分数的意义,分数的意义优秀教案

分数的意义四、分数的意义和性质分数的产生1.你认为分数是怎么产生的呢？在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示。一把香蕉、一盘面包都是一些物体把这些物体平均分成四份，其中的一份就是这些物体的.1414把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份也可以用分数表示。把看成单位“1”，每个是一个整体可以用自然数1表示，通常把它叫单位“1”。的14平均分成2份，每份是这堆苹果的（）（）122313平均分成3份，每份是这堆苹果的（）（）2份是这堆苹果的（）（）平均分成6份，每份是这堆苹果的（）（）5份是这堆苹果的（）（）5616归纳总结：1.分数的意义：一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。2.单位“1”的含义：一个整体可以用自然数1来表示，一个物体一个计量单位一些物体“1”“1”“1”“1”单位：“1”分数单位的意义一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()12一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()1223一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()122334把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如：的分数单位是23132313小试牛刀（教材P48第6题）读作：五分之三，含义：把长江干流的水体平均分成5份，约有3份水体受到不同程度的351．读出下面的分数，说说他们具体的含义。长江干流越的水体受到不同程度的污染353535易错辨析(1)把一个梨切成2份，每份是它的。()(2)把12颗糖分给3个小朋友，每个小朋友得到了这些糖的。()(3)左图的阴影部分可以用来表示。(121313辨析：单位“1”要平均分。121313这节课你有哪些收获？分数的产生：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。分数的意义：把一个整体平均分成若干份，这样的一份或者几份都可以用分数来表示。单位“1”的含义：一个物体、一个计量单位和一些物体等都可以看作一个整体。通常把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位作业基础分数：分数单位：（）（）（）分数单位的个数：（）个（）个6172154提升画图表示下面的分数4131127946172154413112794