人教版七年级生物下册期中考试试卷及答案

('最新人教版七年级生物下册期中考试试卷及答案班级___________姓名___________成绩_______学生答题栏座位号:教师评分栏题号12345678910一二总分答案题号11121314151617181920答案一、选择题（每小题只有一个最佳选项，请将答案写在上面答题栏内，每小题1分，共20分）1．在下列人体生殖系统的结构中,能产生性激素和生殖细胞的一组是（）A．输卵管和子宫B．睾丸和卵巢C．输卵管和输精管D．附睾和精囊腺2．人体胚胎发育时间是（）A．280天B．180天C．210天D．140天3．男女处在青春期的年龄约为（）A．6、7~11、12岁B．9~25岁C．12~23岁D．18~25岁4．进入青春期后，由于生理的变化，心理也发生明显的变化。学习、生活中常常遇到一些问题。下列做法不正确的是（）A．经常与家长、老师交流思想，接受指导B．男、女同学互相帮助，集中精力学习C．“我长大了，不用你们操心，少管我。”D．积极参加集体活动5．在动物体内，由口腔、咽、食道、胃、肠、肝、胰等按一定的顺序组合在一起，能够完成一定的功能的组合叫（）A．组织B．器官C．系统D．细胞6．构成人或动物的各个系统在功能上是（）A．互不相干B．互不联系C．互相干扰D．互相协调7．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A．②③⑤B．①②④C．①②③D．①②⑤8．青少年学生每天应喝一定量的牛奶，可以促进身体的生长，增强体质，这是因为牛奶中含有较多的（）A．维生素A、钙B．蛋白质、糖类C．蛋白质、钙D．维生素A、糖类9．在人的口腔中含有的能把淀粉分解成麦芽糖的酶是（）A．肠蛋白酶B．胰淀粉酶C．唾液淀粉酶D．肠淀粉酶10．下列营养物质中，不需经过消化就能在消化道内直接被吸收的一组是（）A．蛋白质和无机盐B．维生素和无机盐C．糖类和水D．脂肪和维生素11．什么是“绿色食品”（）A．新鲜的食品B．无污染、安全、优质的食品C．绿颜色的食品D．营养价值高的食品12．血液的组成包括（）A．血浆和红细胞B．血浆和血细胞C．血清和血细胞D．血浆和血小板13．血浆中含量最多的物质是（）A．水B．蛋白质C．葡萄糖D．无机盐14．小刚同学腿部受轻伤出血，过一会儿血就不流了，起到止血作用的是（）A．血红蛋白B．红细胞C．白血病D．血小板15．循环系统的主要功能是（）A．排出代谢废物B．进行物质运输C．吸收营养物质D．调节生命活动16．静脉血和动脉血相比，通常静脉血（）A．不含氧，颜色暗红B．含二氧化碳少，颜色鲜红C．含氧少，颜色暗红D．含废物多，含氧少，颜色鲜红17．呼吸系统的主要功能是（）A．使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁B．进行气体交换，即吸入氧气、呼出二氧化碳C．排出体内过多的二氧化碳D．吸入外界空气中的氧气18．人在溺水时，受阻碍的生理活动是（）A．肺与外界的气体交换B．肺泡与血液之间的气体交换C．气体在血液中的运输D．血液与组织细胞之间的气体交换19．冬天上课时教室门窗长时间关闭后，不少同学会出现打“哈欠”的现象，是因为（）A．打“哈欠”会传染B．教室里细菌和病毒过多C．教室的空气中含有较多的二氧化碳D．大家养成了打“哈欠”的习惯20．人体维持正常体温的意义主要是（）A．保持人体的精力旺盛B．保持人体正常的生命活动C．保持人体的能量D．适于寒冷或炎热的环境二、非选择题（每空1分，共30分）1．（5分）在探究“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验中，进行了如下操作，据图回答下列问题。（1）A、B两步合称骨的______________实验，其目的是________________________________________。（2）C、D两步合称骨的______________实验，其目的是________________________________________。（3）你的实验结论是_______________________________________________________________________。2．（8分）某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：请回答下列问题：（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入_______________，作为1号试管起_____________作用。（2）为了证明“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用__________两支试管进行对照实验。（3）实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是_________________________________。（4）有的同学提出：“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同。”你认为第四个试管的设置______（填“有”或“无”）必要。（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_____________性消化，又能进行_____________性消化。3．（6分）下图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的一部分血管的分支情况，箭头代表血液的方向，请据图分析完成下列问题：（1）图中A代表的血管是________________。（2）图中B代表的血管是________________，判断的依据是_____________________________________。（3）图中C代表的血管是________________，其血液中的含氧量比A血管的______(填“多”或“少”)。（4）血液在图中三种血管内的流动速度由大到小依次是______________（填代号）。4．（11分）下图表示肺泡里的气体交换示意图,请据图回答下列问题：（1）A、B、C血管分别表示______________、_________________________、______________、其中流动脉血的是______________（填字母）。（2）D表示______________、表示______________的扩散，方向是由________向_______（用字母表示）；表示_____________的扩散，方向是由由________向_______（用字母表示）。参考答案（考试时间：50分钟，总分：50分）一、选择题（每小题只有一个最佳选项，每小题1分，共20分）题号12345678910答案BACCCDCCCB题号11121314151617181920答案BBADBCBACB二、非选择题（每空1分，共30分）1．（5分）（1）煅烧鉴定无机物（2）脱钙鉴定有机物（3）骨是由脆硬的无机物和柔韧的有机物组成的2．（8分）（1）2ml清水（或等量清水）对照（2）1和3（3）1淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解（4）无（5）物理化学3．（6分）（1）小动脉（2）毛细血管红细胞只能单行通过（3）小静脉少（4）A＞C＞B4．（11分）（1）肺静脉肺泡周围的毛细血管肺动脉A（2）肺泡二氧化碳BD氧气DB附：初中生物学习方法及建议生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基本规律的科学。生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环境恶化、生物多样性保护等诸多领域的相关问题。怎样才能学好生物学呢？以下是给同学们的一些建议。一、认真预习，专心听讲，做好笔记1.想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。2.上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。3.笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。二、归纳整理、对照比较、重视图解1.充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行综合分析整理。2.用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。3.生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。三、源于生活、用于生活一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，切忌“死”记硬背！——活学另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用”。——活用四、人人动手、亲自实验俗话说：“百闻不如一见，百看不如一验。”实验教学是生物学主要特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。五、用生物学的基本观点统领生物学的学习树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立以下生物学观点：1．生命物质性观点生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。2．结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。3．生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。4．生命活动对立统一的观点生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。5．生物进化的观点生物界有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。6．生态学观点基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相互制约的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。',)