三年级数学上册《分数的初步认识——几分之一》课件

人教版三年级数学上册全南县实验小学缪基炎2１半１－２读作：二分之一半个21半个１－２把月饼分成把月饼分成22份，这样表示份，这样表示对吗？对吗？()1()1三312分分母母分分子子分数线分数线分数的写法：分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。读作：二分之一。进入动手做一做折出一个正方形的41方法一方法二方法三41414141返回41414141返回41414141返回乌克兰乌克兰俄罗斯俄罗斯巴拿马巴拿马毛里求斯毛里求斯波兰波兰德国德国乌克兰波兰俄罗斯巴拿马德国毛里求斯一、看图估一估，填上合适的数。11—216—1—3二、判断题（1）（）1—4（2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的。（）1—7（3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的。（）1—3没有平均分不一定是平均分三、下列图形中涂色部分的表示方法对吗？()()()()41615131（）————（）（）————（）（）————（）（）————（）四、用分数表示下面各图中的红色部分。五、下面图形的阴影部分表示几分之几？（）（）（）（）（）小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多。小猴子想：“我要吃这个西瓜的。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。”它们俩谁吃的多？为什么？１－２１－4１－４１１１－＞－＞－２４８平均分的份数越多，每份就越小。平均分的份数越多，每份就越小。１－２１－８你能从这些图中发现什么吗？用分数表示图中红色部分，并在里填上“”或“”。41516131用分数表示图中红色部分，并在里填上“”或“”。本节课你学到了哪些知识？本节课你学到了哪些知识？11、要得到一个分数、要得到一个分数,,必须平均分。必须平均分。22、把一个物体（图形）平均分成几份，、把一个物体（图形）平均分成几份，每份就是它的几分之一。每份就是它的几分之一。33、分数的写法、读法及各部分的意义。、分数的写法、读法及各部分的意义。44、平均分的份数越多，每份就越小。、平均分的份数越多，每份就越小。生活中有那些地方可以用分数表示呢？生活中有那些地方可以用分数表示呢？让我们一起走进生活，寻找分数！让我们一起走进生活，寻找分数！请同学们下课后观察生活中哪些地方可以用分请同学们下课后观察生活中哪些地方可以用分数表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听，好吗？数表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听，好吗？