七年级上册-一元一次方程-优质课件-
3.1从算式到方程(第1课时)3.1.1一元一次方程义务教育教科书数学七年级上册学习目标1.了解方程及一元一次方程的概念.2.通过列方程的过程,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义,从而体会数学的方程模型思想.1.看微课定义方程感受过程问题1:你能归纳出方程定义吗?含有未知数的等式——方程.判断方程的两个关键要素:①含有未知数②是等式2.巩固练习(1)1+2=3()(2)1+2x=4()(3)x+1-3()(4)x+2>1()(5)x+y=2()(6)x2-1=0()判断下列式子是不是方程,是打“√”,不是打“X”例1根据下列问题,设未知数并列出方程:(1)用一根长24cm的铁丝围成一个正方形,正方形的边长是多少?3.巩固方法定义新知(2)一台计算机已使用1700h,预计每月再使用150h,经过多少月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450h?(3)某校女生占全体学生数的52%,比男生多80人,这个学校有多少学生?问题5:观察上面例题列出的三个方程有什么共同特征?(1)只含有一个未知数x,(2)未知数x的指数都是1,(3)整式方程.只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1,这样的整式方程叫做一元一次方程.0.5210.5280xx424x17001502450x+=3.巩固方法定义新知0.5210.5280xx424x17001502450x+=练习:下列式子_________是方程,_____是一元一次方程?并说明判断理由。(1);(2);(3);(4);(5);(6).21x2153m3554xx-=+2260xx+-31.83xy+=3915a3.巩固方法定义新知43172x)(4258x)(21x2153m3554xx-=+2260xx+-31.83xy+=3915a43172x)(4258x)(4、尝试归纳思考:x=1和x=2中哪一个是方程2x+1=5的解?并说明理由。解方程:求方程的解的过程。方程的解:使方程中等号左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解.当x=6时,4x的值是24,这时方程4x=24等号左右两边相等,x=6叫做方程4x=24的解5.比一比:相信我能行合作要求:1.组长做完及时举手示意老师;2.组员做完及时交给组长批阅;3.组长及组内全员互帮互助,解决错误问题;汇报要求:组内派一名同学带上白板到讲台前汇报汇报内容:1.组内成员人数;全对人数2.错误点是什么3.是否教会并改正(写在白板上)根据下列问题,设未知数,列出方程,并指出是不是一元一次方程:(1)环形跑道一周长400m,沿跑道跑多少周,可以跑3000m?(2)甲种铅笔每支0.3元,乙种铅笔每支0.6元,用9元钱买了两种铅笔共20支,两种铅笔各买了多少支?5.比一比:相信我能行(3)一个梯形的下底比上底多2cm,高是5cm,面积是40cm2,求上底.(4)用买10个大水杯的钱,可以买15个小水杯,大水杯比小水杯的单价多5元,两种水杯的单价各是多少元?(5)若正方形面积是24,则正方形的边长是多少?5.比一比:相信我能行合作要求1.组长做完及时举手示意老师;2.组员做完及时交给组长批阅;3.组长及组内全员互帮互助,解决错误问题;汇报要求:组内派一名同学带上白板到讲台前汇报汇报内容:1.组内成员人数;全对人数2.错误点是什么3.是否教会并改正(写在白板上)解:(3)设上底为xcm,(4)设小水杯的单价是x元,大水杯的单价是(x+5)元125402xx15105xx=5.比一比:相信我能行是一元一次方程是一元一次方程解:(1)设沿跑道跑x周,4003000x0.30.6209xx是一元一次方程.是一元一次方程(2)设甲种铅笔买了x支,乙种铅笔买了(20-x)支,(5)设正方形的边长是x,242x不是一元一次方程125402xx15105xx=4003000x0.30.6209xx242x6.课堂小结布置作业(1)本节课学习了哪些主要内容?(2)一元一次方程的三个特征各指什么?(3)从实际问题中列出方程的关键是什么?作业:教科书第84页第1、5、6题.(4)你还有哪些其他的收获?方程这个名词,最早见于我国古代算书《九章算术》.《九章算术》是我国东汉初年编定的一部现有传本的、最古老的中国数学经典著作.其中解方程的方法,不但是我国古代数学中的伟大成就,而且是世界数学史上一份非常宝贵的遗产.这一成就进一步证明:中华民族是一个充满智慧和才干的伟大民族.1.下列各式中,是方程的是().①;;;②③④;⑤.2.下列各式中,是一元一次方程的是().(A)(B)(C)(D)目标检测36921x1153x3412xy253xx32xy210x23x32x3.已知方程是关于x的一元一次方程,请求出a的值.2(3)2aax=36921x1153x3412xy253xx32xy210x23x32x2(3)2aax=
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