协河曲智叟亡以应亡动词，制服动词，统率名词，规模动词，制作动词，控制动词，规定秦有余力而制其弊赵奢之朋制其兵乃重修岳阳楼，增其旧制终岁不制衣则寒吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人是故明君制民之产,必使仰足以事父母制名词,险固(地势)副词,牢固地名词,坚固(城防)名词,坚固(地方)形容词，险固动词,巩固形容词，固执副词，本来坚持、坚决副词，一定、必副词,本来、原来秦孝公据崤函之固君臣固守以窥周室据亿丈之高,临不测之渊以为固自以为关中之固,金城千里雍州之地,崤函之固,自若也固国不以山溪之险汝心之固,固不可彻得鱼腹中书,固以怪之矣秦王恐其破璧,乃辞谢,固请且迁我如振落叶耳，而固吝者何吾固知公子之还也固动词,丢失,损失名词,遗失的东西动词,遗留动词,wèi,送给动词,遗漏、忽略动词,死去的人秦无亡矢遗镞之费路不拾遗蒙故业，因遗策是以先帝简拔以遗陛下小学而大遗，吾未见其明也此三者，吾遗恨也遗名词,制度动词,丈量,计算动词,同渡,越过动词,duó,考虑名词,尺码名词,限度名词,风度/常态量词,次、回动词,谱写/创制动词,考虑/思虑动词,推测/猜测内立法度试使山东之国与陈涉度长絜大万里赴戎机,关山度若飞平心而度之,吾果无一失乎宁信度，无自信也生之有时，而用之无度，则物力必屈卒起不意，尽失其度一年一度秋风劲感慨今昔,因自度此曲生无可奈何,而死固付之度外矣理有未安，妄以臆度度有蒋氏者,专其利三世矣因利乘便,宰割天下,分裂山河信臣精卒陈利兵而谁何故木受绳则直,金就砺则利假舆马者,非利足也,而致千里天时不如地利,地利不如人和商人重利轻别离故兵不顿,而利可全,此谋攻之法也火器利袭远,技击利巷战名词,好处名词,有利的形势形容词,锋利形容词,锋利形容词,快形容词,有利名词,利润名词,胜利副词，有利于利延及孝文王延秦人开关延敌余人各复延至其家动词延续动词引进动词邀请因遗策策振长策而御宇内名词策略名词鞭子会盟而谋弱秦弱弱国入朝不若孀妻弱子形容词使动削弱形容词弱小形容词年少•于是秦人拱手而取西河之外古:黄河以西一带今:河的西面•赢粮而景从古:担负今:输赢的“赢”•山东豪俊并起古:崤山以东,即东方今:指山东省•流血漂橹古:盾牌今:使船前进的工具•以致天下之士古:以,来;致,招纳今:连词,表结果•南取百越之地，以为桂林、象郡古:以(之)为,把它设立为今:认为•才能不及中人古:一般的人今：中间介绍人,公证人4.古今异义词•1.以致天下之士•2.以为桂林、象郡•3.以愚黔首•4.聚之咸阳•5.为天下笑•6.然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也•7.一夫作难而七庙隳。•8.陈利兵而谁何。•9.谪戍之众,非抗于1.省略“之”2.省略“之”3.省略“之”4.省略“于”5.被动句6.判断句7.被动句8.宾语前置句9.介词结构后置5.特殊句式