《同分数加减法解决问题》人教版小学数学五年级下册PPT课件.pptx

6.4同分数加减法解决问题五年级下册数学（人教版）授课人：办公资源WITHTHESCOREADDITIONANDSUBTRACTIONTOSOLVETHEPROBLEM+-学习目标1.会用画图的方式找到解决问题的方法。（重点）2.能够用分数加减法的知识解决简单的实际问题。(难点)复习导入计算。52015探索新知知识点运用分数加减法解决实际问题3一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。他又喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了多少杯纯牛奶？多少杯水？阅读理解你获得了哪些信息？第一次：一杯纯牛奶，喝了杯。第二次：兑满水，又喝了杯。问题：一共喝了多少杯纯牛奶？半半分析解答第一次喝了杯。12加满水，水是杯，纯牛奶还是杯。1212又喝了杯，这杯里，一半是纯牛奶，一半是水。1212探索新知水奶杯的一半是杯。1214第二次喝的纯牛奶是杯；水是杯。1414探索新知一共喝的纯牛奶是：水奶＋＝121434（杯）水：14（杯）回顾反思1.解决这道题的关键是什么？解决这道题的关键是求出第二次喝了多少杯纯牛奶。2.关键步骤利用了什么知识？在解决这个关键问题时，应用了分数的意义、分数的基本性质等知识。知识提炼解决此题的关键是抓住纯牛奶的总量不会改变这一特点进行分析推理，明确每次喝纯牛奶的数量和加水的数量，从而解决问题。小试牛刀用分数表示自己每天各项活动所用的时间占一天的多少，再提问并解答。请同学们以小组为单位动手做一做。巩固练习1.（选自教材P101T8）11216用你的发现计算下面这道题。请同学们说说你们的发现。12011216巩固练习2.把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，可以怎样分？每个孩子分得这些苹果的几分之几？示例：6＝2＋44÷8＝（个）122÷8＝（个）14＋＝（个）121434答：每个孩子分得个苹果。34巩固练习3.把下图的里填上适当的数，使每个正方形四个角上的数加起来等于1。253101412015320110720920巩固练习西瓜汁：4.一杯西瓜汁，豆豆喝了半杯后，觉得不够甜，就兑满了糖水，又喝了半杯。他一共喝了多少杯西瓜汁？多少杯糖水？＋＝（杯）141234糖水：－＝（杯）34114答：他一共喝了杯西瓜汁，杯糖水。3414课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？解决此题的关键是抓住纯牛奶的总量不会改变这一特点进行分析推理，明确每次喝纯牛奶的数量和加水的数量，从而解决问题。感谢您下载68素材平台上提供的PPT作品，为了您和68素材以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售；素材均来源于网络用户分享，故68素材不具备充分的监控能力来审查图片是否存在侵权等情节。68素材不拥有此类图片的版权，本站所有资源仅供学习与交流，不得用于任何商业用途的范围，用户应自觉遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本网站及权利人的合法权利，给68素材和任何第三方造成损失的，侵权用户应负全部责任。版权声明课后作业作业1：完成教材相关练习题作业2：完成对应的练习题