《圆的周长》人教版小学六年级上册数学PPT课件（第5.2.1课时）.pptx

讲解人：办公资源时间：2020.6.1MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT5.2.1圆的周长第五单元圆人教版小学数学六年级上册圆桌和菜板都有点开裂，需要在它们的边缘箍上一圈铁皮。分别需要多长的铁皮啊？铁皮的长度=围成圆的曲线的长度圆的周长一、创设情境明确目标方法一：绳绕法测量圆周长二、自主学习探究新知二、自主学习探究新知二、自主学习探究新知二、自主学习探究新知方法二：滚动法二、自主学习探究新知二、自主学习探究新知二、自主学习探究新知二、自主学习探究新知像这样，围成圆的曲线的长是圆的周长。除了上面的方法，还可以怎样求圆的周长呢？圆的周长和圆的大小有关系，圆的大小取决于圆的半径……二、自主学习探究新知让我们来做一个实验：找一些圆形的物品，分别量出它们的周长和直径，并算出周长和直径的比值，把结果填入下表中，看看有什么发现。探究圆周长与直径的关系二、自主学习探究新知物品名称周长直径（保留两位小数）直径周长的比值茶杯盖28.3cm9cm3.14光盘37.85cm12cm3.15硬币7.85cm2.5cm3.14玩具车车轮23.5cm7.5cm3.13二、自主学习探究新知其实，早就有人研究了周长与直径的关系，发现任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用字母π表示。它是一个无限不循环小数，π＝3.1415926535……但在实际应用中常常只取它的近似值，例如π≈3.14。二、自主学习探究新知二、自主学习探究新知如果用C表示圆的周长，就有：C＝πd或C＝2πr二、自主学习探究新知1、计算下面各圆的周长。C=πd=3.14×4=12.56(cm)C=2πr=3.14×1.5×2=9.42(cm)三、巩固提高2、选择。（1）圆周率是一个（）。A.有限小数B.无限小数（2）求车轮滚动一周前进的距离，是求车轮的（）。A.半径B.直径C.周长（3）圆的周长是直径的（）倍。A.3.14B.πC.3BCB三、巩固提高3、判断。（1）大圆的周长一定比半圆的周长大。（）（2）半径不相等的两个圆，周长一定不相等。（）×√三、巩固提高4、一个圆形喷水池的半径是5m，它的周长是多少？3.14×5×2＝31.4（米）答：它的周长是31.4米。三、巩固提高5、在一个圆形亭子里，小丽沿着直径从一端走12步到达另一端，每步长大约是55cm。这个圆的周长大约是多少米？55×12×3.14=2072.4(cm)2072.4cm=20.724(m)答：这个圆的周长大约是20.724米。三、巩固提高通过今天这节课的学习，你有什么收获？四、课堂小结感谢您下载68素材平台上提供的PPT作品，为了您和68素材以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售；素材均来源于网络用户分享，故68素材不具备充分的监控能力来审查图片是否存在侵权等情节。68素材不拥有此类图片的版权，本站所有资源仅供学习与交流，不得用于任何商业用途的范围，用户应自觉遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本网站及权利人的合法权利，给68素材和任何第三方造成损失的，侵权用户应负全部责任。版权声明讲解人：办公资源时间：2020.6.1MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT感谢你的聆听第五单元圆人教版小学数学六年级上册