第3课《回忆鲁迅先生》课件(共41张PPT)部编版语文七年级下册

回忆鲁迅先生作者:萧红横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛导入新课这两句诗是鲁迅先生写的，人们把它看作是先生自己的品质的写照。第一句是从他对待敌人的斗争精神来说的,横眉冷对,决不妥协,是一个勇猛的斗士的形象;第二句是从他爱护进步青年方面来说的,表现出一个慈祥智慧的长者的风范。提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须,根根向上的头发,吸着烟斗、面目严肃冷峻,这是鲁迅通常留给我们的印象,他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”,但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。主要作品鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》。萧红(1911-1942)，原名张迺莹，出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个封建地主家庭。"民国四大才女"之一。为了反抗包办婚姻离家出走，后来得到鲁迅先生的关爱和帮助，并与鲁迅一家结下深厚情谊。她是鲁迅先生精心培育的文学青年之一，受鲁迅先生影响很大。主要作品：《生死场》《呼兰河传》《小城三月》写作背景本文作于鲁迅逝世三年后。为了培育萧红这朵中国二十世纪三四十年代中国女性文学园圃中的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来，陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。学习目标：1、自主阅读课文，梳理文章内容，并思考批注中提出的问题。2、把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。3、揣摩重点语句、段落和含义，品味作者语言细腻的特点，体会课文在表达方面的妙处。学习“阅读提示”，提取关键信息这是一篇别具一格的回忆文章。作者以女性特有的细腻感觉，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，包括日常起居、会见朋友、与家人相处等，以多个片段的形式组合在一起，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，给人留下深刻的印象。一读：感知文本，了解鲁迅简要概括14个分段的内容整体感知课文：请同学们快速浏览课文，完成以下三个任务：1、标明自然段。2、标出读不准的字音和不理解的词语。3、作者回忆了鲁迅先生的哪些生活场景？请给每一部分加上一个小标题（可以用文中的语句，也可自己概括），看看谁的小标题更恰当。生难字词咳嗽调羹舀薪金瞿秋白揩桌子细腻阖眼疙瘩抹杀深恶痛疾:不以为然:.késougēngyǎoxīnqúkāinìhégēdamǒwù指对某人或对某事物极端厌恶痛恨。不认为是对的。表示不同意，有轻视的意思。作者选择了哪些生活片段来表现鲁迅的性格？1、鲁迅先生的笑；2、鲁迅先生走路轻捷；3、作者到鲁迅家做客（夜谈沉思、饮食习惯）（详写）；4、鲁迅先生开玩笑；5、天晴后，“我”和鲁迅夫妇都会笑。（“我”受鲁迅的影响变得乐观）；6、鲁迅先生读青年来信；7、鲁迅先生不在意校样；8、许先生的忙碌；9、鲁迅先生的休闲娱乐（看电影）；10、鲁迅先生翻书休息；11、鲁迅先生忘我的工作（详写）；12、鲁迅先生尝鱼丸；13、鲁迅先生包书；14、鲁迅先生病中工作。二品：见微知著，发现鲁迅精读细研1.快速浏览课文，说说萧红从哪些方面回忆了鲁迅先生，简要概括出来。日常琐事神情姿态饮食起居工作习惯待人接物休闲娱乐精读细研2.作者从这几方面，刻画了鲁迅先生怎样的形象特点？根据示例找一找相关语句。神情姿态示例：鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。“笑得连烟卷都拿不住了”，寥寥几个字，一个乐观爽朗、自由率性、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上。批注：精读细研神情姿态鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。批注：“抓”“扣”“伸”，这几个动词，形神兼备地描绘出鲁迅的习惯性动作，体现出鲁迅敏捷果敢、一往直前的性格特点。精读细研饮食起居一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。批注：送别“我”时用了两次“嘱咐”以及两次“一定”，这些细节能让我们感受到鲁迅先生待人热诚周到。精读细研饮食起居以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”批注：为什么要问呢？因为鲁迅先生胃不大好，每次吃完饭后，还要再吃“脾自美”胃药丸一二粒。鲁迅先生知道妻子会担心自己吃多了胃不舒服，所以特意询问能否再吃，言语间自然而然地流露出对妻子的敬重与依赖，还有对晚辈的体恤。这里我们看到了尊重妻子的丈夫鲁迅。精读细研待人接物“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的功夫不是他的。这存心是不太好的。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。批注：鲁迅先生严格要求着别人，更能宽容地对待别人，即使看到眼睛酸痛，看到深夜，也要认真读完，足见他对青年的关怀与责任、认真与诚恳。这处细节让我们看到了认真诚恳的老师鲁迅。精读细研待人接物鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，这怎么可以？鲁迅先生说：“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。”到洗澡间去，那边也摆着校样纸。批注：从鲁迅先生对自己的校样毫不在意这一细节，可以看出鲁迅先生对成绩淡泊。（淡泊名利）精读细研休闲娱乐鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”批注：三个不字，表现出鲁迅先生的休息方式与众不同。（很少休息）写出了鲁迅先生对时间的珍惜。精读细研休闲娱乐全楼都寂静下去，窗外也一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。批注：多个“坐”字，如特写镜头一般，描绘了鲁迅先生在黑夜孤独而坚韧地战斗的身影。他从夜里工作至天明，工作时间之长、工作之刻苦，可见他对待工作废寝忘食、一丝不苟。这处细节让我们看到了忘我工作的学者鲁迅。精读细研日常琐事鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。批注：表现鲁迅先生做事的认真、细致。鲁迅先生在作者的笔下不仅仅是一个冷峻而不苟言笑的文学家、思想家、革命家。他还是……一位呵护、了解孩子的父亲；一位尊重、体贴妻子的丈夫。一位热情开朗的朋友；一位关怀慈爱的家人。一位关心、栽培青年的长者；一位淡泊名利、忘我工作的作家。三思：结合旁批，细思鲁迅问题式批注文章第8段说鲁迅先生“喜欢吃硬的东西”，有人说这里暗示鲁迅先生刚硬的性格。你同意这种看法吗?同意。“喜欢吃硬的东西”正反映了:鲁迅先生坚毅、倔强、刚硬的“硬骨头”性格。问题式批注写海婴，写许先生，跟写鲁迅先生有什么关系?这是侧面描写，通过写海婴、许先生，从侧面表现出鲁迅先生可亲、温柔及其家庭生活的和谐温馨。问题式批注17自然段，开玩笑时的鲁迅先生，是不是也挺有意思？鲁迅先生开玩笑时故作认真，由此可以看出他是一个幽默风趣、平易近人的人。问题式批注文章第22段中说:“天晴啦，太阳出来啦。”这句话是否有所暗示?说说你的理解。这是双关语，一方面是说天放睛了，另一方面也暗指当时时局的明朗。问题式批注鲁迅先生一边对潦草的书信“深恶痛绝”，一边仍展读每封来信，这反映鲁迅先生对待青年怎样的态度?这说明鲁迅先生对青年人要求很严格,也非常关心青年人的成长，同时也表现了他宽容待人、和蔼可亲的性格。问题式批注35段中的省略号有什么作用？表示列举的省略，说明还有很多人，表现了鲁迅先生先让女士、孩子坐车，真实诠释绅士风度。（为他人着想、先人后己）省略号的作用省略号的作用主要包括：①表示引文中的省略部分；②表示列举的省略；③表示说话的断断续续；④表示重复词语的省略；⑤表示话未说完或语意未尽；⑥表示欲言又止或沉默不语。问题式批注“和一个乡下的安静老人一样”，给你怎样的感觉？“和一个乡下的安静老人一样”，写出鲁迅先生作为普通人的一面——平静慈祥，表现了鲁迅先生心态平和、外表朴实、不张扬和慈爱、平易近人的特点。问题式批注如果把第43段中的“陪到八点钟，十点钟”这句删掉,效果有何不同?“陪到八点钟，十点钟”，表示具体的时间，强调鲁迅先生一直陪着客人，突出了鲁迅先生热情待客、平易近人的性格，也体现了他的辛苦，更能引起读者的思考。如果去掉，就减少了形象感，达不到震撼人心的效果。问题式批注这件事反映了鲁迅先生什么品质？表现了鲁迅先生尊重孩子，实事求是的品质。1、鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，这样写有什么好处？更真实。伟人也像平凡人一样会聊天、看电影，也有自己的生活习惯。这些生活琐事让读者看到了一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅先生，更让人觉得可亲。更直观。对鲁迅的工作、生活琐事的记叙，让我们直接了解到鲁迅的为人处世方式，他对待生活、对待工作方面的许多细节，以及他思想、性格方面的不少特点。深入探究更真挚、更有趣味。文章运用细节描写，通篇基本上都是白描，几乎无一评论，无一直接抒情，而真情毕现。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描述，可以引起读者浓厚的阅读兴趣。更有表现力。文中许广平先生的两句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的。哪怕一点点小事。”这两句话看似轻描淡写，实则富有深刻内涵。（以小见大）这篇回忆录通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、休闲、夜里写作、病中工作等生活细节的描述，展示了鲁迅先生的日常生活，表现了他幽默爽朗、平易近人、关爱他人、无私奉献的品质，抒发了作者对鲁迅先生的崇敬、感激和怀念之情。主旨归纳回忆鲁迅先生（节选）神情姿态：乐观开朗、平易近人对待青年：严于律己、宽以待人敬仰赞美感激怀念对待朋友：真诚、随和、关爱他人休闲娱乐：为他人着想、惜时日常琐事：淡泊名利、严谨、认真工作习惯：忘我精神、奉献精神