《生物的遗传和变异（人的性别遗传）》人教版初中生物八年级初二下册PPT课件.pptx

人教版初中生物八年级下册讲解人：办公资源时间：2020.6.1MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT7.2.4人的性别遗传第2章生物的遗传和变异课前导入同学们，你们还记得龙凤胎是怎么来的吗？为何这两个受精卵会最终发育成两个不同性别的宝宝呢？1、说明人的性别是由性染色体决定的。2、通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。3、能用科学的态度看待生男生女问题。学习目标阅读教材P39，思考：人的性别主要由什么决定的？并小组合作完成P40的“观察与思考”。你为什么和我不一样呢？！一、男女染色体的差别电子显微镜下的男女染色体图男女一、男女染色体的差别男经过整理后的男、女染色体成对排序图染色体存在成对共23对女其余22对称为常染色体。一、男女染色体的差别XYXX男女性染色体的差别一、男女染色体的差别共23对：____常染色体+____性染色体22对1对22对＋XX22对＋XY（44条＋XX）（44条＋XY）人类体细胞的染色体组成书写方式同学们继续阅读教材P40-41.精子和卵细胞的类型与人的性别有怎样的关系呢？一、男女染色体的差别女性在两次月经之间，会排出一个含有X染色体的卵细胞；男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子，这些精子从含有的性染色体的角度来说只有两种：一种是含有X染色体的精子，一种是含有Y染色体的精子。二、生男生女机会均等22条＋Ｘ精子：22条＋Ｘ22条＋Ｙ或卵细胞：人类生殖细胞的染色体组成？？11对＋Ｘ书写方式二、生男生女机会均等XYXXXYX产生精子产生卵细胞人的性别由性染色体决定。人的性别遗传过程二、生男生女机会均等•男性产生的含X的精子和含Y的精子数量相等吗？•这两种精子与卵细胞结合机会均等吗？二、生男生女机会均等【目的要求】：通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女机会均等。【材料用具】：两个纸盒，黑、白色围棋子。【方法步骤】（1）棋子：1号盒20个白棋代表含X染色体的卵细胞10个黑棋代表含Y染色体的精子10个白棋代表含X染色体的精子2号盒中XXY模拟实验（2）每次从每个盒中抓取1个棋子，依次记录抓取结果，如抓出“白白”，则表示性染色体组成为____,性别为___；抓出“白黑”，则表示性染色体组成为___,性别为___。女男XXXY【方法步骤】（3）统计：共抽取10次，在表格中的相应位置打“√”，统计“生男”和“生女”的次数。可否简化实验过程？模拟实验次数性别12345678910合计比例（白黑）男（白白）女【实施计划】按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。注意事项：一次抓取完成后，必须把取出的棋子放回容器中重新摇匀，然后进行第二次抓取。范围越大男女比例越接近1：1【得出结论】：________________________生男生女机会均等模拟实验取决于女性？取决于男性？结合随机，机会均等。生男生女究竟取决于什么呢？取决于男性的哪一种精子与卵细胞的结合模拟实验有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人都这样做，对人类社会将产生什么样的影响？性别比例严重失调的首要原因二、生男生女机会均等失调的性别比严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展，除产生“婚姻性别挤压”现象，还将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。人口性别比失调会造成什么后果？二、生男生女机会均等男女平等，拒做性别鉴定卫生部曾发紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。二、生男生女机会均等•性染色体上是否有与性别有关的基因？-1990年，英国科学家发现Y染色体上的一个基因决定雄性性别。-1992年，该基因被证明能决定睾丸的形成。-后来科学家还发现Y染色体上有三个基因决定精子的产生和成熟，也发现X染色体上有与女性性别有关的基因。•同卵双胞胎和异卵双胞胎的性别-同卵双胞胎性别相同-异卵双胞胎性别可能不同（龙凤胎）知识拓展感谢您下载68素材平台上提供的PPT作品，为了您和68素材以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售；素材均来源于网络用户分享，故68素材不具备充分的监控能力来审查图片是否存在侵权等情节。68素材不拥有此类图片的版权，本站所有资源仅供学习与交流，不得用于任何商业用途的范围，用户应自觉遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本网站及权利人的合法权利，给68素材和任何第三方造成损失的，侵权用户应负全部责任。版权声明人教版初中生物八年级下册讲解人：办公资源时间：2020.6.1MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT感谢各位的聆听第2章生物的遗传和变异