《通分》人教版小学数学五年级下册PPT课件.pptx

4.7通分五年级下册数学（人教版）授课人：办公资源REDUCTIONTOCOMMONDENOMIATOR学习目标1.掌握比较同分母、同分子分数大小的方法。（重点）2.正确熟练地比较同分母、同分子分数的大小。(难点)复习导入填一填。（1）6和10的最小公倍数是（）；8和16的最小公倍数是（）。3016＜＞探索新知知识点1同分母、同分子分数的大小比较4你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?陆地面积约占地球总面积的，而海洋面积约占地球总面积的。310710探索新知地球面积海洋面积陆地面积如果把地球面积分成10份，陆地只占3份，海洋占了7份，所以海洋面积大。310710＜探索新知再比较一下:3134132747592956823683831156581217121919941973＜＜＞＜＞＞＞＜上、下两组分数中相比较的两个分数有什么共同的特点?探索新知3134132747592956823683831156581217121919941973＜＜＞＜＞＞＞＜上组分数中相比较的两个分数分母相同，下组分数中相比较的两个分数分子相同。探索新知分母相同的两个分数怎样比较大小?分子相同的两个分数呢?分母相同的两个分数，分子大的那个分数就大。分子相同的两个分数，分母小的那个分数反而大。知识提炼1.分母相同、分子不同的两个分数，分子大的分数就大。2.分子相同、分母不同的两个分数，分母小的分数反而较大。小试牛刀在中填上“＞”“＜”或“=”。57377161116494515171522＜＜＜＜探索新知知识点2通分5豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康。黄豆蚕豆黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高?我的蛋白质含量大约占。25我的蛋白质含量大约占。14探索新知这两个分数的分子、分母都不相同，怎么比较呢？和1425可以把它们化成分母相同的分数。探索新知25142514=2×45×4=1×54×5=520=820＞5和4的最小公倍数是20，所以可以把这两个分数化为分母为20的分数。探索新知像这样，把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。探索新知＞想一想，除了通分，你还有其他的方法比较这两个分数的大小吗？25142514=25=1×24×2=282528知识提炼1.通分的意义：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。2.通分的方法：通分时，用原分母的公倍数作公分母（为了计算简便，通常选用最小公倍数作公分母），然后把每个分数都化成用这个公倍数作分母的分数。小试牛刀在中填上“＞”“＜”或“＝”。31371356582335430215＜＞＞＝说一说，应该怎样比较分数的大小？分母相同的，分子大的比较大；分子相同的，分母小的比较大。分母不同的，通分后再进行比较。易错提醒例（）此题错在没有按照通分的方法通分，改变了原分数的大小。√×解答错误巩固练习1.把下面每组中的两个分数通分。56和7837和2949和71838和595×46×456＝＝20247×38×378＝＝21243×97×937＝＝27632×79×729＝＝1463巩固练习2.比较每组中两个分数的大小。3818571219112517255171223＞＜＞＜巩固练习3.比较每组中两个分数的大小。895625710133731058＞＜＞＜你是怎样比较的？和同学交流一下。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.分母相同、分子不同的两个分数，分子大的分数就大。2.分子相同、分母不同的两个分数，分母小的分数反而较大。感谢您下载68素材平台上提供的PPT作品，为了您和68素材以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售；素材均来源于网络用户分享，故68素材不具备充分的监控能力来审查图片是否存在侵权等情节。68素材不拥有此类图片的版权，本站所有资源仅供学习与交流，不得用于任何商业用途的范围，用户应自觉遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本网站及权利人的合法权利，给68素材和任何第三方造成损失的，侵权用户应负全部责任。版权声明课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.通分的意义：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。2.通分的方法：通分时，用原分母的公倍数作公分母（为了计算简便，通常选用最小公倍数作公分母），然后把每个分数都化成用这个公倍数作分母的分数。课后作业作业1：完成教材相关练习题作业2：完成对应的练习题