第一节-生物与环境的关系课件,第一节 生物与环境的关系

第二章了解生物圈大姚县实验中学：王顺昌第一节生物与环境的关系地球上所有生物与环境的总和。看课本第12页第1段回答：什么是生物圈学习目标1、举例说出影响生物生存的环境因素。2、举例说出生物之间有密切的联系。3、体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。重点难点重点：①说出影响生物生存的环境因素。②体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。难点：形成保护护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。•想一想，议一议我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫的特点？野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西部和北部、甘肃南部、西藏东部及陕西西南部。大熊猫以箭竹等为食，食性单一，这些地区的环境适于大熊猫生活的特点主要是有竹类植物和水源。1、什么是环境？生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素。生态因素可分为非生物因素和生物因素。非生物因素主要包括阳光、水、温度、土壤、空气等。生物因素：是指影响某种生物生活的其他生物。自学指导一阅读课本第12页第3段-13页图1-12,3分钟完成下列问题：2、什么是环境中的生态因素？3、环境中的生态因素分为哪些？生物的生存空间和周围的各种影响因素叫做环境影响小麦的生存的生态因素有哪些影响小麦的生存的生态因素有哪些??你能对你能对这些影响生态因素进行分类吗这些影响生态因素进行分类吗??小麦的生长受到阳光、温度和水等非生物的影响。为什么要给农作物施肥？这说明农作物还受到哪些非生物因素的影响？农作物的生长需要从土壤中吸收大量的营养物质，如氮、磷、钾等。由于年年耕种，人们在收获大量农产品的同时，也将土壤中的这些营养物质带走了许多，从而使土壤变得贫瘠，因此，为保证农产品持续生产，必须给农作物施肥。给农作物施肥说明农作物的生长还受到土壤中的无机盐等非生物因素的影响。探究光对鼠妇生活的影响•二、作出假设：光会影响鼠妇的生活•三、制定计划：确定实验探究方案•四、实施计划：实验探究，获得实验数据•五、得出结论：分析实验数据，获得结论•六、表达与交流•一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？自学指导二阅读课本第13页-16页第1段,8分钟完成下列问题：鼠妇①发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于节肢动物门、是一种动物。在的环境里可以找到它们。提出问题：②作出假设：③设计探究方案：甲壳阴暗、潮湿光会影响鼠妇的生活吗？对照实验：在研究某个条件（光）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（光照情况即明亮、阴暗）不同以外、其他条件（温度、湿度）都要相同的几组实验叫对照实验。该实验的变量：光。a、材料用具：b、实验装置：c、方法步骤：鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。阴暗（纸板）明亮（玻璃板）④实施探究方案：⑤得到结果、分析结果：⑥得出结论：（制作记录表格：）（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存的自然环境！）（取平均值）鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。环境1min2min3min4min5min6min7min8min9min10mi平均值暗明1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?采用对照实验，可以保证除了所研究采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。量引起的。光温度水光温度水分分思考：3、为什么要计算全班各组的平均值？2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只行吗？4、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？设置对照。一组光照、一组阴暗。用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用10只可以减小误差。可以减小误差1、这个实验我们要探究的是什么问题？光对鼠妇生活的影响2、实验探究时需要哪些材料用具？10只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？明亮和阴暗4、除了光照外，其他条件是否应该一样？（怎样才能保持一样？）应该保持一样5、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？）6、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？（1）放湿土（均匀）（2）放鼠妇（同时）（3）盖玻璃板（4）观察在河流中生长的鱼类能否在海洋中生活呢？在河流中生长的鱼，有些终生只能在淡水中生活，如草鱼、鲤鱼等；有些能在海洋中生活，如在淡水中生长的鳗鲡，要洄游到海洋中产卵。生物因素对生物有哪些影响？捕食关系阅读课本第16页第3-4段,2分钟完成下列问题：自学指导三生物因素对生物的影响竞争关系阅读课本第13页-16页第1段,8分钟完成下列问题：生物因素对生物的影响合作关系捕食关系狮子在捕食斑马猞猁追捕兔子狐狸追捕老鼠竞争关系狮子和大象争夺有限的水水稻和杂草竞争阳光、水、肥等合作关系蚂蚁合力搬食物蜜蜂合作筑巢寄生关系（寄生虫）从一个12岁男孩脑中取出的绦虫显微镜下的体表寄生虫共生关系根瘤菌与豆科植物共生海葵和小丑鱼的互利共生海葵和小丑鱼的互利共生犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛和犀牛鸟的互利共生一、环境对生物的影响环境因素非生物因素生物因素光温度水空气二、探究的过程1.提出问题2.作出假设3.制定计划4.实施计划5.得出结论6.交流反思归纳小结生物因素种内关系种间关系种内互助种内斗争互利共生寄生竞争捕食生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。三、生物对环境的适应和影响•在自然界，生物受到很多生物的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变环境。在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才出汗。（减少水分的散失）生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚（起到保温的作用）荒漠中的骆驼刺根系非常发达。（可以吸收地下的水分）蚯蚓在土壤活动，可以疏松泥土（使土壤有空气）1.骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷环境的？骆驼排尿少，出汗少，这样可以减少体内水分的消耗，适应缺水环境。另外，骆驼一次能喝大量的水，并且能将水储存在胃里，这也是对缺水环境的适应。骆驼刺的根系非常发达，这样可以更多地吸收水分；它的地上部分植株矮小，这样可以减少水分的散失。海豹的皮下脂肪很厚，具有保温作用，这是对寒冷环境的适应。蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，增加土壤的透气性。此外，蚯蚓吞食土壤，排出的蚓粪可以增加土壤的肥力，改善土壤的团粒结构，有利于植物的生长。2.蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？•生物与环境相互作用的漫长的过程中，环境在不断改变；生物也在不断的进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（）A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境2、把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于()A、合作B、捕食C、竞争D、寄生3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A、合作B、食物网C、捕食DCC4、下列生态因素中不属于非生物因素的是（）A、阳光、温度B、空气、温度C、水分、土壤D、花粉、病毒5、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（）A、分组实验B、重复实验C、独立实验D、对照实验6．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是()A．互利共生B．种内斗争C．竞争关系D．寄生关系DDC7．下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件()A．阴暗、明亮8．潮湿、干燥C．明亮、潮湿D．阴暗、干燥8．为确保对照实验结果的科学性，除变量外，对影响实验的其他因素应()A．相同B．不同C．相似D．随意9．设计对照试验时，应遵循的原则是（）A.除实验变量外，其他变量都相同B.除实验变量外，其他变量都不同C.所有变量都不同D.所有变量都相同AAA10、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布的主要生态因素是()A．阳光B．水分C．温度D．海拔高度11、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是()A．土壤B．空气C．温度D．阳光12、鲫鱼生活在淡水中，影响鲫鱼生活的非生物因素是()A．水、空气、小鱼等B．水、温度、藻类植物及饵料C．水、阳光、温度、空气等D．温度、阳光、水、其他鱼类ACC13、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫做()A．捕食B．竞争C．斗争D．合作14、“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语中所指的生物之间的关系是（）A.捕食B.合作C.共生D.寄生15、下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（）A.光照B.土壤湿度C.温度D.杂草BAD布置课后作业做18页练习1.判断下列说法是否正确。正确的画"√"，错误的画"×"。(1)生物的环境是指生物的生存地点。()(2)非生物因素只有阳光、温度和水。()(3)生物既受环境影响，也能影响环境。()(4)同种生物的个体之间只有竞争关系。()××√×这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。2.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？(2)假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草靠土蜂传粉，土蜂减少后，影响三叶草的传粉，从而影响三叶草的繁殖后代，三叶草的数量就会减少。三叶草是牛的食物，三叶草的数量减少会导致牛的食物缺乏。3.“牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。(1)请用图解表示上述生物之间的关系。(2)假如猫减少了，对三叶草有什么影响？(1)山羊因为啃食草根，影响了草的生长。大量饲养山羊，如果管理不当，就会破坏草场植被。4.枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这对它的生存有什么意义呢？枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这样它就不容易被敌害发现，从而增加生存下去的机会。5.山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响？