部编版(2016)语文七年级上册-1-写作-热爱生活-热爱写作-课件

热爱生活，热爱写作1、明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。2、热爱自然，关注自然，用心感受大自然的景物变化，学习从大自然的优美诗文里吸取精神营养，并借鉴写作方法。3、学习用心感受校园生活家庭生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。习作目标一、写作，没你想的那么难。•活动一：说说自己对写作的认识。●1、写作服务生活；（请假条、证明、入团申请书、借据、收据、寻人启事……）●2、写作就是用笔来说话：就某件事或某种现象表达自己的思想感情。二、善观察，做生活的有心人！•活动二：在朱自清先生的笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。你对他观察到的哪个细节感触最深？片断练习：刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。三、善思考，选择有趣、有意义、印象深刻的事。•活动四：你认为下面哪些事可以写入咱们的作文里？•1、我今天早晨吃了一个鸡蛋。•2、周末，我在中山广场看到有人耍猴，猴子一会儿向人们作揖，一会儿爬杆儿，有趣极了。•3、开学后，妈妈把我的手机没收了，我和她大吵了一架，后来我明白了她的苦心，主动道歉。•4、今天放学路上，我看到一个老奶奶爬在路边乞讨，我把仅有的一块钱给了她。•5、周末，我和爸妈一起回到了久别的老家，发现老家变得比以前更美了。•6、做作业时，我遇到了难题，经过思考，总算解决了，我很开心。•7、我的同学李敏已经很胖了，但她还总是吃零食，结果更胖了。•8、周末，我在中山广场看到有人耍猴，猴子被主人用链子拴着，行动很不方便，感到它很可怜。•……四、大胆动手写真情。•要求•一、从“写作实践二、三”中任选一个题目。•二、交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。•三、在结尾处表达一下自己的真实感受。五、书写要求•一、第一行：居中写题目；•二、每一段开头空两个格；•三、每一段文字都要根据表达的需要，标合适的标点符号，段尾要有句号（或问号、感叹号、省略号）；•四、每一行的开头不允许出现逗号、句号、问号、感叹号、顿号、冒号、分号等，应写到前一行的末尾。•五、字体端正，大小适中，笔画清楚。•刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。提示:见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考：1.新的校园，新的环境2.我是中学生了，感觉真棒3.我的新同桌真幽默4.校园里有这么一个有趣的地方……写作实践学校生活一次相持不下的拔河比赛、一次扣人心弦的演讲比赛、一次竞争激烈的就职演说、一次喜出望外的获奖……同学的一名安慰老师的一名鼓励朋友的一次误会……友情提醒：（1）审读要义，确定角度。题目要求是你来到了新的校园，要以你的视角来写你的感受、体会。（2）事件典型，叙述得体。新到一个环境，你会有很多感触和体会，要选取最能触动你心弦的事件来写，写出自己的真情实感，这样才能打动人，另外还要注意叙事条理清晰，结构严谨。写作实践新班级·新印象迈入重点初中的校门，走进一个全新的班级，面对几十张真诚的笑脸，难言的兴奋与紧张感萦绕在我心头。军训铸就坚强还没来得及和几十个来自各地的同学混熟，第一次考验——军训就已悄然来临。我们穿着崭新的迷彩服，迈着还不整齐的步伐走进操场。站军姿时我才真正体会到了军训的严酷，刚开始的兴奋与新鲜感早已荡然无存。站在滚烫的水泥地面上，蒸腾的热流从脚底攀爬到头顶，流下的汗水滴落到地面上，瞬间便被蒸发干净。衣服湿透了，紧贴在身上，难受极了。可看到教官严峻的神色和其他同学坚毅的神情，我又不断给自己打气：坚持住!终于，我挺过了艰苦的七天。从此我学会了坚强。范文引路运动会凝聚力量站在跑道上，随着发令员一声枪响，我拼命往前冲，一圈又一圈，两条腿就像灌了铅一样，实在是跑不动了。这时，全班同学的呐喊声如雷鸣般响了起来，“加油!加油!”班主任也在下面挥舞着双手，瞪大了双眼，不停地呐喊，替我鼓劲。我原本无力的双腿陡然又充满了力量，在我的意识里只剩下了“跑”。终点到了，同学们簇拥着我，欢呼声此起彼伏。尽管我没有得第一，可老师和同学对我都像对待凯旋的英雄一样，激动的泪水从我的眼眶流了出来。从此我懂得了团结。病中传深情一场感冒将我击倒，随之而来的发烧、无力和厌食不断地折磨着我。在我昏昏欲睡时，同桌推开宿舍门，笑嘻嘻地站在我面前，将他母亲刚送来的点心捧到我面前，还故作叹气：“你真幸福，有好吃的，还有人伺候！”这时，室友也回来了，将一大堆水果放在我的床头。从此，我收获了友谊。在新的班级里，我不时收获着感动，积聚着力量，接受者精神的洗礼。我像一棵树，新的班级就是我成长的沃土，让我怎能不爱它？写作实践写作实践1.本文通过小标题来结构全文，既交代了写作内容，又表达出了事件所反映的主题。2.作者从新的学校生活中截取了三个镜头，刻画了三个瞬间，表达了三个主题，没有过多地对事件展开叙述，详略得当，突出了文章的主题。教师点评1.切入点要小。所选择的事例，要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。2.运用细节描写。抓住细节，写出特点。可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有感染力。3.多角度感受生活。表达自己独特的体验，将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验。选材注意事项细节描写的分类人物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、神态、心理自然环境、社会环境、动物、静物情节、事件的细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）热爱生活热爱写作仔细观察保持敏感和好奇心积累素材用心思考感悟生活选择材料选熟悉动情的生活写作源于生活板书设计小结：•我们不仅要用眼睛仔细观察，更要用心去思考生活、感悟生活，将观察对象与自己的情感联系起来，表达自己真实的感受、体验、阳光向上的人生志向和情趣。再见