2021人教版七年级英语下册-What-did-you-di-last-weekened同步精品课件

Whatdidyoudolastweekend?主讲XXX话题词汇Weekendactivities导入词汇认知词汇运用词汇练习MylastweekendvisitedgrandparentshadapicnicplayedbasketballSaturdaymorningSaturdayafternooncleanedtheroomSundaymorningSundayafternoon导入词汇认知词汇运用词汇练习campedbythelakecamp/kæmp/v.扎营；搭帐篷lake/leɪk/n.湖；湖泊putupatenttent/tent/n.帐篷flewakitefly/flaɪ/v.(flew/fluː/)飞kite/kaɪt/n.风筝Whatdidyoudolastweekend?导入词汇认知词汇运用词汇练习Whatdidyoudolastweekend?visitedabutterflyhousebutterfly/'bʌtə(r)flaɪ/n.蝴蝶wenttothebeachbeachn.海滩；沙滩playedbadmintonbadmintonn.羽毛球运动fedsomesheepsheepn.羊；绵羊导入词汇认知词汇运用词汇练习natural/'nætʃərəl/adj.自然的learnedasecondlanguagelanguage/'læŋgwɪdʒ/n.语言stayeduplatetowatchthesoccergameWhatdidyoudolastweekend?workedasaguideattheNaturalHistoryMuseumstayv.停留；待stayuplate深夜不睡；熬夜导入词汇认知词汇运用词汇练习Howwasyourweekend?scared/skeəd/,/skerd/adj.惊慌的；吓坏了的mousen.老鼠tired/taɪə(r)d/adj.疲倦的；疲劳的runaway跑开away/ə'weɪ/adv.离开；远离导入词汇认知词汇运用词汇练习campv.扎营；搭帐篷gocampingn.营地naturaladj.自然的It’snaturaltodo…naturen.大自然；自然导入词汇认知词汇运用词汇练习stayv.停留；待stayin/at…tiredadj.疲倦的；疲劳的stayuplatee.g.Stayhungry,stayfoolish.linkingv.保持tirev.（使）疲劳，疲倦tiringadj.令人困倦的导入词汇认知词汇运用词汇练习mousen.老鼠复数micescaryadj.惊慌的；吓坏了的n.鼠标ascarymovie恐怖电影导入词汇认知词汇运用词汇练习butterflybeachbadmintontent核心词汇导入词汇精讲词汇总结词汇练习AWeekendtoRememberWewentcampinginasmallvillageinIndialastweekend.Thereweputupourtentsandmadeafiretokeepuswarmandcookfoodon.Onthefirstnight,wejustsatunderthemoonandtoldeachotherstories.ButIwassotiredthatIwenttosleepearly.Thenextmorning,mysisterandIgotaterriblesurprise.Whenwelookedoutofourtent,wesawabigsnakesleepingnearthefire.导入词汇精讲词汇总结词汇练习AWeekendtoRememberIwassoscaredthatIcouldn'tmove.Weshoutedtoourparentstoletthemknowaboutthedanger.Mydadstartedtojumpupanddownintheirtent.Thiswokethesnakeupanditmovedintotheforestnearthelake.Mydadtoldmelaterthatsnakesdon'thaveearsbutcanfeelthingsmoving.导入词汇精讲词汇总结词汇练习Thereweputupourtentsandmadeafiretokeepuswarmandcookfoodon.putup搭起；举起e.g.Theyputupanewhousehere.张贴；悬挂e.g.Iwanttoputashelfupinthehall.putoff推迟putout熄灭putaway放好puton穿上导入词汇精讲词汇总结词汇练习Onthefirstnight,wejustsatunderthemoonandtoldeachotherstories.eachother互相；彼此相互代词，相当于oneanothere.g.Wehelpeachotherandlearnfromeachother.只作宾语，不作主语e.g.Thestudentsborrowedeachother’snotes.导入词汇精讲词汇总结词汇练习ButIwassotiredthatIwenttosleepearly.so…that…如此……以至于……引导结果状语从句，so后常加形容词或副词e.g.TheboxissoheavythatIcan’tmoveitaway.导入词汇精讲词汇总结词汇练习ButIwassotiredthatIwenttosleepearly.1)that后从句为肯定句，可与enoughtodo互换Heransofastthathewontherace.=Heranfastenoughtowintherace.2)that后从句为否定句，可与too…to…互换Thechildissoyoungthathecan’tgotoschool.=Thechildistooyoungtogotoschool.导入词汇精讲词汇总结词汇练习Thenextmorning,mysisterandIgotaterriblesurprise.surprisen.[C]令人吃惊的事物getasurprise吃惊surprisen.[U]惊讶insurprise惊奇地toone’ssurprise令某人惊讶的是导入词汇精讲词汇总结词汇练习Thenextmorning,mysisterandIgotaterriblesurprise.surprisev.使惊讶surprisesb.使某人吃惊surprisedadj.感到惊讶的surprisingadj.令人惊讶的通常用来修饰人通常用来修饰物导入词汇精讲词汇总结词汇练习Whenwelookedoutofourtent,wesawabigsnakesleepingnearthefire.seesb.doingsth.看见某人正在做某事强调看到动作正在进行e.g.IsawTomplayingfootballwithhisfriends.seesb.dosth.看见某人做某事强调看到动作的全过程或者动作经常发生e.g.Isawhimgointotheshop.导入词汇精讲词汇总结词汇练习Weshoutedtoourparentstoletthemknowaboutthedanger.shoutv.呼喊；喊叫e.g.There'snoneedtoshout,Icanhearyou.过去式为shoutedshoutat…冲……大声叫嚷含有生气或愤怒的意思e.g.Don’t________theoldman.It’snotpolite.e.g.He________meandwarnedmeofthedanger.shoutto…对……大声叫喊一般不含感情色彩，通常是由于距离远而不得不大声呼喊导入词汇精讲词汇总结词汇练习Mydadstartedtojumpupanddownintheirtent.startvt.开始；着手过去式为startedstarttodo/doingsth.开始做某事e.g.Theicestartedtomelt.e.g.TheystartedbuildingthehouseinJanuary.导入词汇精讲词汇总结词汇练习Thiswokethesnakeupanditmovedintotheforestnearthelake.v.弄醒；醒过去式为wokewakewake+名词+up或wakeup+名词e.g.Mom,pleasewakemeupatsixthirty.wake+代词+upe.g.Hewokefourtimesduringthenight.词汇总结词汇练习导入词汇精讲putawayputoffputupeachotherseesurprisedso…that…putoutshoutwakeupshoutatsurprisingtoo…to…putonsurprisestartwakeenoughtoshoutto词汇总结词汇练习导入词汇精讲Couldyoupleasehelpme____theposteronthewall?putupputoff词汇总结词汇练习导入词汇精讲Heisonlyachild.Youshouldn’t____him.shouttoshoutat普通不定代词AreyoufromBritainorFrance?Neither.I’mfromAustralia.导入it/one/thateither/neithermany/much练习总结(a)few/(a)littleCanyouspeakChinese?Yes,butonlyalittle.导入it/one/thateither/neithermany/much练习总结(a)few/(a)littleit,one,thatit：指上文出现过的同一事物e.g.Ileftmydictionaryonthedesk,butitisgone.one：代替与前面事物同一类的事物，并不是同一个的事物e.g.Idon’tlikethisshirt.Couldyoushowmeabetterone?that：可代替可数名词，也可代替不可数名词，相当于the+名词e.g.Thebookisbetterthanthatontheshelf.导入it/one/thateither/neithermany/much练习总结(a)few/(a)littleeither和neither（1）either两者中的任意一个，可单独使用，也可作定语，可与of搭配，作主语时谓语动词用单数e.g.—Wouldyouliketeaorcoffee?—Oh,Idon’tmind.EitherisOK.e.g.Therearemanyflowersoneithersideoftheroad.导入it/one/thateither/neithermany/much练习总结(a)few/(a)littleeither和neither（2）neither两者都不，可以单独使用，也可以作定语，可与of搭配e.g.—CanyouspeakChineseorEnglish?—Sorry.Icanspeakneither.e.g.Neitheransweriscorrect.e.g.Neitheroftheanswersiscorrect.导入it/one/thateither/neithermany/much练习总结(a)few/(a)littleeither和neitherbothAandBA和B都……，谓语动词用复数eitherAorB要么A，要么B，谓语动词遵循就近原则neitherAnorBA和B都不……，谓语动词遵循就近原则e.g.BothTomandLisa________(come)fromtheUK.e.g.Eitheryouorhe________(be)right.e.g.Neithermydadnormymom________(like)thisfilm.导入it/one/thateither/neithermany/much练习总结(a)few/(a)littlemany和much“许多”“许多”修饰或替代可数名词复数，作主语时谓语动词用复数manymuch修饰或替代不可数名词，作主语时谓语动词用单数可以和表示程度的副词so，too，how等连用可以和表示程度的副词so，too，how等连用导入it/one/thateither/neithermany/much练习总结(a)few/(a)littlemany和much许多；太多许多；太多非常；太……/修饰可数名词修饰不可数名词修饰形容词或副词/toomanytoomuchmuchtoomanytoo导入it/one/thateither/neithermany/much练习总结(a)few/(a)little(a)few,(a)little几乎没有（表否定）有几个（表肯定）几乎没有（表否定）有一点（表肯定）修饰、替代可数名词修饰、替代可数名词修饰、替代不可数名词修饰、替代不可数名词fewafewlittlealittleit,one,that普通不定代词(a)few,(a)littleit指上文出现过的同一事物that可代替可数名词，也可代替不可数名词，相当于the+名词either,neither导入it/one/thateither/neithermany/much练习总结(a)few/(a)littlemany,muchone代替与前面事物同一类的事物，并不是同一个的事物either两者中的任意一个短语neither两者都不many修饰或替代可数名词复数短语much修饰或替代不可数名词复数few几乎没有，表否定alittle有一点，表肯定afew有几个，表肯定little几乎没有，表否定Thereareenoughcupsforeachvisitortohave____.itone导入it/one/thateither/neithermany/much练习总结(a)few/(a)little—CanyouspeakChinese,Steve?—Yes,only____.IhavebeeninChinaforonlyonemonth.alittleafew导入it/one/thateither/neithermany/much练习总结(a)few/(a)little复合不定代词Waitaminute.Thereissomethingwrongwithmycomputer.Daniel,hurryup!Everyoneiswaitingforyou.引入形式用法综合练习初中阶段常见的复合不定代词somebody引入形式用法综合练习someonesomethinganybodyanyoneanythingnobodynoonenothingeverybodyeveryoneeverything用法引入形式用法综合练习①复合不定代词作主语时，都看作单数，谓语动词用单数。e.g.Someoneisreadingintheclassroom.用法引入形式用法综合练习②含-body和-one的复合不定代词，用来指人，两者可以互换；含-thing的复合不定代词用来指物。e.g.Somebody/Someoneiscryinginthenextroom.e.g.Icanhearnothingbutyourvoice.用法引入形式用法综合练习③当形容词或else修饰复合不定代词时，形容词或else要放在复合不定代词之后。e.g.Didyoubuyanythingspecial?e.g.Canyoufindanybodyelse?1.—Oh,youwantapen?OK,I’llget________foryou.—Thankyou.A.itB.oneC.thisD.thatB引入形式用法综合练习2.—Whichonedoyoulikebetter,skatingorskiing?—________ofthem.Ilikerunning.A.AllB.BothC.EitherD.NeitherD引入形式用法综合练习3.—Youlooksad,Kate.—Yeah,Ihavemade________mistakesinmyreport.A.alittleB.littleC.afewD.fewC引入形式用法综合练习4.Nowadaysmanyschoolchildrenspend________timeoncomputergames.A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.manytooA引入形式用法综合练习5.—Haveyoureadtoday’snewspaper?—No,Ihaven’t.Isthere________init?A.somethingimportantB.anythingimportantC.importantsomethingD.importantanythingB引入形式用法综合练习语法填空（有提示）考情分析题型分析做题方法总结听力语言知识运用完形填空阅读理解书面表达考情分析题型分析做题方法总结题目类型：句子填空类语篇填空类单一语法考察综合语法考察有提示无提示考情分析题型分析做题方法总结一、有单词提示题型1.名词形式变化名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化Therearemanystudentslivingatschool，the________(child)housesareallfarfromschool.解析：由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s考情分析题型分析做题方法总结一、有单词提示题型2.动词形式变化谓语的变化(时态、语态、语气)非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)Atalk___________(give)tomorrowiswrittenbyProfessorZhang.解析：句中的iswritten是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——tobegiven考情分析题型分析做题方法总结一、有单词提示题型3.代词形式变化与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词，以及不定代词的形式Thekingdecidedtoseethepainterby____________(he).解析：由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself考情分析题型分析做题方法总结一、有单词提示题型4.形容词、副词形式变化原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀-er和-est，或在词前more/less和most/least，形容词的最高级要the。Iam__________(tall)thanLiuWen.Heisthetalleststudentsinmyclass.解析：此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“lesstall”考情分析题型分析做题方法总结一、有单词提示题型5.数词形式变化包括基数词、序数词，或加后缀-teen、-ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及次数one/two的特殊变化形式once/twiceTomythreesonsIleavemyseventeenhorses.Myeldestsonshalltakeahalf，mysecondsonshalltakea__________(three).解析：从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标考情分析题型分析做题方法总结一、有单词提示题型6.词的派生派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测对词根、前后缀、派生词的掌握Liouslosthiswalletyesterday,sohewasvery___________(happiness).解析：在这道题中，学生很容易判断出该用形容词;钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy考情分析题型分析做题方法总结名词数词派生有提示动词代词形容词/副词听力专项考情分析三大步骤失分原因听力语言知识运用完形填空阅读理解书面表达关键技巧NO.1争取时间提前审题(1)、考具体事实和信息。如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等，有时还要对听到的信息做加工处理，如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。(2)、推测谈话背景，判断人物身份。要求同学们理解对话地点、背景和对话者之间的关系。(3)、领会弦外之音，理解观点意图。要求同学们不仅能理解所听内容的主旨大意，而且能通过其中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等。考情分析三大步骤失分原因关键技巧NO.2沉着答题遇难不慌听力测试的时间是预先设定的,通常为12分钟左右。因此,要培养抢记内容的能力,如人名、地名、时间、数字等。特别是对那些一时拿不准、写不出的词要学会用音标或缩写词作快速记录,以便在录音结束后为自己创造追忆的条件。另外,如果在做题过程中遇到确实听不懂的,要舍得果断放弃,集中精力,作好后面的题,切不可揪住一点不放,因小失大。考情分析三大步骤失分原因关键技巧NO.3仔细检查理顺关系听力结束后,不要急于做笔试题。要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容,对那些不太肯定的答案进行推敲并合理想象。短文理解题时应注意如下几点:一、听短文录音时要重在意会,不能搞逐字对译。要特别注意捕捉一篇短文开头的第一句或最后一句话,因为它们往往是该文中心思想所在的主题句。二、短文后所给的试题一般是紧扣考生所听到的内容按先后顺序编排的,因此可以根据所听有关内容的先后顺序来逐一考虑各题,以免理不清头绪,解答问题时张冠李戴。考情分析三大步骤失分原因关键技巧1.自己的发音不够准确发音不准确主要有以下几个原因：第一、音标基础不好，所以导致单词发音不准确。试想如果我们错把单词A读成B，那么听到正确的A单词的发音时，我们是不可能反应出来别人所说的是A的。第二、不良的学习习惯造成发音不准确。英语单词的拼写和读音是有规律可循的，但不是所有的单词都符合规律。如果这个单词的发音符合规律，那么万事大吉，如果不符合规律，就会造成发音不准，进而导致听力障碍。考情分析三大步骤失分原因关键技巧2.词汇量太少，语法知识缺乏我们听不懂有时是因个别生词造成的，有时是由于对语言结构的不了解造成的。如果我们听到的单词都认识，用法都了解，对句子结构也清楚，我们理解起来就不会有太大困难。考情分析三大步骤失分原因关键技巧3.大脑反应速度太慢反应速度慢主要有以下几个原因：第一、对单词读音不敏感，对句子结构不熟练。如果我们对单词的读音和句子结构都熟悉到像“Goodbye”“Howareyou?”“Thankyou!”一样，那听力反应速度肯定会大为提高。第二、不会用英语思维，边听边翻译成汉语。甚至不翻译成汉语就听不下去。如果养成边听边翻译的习惯，必然会导致反应速度慢。理由很简单，因为翻译成汉语需要时间。考情分析三大步骤失分原因关键技巧有数字的题在听数字时，听到的第一个数字往往不是答案，答案是在第二个或经过运算而得出的。有些题需要你用加法、减法或乘法运算之后才能得出答案。考情分析三大步骤失分原因关键技巧对话逻辑第二个人重复第一个的话时，有两种可能：一种表示反对，一种表示强调。常识推理选项中有时会有不用听说话内容就能进行判断的错误选项，学生可以根据自身所了解的知识或生活常识进行排除