(广东中考初三生物复习历年真题)第1单元--第1章--生命的世界

第1章生命的世界第1单元认识生命广东五年中考考情分析能力提升作业考点基础过关返回目录生命的世界第1章课标要求2017考情2018考情2019考情2020考情2021考情1.理解生物与非生物的区别2.理解生物具有的共同特征选择2分选择2分3.了解水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件选择2分选择2分选择2分填空2分选择2分4.理解生物和生物之间有密切的联系选择2分5.理解生物多样性的内涵选择2分6.理解生物圈是最大的生态系统7.理解调查、收集生物圈的相关资料的实验，结合本地实际讨论如何保护生物圈应考建议：生物与环境的相互影响是近五年每年必考知识点，要注意理解生态因素的种类和区分生物与环境的三种关系，以及生物的共同特征。考点较集中在这两考点上。未考查过生物圈、环境的概念。返回目录生命的世界第1章生物圈及生物多样性1．下表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况：被子植物裸子植物蕨类植物鸟类爬行动物哺乳动物1822种23种148种214种75种38种以上资料反映了生物多样性中的()A．生态系统多样性B．生物种类(物种)多样性C．基因(遗传)多样性D．生物数量多样性B返回目录生命的世界第1章2．(2021·广东模拟)袁隆平带领科研团队改良的海水稻已在我市进行试种。海水稻的培育是利用了()A．无机环境的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．生物种类的多样性B返回目录生命的世界第1章3．(2019·广东)下列关于生物多样性及其保护的说法，不恰当的是()A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性B．生物入侵会严重危害当地的生物多样性C．保护生物多样性的最有效措施是异地保护D．生物多样性为育种提供了宝贵的遗传资源C返回目录生命的世界第1章4．(2020·潮州模拟)地球上最大的生态系统是()A．海洋B．生物圈C．草原D．森林B返回目录生命的世界第1章5．(2021·清远模拟)生物多样性的内涵十分丰富，下列不属于生物多样性内涵的是()A．生物种类(物种)的多样性B．基因(遗传)的多样性C．栖息环境的多样性D．生态系统的多样性C返回目录生命的世界第1章生物的共同特征6．(2021·广东模拟)“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征()①具有生长现象②具有新陈代谢现象③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象⑦能排出体内产生的废物A．②③④⑦B．①②⑥⑦C．①③④⑤D．③④⑤⑥A返回目录生命的世界第1章7．(2020·揭西模拟)“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草()A．需要营养B．能生长C．能呼吸D．能排泄B返回目录生命的世界第1章8．(2017·广东)下列不属于生命现象的是()A．阿尔法狗机器人下棋B．母鸡带领小鸡吃米C．葵花朵朵向太阳D．婴儿听优美的音乐A返回目录生命的世界第1章9．(2021·广东)下列诗句包含生命现象的是()A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B．黄河之水天上来，奔流到海不复回C．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船D．春江潮水连海平，海上明月共潮生A返回目录生命的世界第1章10．(2021·梅州模拟)AI自动送货机器人能听从调度，能与客户沟通对接完成配送任务。这种机器人不具备下列哪项生命活动()A．能运动B．能与人交流C．能进行新陈代谢D．能接受一定的刺激C返回目录生命的世界第1章生物与环境的相互影响11．(2017·广东)广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是()A．阳光B．温度和水C．植物D．土壤和空气B返回目录生命的世界第1章12．(2018·广东)“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明()A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．环境适应生物A返回目录生命的世界第1章13．(2020·广东)某地扩建城市广场的过程中，清除了很多野生植物，铺设地砖，下列叙述错误的是()A．蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少B．城市生态系统自我调节能力下降C．城市生态系统的生产者将减少D．广场下土壤中微生物不受影响D返回目录生命的世界第1章14．(2019·广东)造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物，而造礁珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮、磷等无机物。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是()A．共生B．竞争C．捕食D．寄生A返回目录生命的世界第1章15．(2021·广东)下列诗句中能体现生物因素作用的是()A．西湖春色归，春水绿于染B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C．种豆南山下，草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C返回目录生命的世界第1章1．(2020·新疆建设兵团)下列关于生物圈的叙述错误的是()A．生物圈是最大的生态系统B．生物圈是地球上所有生物的共同家园C．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈D．生物圈包括地球上的所有生物及其生活环境C返回目录生命的世界第1章2．(2020·内江)下列有关生物多样性的叙述，错误的是()A．生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性B．生物多样性的间接使用价值远远小于直接使用价值C．栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因D．就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区B返回目录生命的世界第1章3．(2020·涪陵)我国是生物多样性最丰富的国家之一，由于人们不合理利用野生生物资源，所以，我国也是生物多样性面临严重威胁的国家之一，下列关于生物多样说法中，不正确的是()A．生物种类多样性的实质是基因的多样性，每种生物都是一个丰富的基因库B．一般来说，生物的种类越丰富，生态系统就越稳定C．我国是裸子植物最丰富的国家，被称作“裸子植物的故乡”D．不同种的生物基因不同，同种的生物基因相同D返回目录生命的世界第1章4．(2020·涪陵)如表是涪陵区内一部分动、植物情况统计(单位：种)，这反映了生物多样性中的()被子植物裸子植物蕨类植物鸟类爬行两栖类哺乳类3000＋26500＋30＋1730＋A.生态系统的多样性B．生物数量多样性C．生物种类(物种)多样性D．基因多样性C返回目录生命的世界第1章5．(2021·长沙)袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种，在消除饥饿与贫困，保障国家粮食安全中发挥着重要作用。杂交水稻的育种体现的生物特征是()A．生物能进行呼吸B．生物都有遗传和变异的特性C．生物能排出体内产生的废物D．生物能对外界刺激作出反应B返回目录生命的世界第1章6．(2021·通辽)含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。下列生命现象中，与含羞草所体现的生物特征相同的是()A．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱B．雄蛙鸣叫招引雌蛙抱对C．小刚躲开树上掉下来的树枝D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C返回目录生命的世界第1章7．(2021·广安)下列诗句中，没有蕴含繁殖现象的是()A．春种一粒粟，秋收万颗子B．暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容C．梁上双飞燕，青虫喂黄嘴D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来B返回目录生命的世界第1章8．(2021·衡阳)下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是()A．海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养B．蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性C．鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸D．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应B返回目录生命的世界第1章9．(2021·海南)下列属于生物的是()A．人体蜡像B．熊猫根雕C．恐龙化石D．冠状病毒D返回目录生命的世界第1章10．(2021·张家界)俗语、古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是()A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开—温度影响生物B．春雨贵如油—植物生长都需要无机盐C．落红不是无情物，化作春泥更护花—微生物作为分解者参与物质和能量循环D．螳螂捕蝉，黄雀在后—螳螂和黄雀是竞争关系A返回目录生命的世界第1章11．(2021·百色)被世界誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，带领团队成功培育出高产优质的杂交水稻新品种、为解决人类的粮食危机做出巨大贡献。袁隆平培育杂交水稻利用的是()A．生物物种的多样性B．基因的多样性C．生态系统的多样性D．环境的多样性B返回目录生命的世界第1章12．(2021·通辽)生物与环境的关系非常密切。下列不属于生物适应环境的实例是()A．炎热的夏天，大树下非常凉爽B．枯叶蝶的形状很像枯叶C．爬行动物体表覆盖角质的鱗片或甲D．荒漠中的植物——骆驼剌，根系非常发达A返回目录生命的世界第1章13．(2021·海南)红军在长征途中翻雪山、过草地时，经常穿越沼泽地。这里的“沼泽”属于()A．草原生态系统B．农田生态系统C．森林生态系统D．湿地生态系统D返回目录生命的世界第1章14．(2021·南宁)下列诗句能体现生物之间竞争关系的是()A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟B．离离原上草，一岁一枯荣C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D．种豆南山下，草盛豆苗稀D返回目录生命的世界第1章15．(2021·岳阳)新冠肺炎的病原体在印度出现了多种变异，毒株类型增多，这种多样性的实质是()A．基因多样性B．生物种类多样性C．生态系统多样性D．生活环境多样性A返回目录生命的世界第1章16．(2021·临沂)2021年是开展全民义务植树运动40周年，参加义务植树已逐渐成为人们的自觉行动。40年来，我国森林覆盖率由12%提高到23.04%，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量。这说明()A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．生物相互影响B返回目录生命的世界第1章17．(2021·新疆)小哲同学发现一种茎很短，叶细小，但地下根却十分发达的植物，该植物的生长环境可能是()A．森林B．湿地C．荒漠D．湖泊C返回目录生命的世界第1章18．(2021·长沙)下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是()A．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定B．每种生物都是一个丰富的基因库C．生物多样性是指生物种类的多样性D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性C返回目录生命的世界第1章19．(2021·山东模拟)北京南海子麋鹿苑是我国第一个以散养方式为主的鹿自然保护区。我国野生的麋鹿早已灭绝，1985年英国归还给中国的20头麋鹿散养于此。公园还引进了豚鹿、梅花鹿、白唇鹿等多种鹿科动物，使麋鹿苑逐步成为一个中国鹿科动物的研究地和博物馆。下列相关叙述正确的是()A．引进多种鹿科动物能增加公园生物种类的多样性B．对多种鹿科动物进行科学研究体现了其间接使用价值C．公园中引进麋鹿属于就地保护的措施D．我国野生麋鹿灭绝的主要原因是麋鹿不适应环境被淘汰A返回目录生命的世界第1章20．(2021·宜宾模拟)观察如图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征可以写在阴影部分的是()A．具有细胞结构B．不需要营养C．能进行光合作用D．具有遗传和变异的特性D返回目录生命的世界第1章21．(2020·荆门)生物圈中，生物与环境的关系主要有：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物等。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析下列事例，回答问题。(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现了生物与环境的关系是____________________。环境影响生物返回目录生命的世界第1章(2)“千里之堤，溃于蚁穴。”这句成语体现了生物与环境的关系是___________________。(3)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这句诗中，草与豆苗的关系是_____________。(4)荒漠中沙棘的地下根长度是地上部分的十多倍，莲“中通外直”，其地下茎和荷叶中都有贯通的气腔，上述事例体现出生物与环境的关系是___________________。生物影响环境竞争生物适应环境返回目录生命的世界第1章22．(2020·开封)阅读材料，回答有关问题：一块稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生长的空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获……到了成熟季节，人们喜悦收获粮食。返回目录生命的世界第1章(1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于___________因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着_________关系。(2)请写出该稻田中的一条食物链____________________________________________________，其中生物之间存在的种间关系是____________。非生物竞争水稻→蝗虫→青蛙(或水稻→三化螟→青蛙)捕食返回目录生命的世界第1章(3)生态系统中的________和________通过食物链在生物之间进行运输和传递。物质能量返回目录生命的世界第1章23．(2021·济南)丰富多彩的自然界是由生物和非生物组成的，生物生存需要一定的环境，并且生物在适应环境的同时还影响环境。请根据生物生存的实例回答问题：(1)俗话说“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这两句谚语体现了__________________________。(2)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句话体现出了生物与环境的关系是________________________。生物对环境的影响环境对生物的影响返回目录生命的世界第1章(3)芭蕉树的叶子具有“长、宽、大”的特点，适于________________________环境生活；沙棘的地下茎根长度是地上部分高度的十多倍，适于________________环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是鳃；鸟类适于飞翔的外形特点是身体呈流线型；上述事例体现出的生物与环境的关系是_______________________。雨水充沛(或多雨)干旱(或缺水)生物对环境的适应返回目录生命的世界第1章(4)每年小麦都能安然过冬，但去年的冬天极度寒冷，小麦被冻死了很多，这体现了生物与环境的关系是____________________________________。(5)地球上所有的生物及其生活的环境共同构成___________。生物对环境的适应性是相对的生物圈谢谢观看Thankyouforwatching