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光合作用(第2课时)-2022-2023学年七年级生物上学期同步精品课件(北师大版)

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光合作用(第2课时)-2022-2023学年七年级生物上学期同步精品课件(北师大版)

光合作用(第2课时)-2022-2023学年七年级生物上学期同步精品课件(北师大版)

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光合作用(第2课时)-2022-2023学年七年级生物上学期同步精品课件(北师大版)

5.1光合作用(第2课时)本课小结学习目标1.验证绿叶在光下合成淀粉2.检验光合作用释放氧气3.验证植物进行光合作用需要叶绿素4.检验光合作用需要二氧化碳实验演示1:验证绿叶在光下合成淀粉实验材料:天竺葵暗处理1.实验前2-3天,把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜(24h),进行暗处理;方法步骤:暗处理目的:耗尽叶片中原有的淀粉夹黑纸片2.在经过黑暗处理的实验材料上选1—2片生长健壮的叶片,用不透光纸从上下两面遮盖住叶片的一部分。思考:为什么对叶片进行部分遮光?---目的:设置对照变量:光照3.将上述实验材料置于阳光下,使部分遮光的叶片接受光照6小时以上。照光4.摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸,放入盛有酒精的小烧杯里(酒精要浸没叶片)。将酒精杯置于盛有开水的大烧杯中,用酒精灯水浴加热。酒精的作用:对叶片进行脱色,溶解叶绿素,除去叶绿素的绿色。隔水加热(水浴加热)酒精易燃,隔水加热是为了防止酒精溢出,引发危险。水浴加热后叶片有什么现象:叶片由绿色变黄白色,酒精变绿色。酒精脱色清水漂洗滴加碘液5.将脱色后的叶片用清水漂洗。6.滴加碘液。片刻后再用清水洗去碘液,观察叶片颜色变化。目的:洗掉叶绿素和酒精2.淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必需条件。结论:1.表明绿叶合成淀粉需要光照。现象分析:遮光部分见光部分:变蓝:不变蓝1.将带火星的卫生香或木条伸入试管后,发生什么现象?此现象说明了什么?——复燃;有氧气产生。2.光合作用产生的助燃气体是?氧气实验演示2:检验光合作用释放氧气(P70)点击播放视频银边天竺葵彩叶草银边翠实验演示3:验证植物进行光合作用需要叶绿素(P71)这些植物进行光合作用的场所在哪里?结果植物用碘液检验叶片绿色部分白/彩色部分银边翠银边天竺葵彩叶草变蓝色不变蓝变蓝色不变蓝变蓝色不变蓝实验现象分析1.为什么银边翠和银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色?答:因为叶片边缘部分不含叶绿素。2.分析实验结果,可得出结论:植物进行光合作用需要____________。3.绿叶细胞的____________可能是光合作用的场所。叶绿体叶绿素讨论课本P72页:氢氧化钠溶液水实验演示4:检验光合作用需要二氧化碳(P72)小资料:氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳。甲乙氢氧化钠溶液清水甲乙甲组装置:不含二氧化碳,叶片遇碘不变色;乙组装置:含有二氧化碳,叶片遇碘变成蓝色,说明淀粉的形成需要二氧化碳结论:二氧化碳是光合作用的原料随堂反馈随堂反馈A1.在探究“绿叶在光下产生淀粉”的实验中,实验步骤的正确排序是()①把天竺葵放在阳光下照射②用酒精隔水加热,脱去叶片中的叶绿素③用黑纸片对天竺葵叶片进行部分遮光④把生长旺盛的天竺葵放到黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片h摘下,去掉黑纸片⑥用清水冲洗叶片后,滴加稀碘液A.B.④③①⑤②⑥④③⑤①⑥②C.D.④⑤②③①⑥①②④③⑤⑥2.下面是某同学进行光合作用实验的步骤,对该实验的理解正确的是()A.该实验是模拟实验B.④表示直接将叶片放进沸水中C.⑥的现象说明光是光合作用的条件D.⑤使用的染液是酒精C2.下面是某同学进行光合作用实验的步骤,对该实验的理解正确的是()A.该实验是模拟实验B.④表示直接将叶片放进沸水中C.⑥的现象说明光是光合作用的条件D.⑤使用的染液是酒精3.下图是一棵银边天竺葵(边缘呈白色),将其在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住,然后将整个植物体移到阳光下。数小时后,选择的叶片摘下,去除叶绿素,加碘液处理后的变化是:①A处颜色______,原因是___________________,从而说明了___________________________________。不变蓝A处遮光未进行光合作用光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件②B处颜色_____。原因是_________________________________________________________。③C处没蓝,说明是植物进行光合作用需要______。④实验前,将植株放在暗处24小时的原因是?变蓝绿色植物进行光合作用的产物是淀粉,它遇碘变蓝色叶绿素为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。


  • 编号:1701028470
  • 分类:生物
  • 软件: wps,office Excel
  • 大小:21页
  • 格式:xlsx
  • 风格:其他
  • PPT页数:4114817 KB
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