计算机网络实验报告(以太网组建-交换机配置)

('计算机网络技术实验报告学生学号：学生姓名：专业年级：网络工程级班开课学期：第5学期指导教师：梁正友实验一一．实验名称以太网组建二．实验目的从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法1.了解组建局域网的软硬件。2.了解局域网的相关协议。3.掌握小型局域网的架设方法。4.掌握局域网内资源共享的方法。三．实验任务1.使用交换机完成局域网的组建。2.实现基于TCP/IP协议的局域网资源的共享。3.实现基于NetBIOS的局域网资源的共享。四．实验环境及工具1.安装WindowsServer2003操作系统的服务器一台。4.安装WindowsXP操作系统的客户机若干台。5.交换机一台。6.带水晶头的双绞线若干。7.NetBIOS协议安装文件（WindowsXP系统光盘）。五．实验记录（1）实验任务1实验时间实验内容实验地点实验人从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法使用交换机完成局域网的组建实验步骤1.硬件的连接用直通双绞线把WindowsServer2003与交换机以及各台WindowsXP客户机连接起来，查看各个端口的指示灯是否为绿色，确保硬件正常连接。2.IP地址的设置分别为服务器和每台计算机手动配置静态IP地址。客户端IP地址可设置在192.168.1.2到192.168.1.254之间的任一个未被其他计算机占用的地址。从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法实验现象（2）实验任务2实验时间实验内容实验地点实验人实现基于TCP/IP协议的局域网资源的共享实验步骤1.设置文件共享在服务器192.168.1.1的计算机上分别设置文件共享。2.通过TCP/IP协议访问共享资源（1）.在其他任意一台计算机上访问所设置的共从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法享资源。在任意文件夹或者浏览器窗口的地址栏中输入“\\\\192.168.1.100”，或“\\\\192.168.1.1”，单击“转到”或者按下Enter键，打开共享文件夹。（2）.通过相应计算机的计算机名称来访问共享资源。在其他计算机的文件夹或浏览器窗口的地址栏中输入\\\\计算机名称，即可访问所设置的共享资源。实验现象从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法（3）实验任务3实验时间实验内容实验地点实验人实现基于NetBIOS的局域网资源的共享实验步骤1.NetBIOS协议的安装在WindowsServer2003和WindowsXP操作系统默认安装中未安装NetBIOS协议时，需要手动安装。安装方法如下。（1）打开“本地连接属性”对话框，单击“安装”按钮，在弹出的“选择网络组件类型”对话框中选择网络组件。（2）选择“协议”选项，单击“添加”按钮，选择要安装NWLinkIPX/SPX/NetBIOSCompatibleTransportProtocol网络协议，单击“确定”安装。2.通过NetBIOS协议访问共享资源从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法双击“网上邻居”，在左边的“网络任务”导航栏内单击“查看工作组计算机”链接，即可看到已共享的计算机。双击共享资源所在的计算机图标，即可访问共享资源。实验现象实验二一、实验名称交换机配置二、实验目的1.掌握交换机连接和配置方法。2.掌握交换机常规配置的设置。3.掌握交换机堆叠的设置。三、实验任务1.连接交换机并进行配置。2.配置主机名。从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法3.配置交换机端口。4.配置交换机管理IP地址。四、实验环境及工具Catalyst2950系列交换机若干台、安装有“超级终端”的计算机若干台。五．实验记录（1）实验任务1实验时间实验内容实验地点实验人连接交换机并进行配置实验步骤1.关闭交换机电源，使用控制线连接计算机串口与交换机控制端口(Console口)，并依次选择Windows中的“开始”→“程序”→“附件”→“通讯”→“超级终端”命令，启动计算机中的超级终端，弹出对话框，这个对话框用来建立一个新的超级终端连接项。2.对超级终端进行设置以WindowsXP系统为例。在对话框中，在“名称”文本框中输入要新建的超级终端连接项名称，如“Cisco”，单击“确定”按钮，弹出选择连接端口的对话框。3.在“连接时使用”下拉列表框中选择与交换机相连的计算机串口，单击“确定”按钮，弹出对话框。从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法4.在“每秒位数”下拉列表框中选择9600，其他各选项均采用默认值。单击“确定”按钮，然后打开交换机电源。如果交换机与PC通信正常，超级终端中会出现交换机主配置界面，并显示交换机的初始配置情况。Catalyst2950交换机在配置前的所有默认配置为：所有端口无端口名，端口的优先级为Normal方式，10/100Mbps以太网端口设为Auto方式，未配置虚拟子网。实验现象（2）实验任务2实验时间实验内容实验地点实验人配置主机名实验步骤在交换机的用户模式下输入“enable”，进入特权模式，然后输入“configureterminal”，进入配置模式，在配置模式下输入“hostnameS2950”，其中S2950是用户自己命名的交换机名。从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法实验现象（3）实验任务3实验时间实验内容实验地点实验人配置交换机端口从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法实验步骤(1)在特权模式下输入“configureterminal”进入配置模式。(2)在配置模式下输入“interfacefastetherneto/3”，进入端口的配置模式。(3)在端口配置模式下输入“speed100”设置端口速率为100Mbps，也可使用speed1000或speed10，如果不确定端口速率，可用speedauto命令设置端口速度为自动识别。(4)在端口配置模式下输入“duplexfull”设置端口工作在全双工或半双工方式，也可用duplexhalf设置端口工作方式为半双工或用duplexauto命令设置端口自动识别其工作方式。(5)在端口配置模式下输入“noshut”，打开默认情况下关闭的端口。(6)在端口配置模式下输入“end”退回到特权模式。(7)在特权模式下输入“showinterfacefastethernet013”显示该端口的配置情况。(8)在特权模式下输入“copyrunning-configstartup-config”保存当前配置。具体配置实例如下：\uf075Switch>enable\uf075Switch#configureterminal\uf075Switch(comfig)#hostnameS2950\uf075S2950#configureterminal\uf075S2950(config)#interfacefastethernet0/3\uf075S2950(config-if)#speed100\uf075S2950(config-if)#duplexfull从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法\uf075S2950(config-if)#end\uf075S2950#showinterfacefastethernet0/3\uf075Fastethernet0/3isdown,lineprotocolisdown\uf075HardwareisFastEthernet,addressis000C.5260.3443(bia000C.5260.3443)\uf075MTU1500bytes,BWkbit,DLY1000usec,\uf075reliability255/255,txload1/255,rxload1/255\uf075Full-duplex,100Mbps\uf075.......\uf075S2950#copyrunning-configstartup-config实验现象（4）实验任务4实验时间实验内容实验地点实验人配置交换机管理IP地址实验步骤管理IP地址是专门为管理交换机而设的IP地址，可以在配置模式下给交换机配置管理IP地址和默认路由。(1)在特权模式下输入“configureterminal”，进入配置模式。(2)在配置模式下输入“interfacevlan1”，进入端口配置模式。(3)在端口配置模式下输入“ipaddress172.16.10.99255.255.255.0”，设置本交换机的管理IP为从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法172.16.10.99。(4)在端口配置模式下输入“noshut”，打开端口。(5)输入“end”命令返回到特权模式。具体配置实例如下。S2950#configureterminalS2950(config)#interfacevlan1S2950(config-if)#ipaddress172.16.10.99255.255.255.0S2950(config-if)#noshutdownS2950(config-if)#endS2950#交换机的堆叠通过厂家提供的专用连接电缆，将3～4台交换机进行堆叠连接。连接时连接电缆从一台交换机的up堆叠端口直接连接到另一台交换机的down堆叠端口。实验现象从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法六．实验截图从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法七．实验结果及分析1.使用交换机完成了局域网的组建，并实现了基于TCP/IP协议的局域网资源的共享。共享资源既可以通过\\\\ip来访问，也可以通过\\\\计算机名称来访问。结果如六实验截图所示2.连接交换机，成功配置主机名为s2950,配置交换机端口。成功配置交换机管理IP地址为172.16.10.99。结果如六实验截图所示八．遭遇的问题与解决过程由于实验手册上的说明用的是xp系统来做实验说明，而实验室的电脑系统是win7，win7本身不带超级终端，所以实验的进行遇到了一定的麻烦，后来问同学才知道老师已经给我们装好了超级终端。实验手册上用的交换机是cisio，而实验室用的交换机是华为，命令的差异让实验做起来有点困难，通过查看命令帮助才得以解决。从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法',)