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香菱学诗九年级课件PPT模板汇报人：XXX；汇报时间：XX年XX月目录课前预习课文学习课后拓展课前预习•《红楼》简介•课文预览•字词学习《红楼简介》《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。《红楼简介》全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。又名《石头记》，共百二十回，后四十回为高鄂（清）所续。作者介绍曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴到衰的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。课文预览《红楼梦》第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看《金陵十二钗》副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。说一说：预习课文后，你想知道些什么？课文预览•香菱为什么要学诗？体会作者写香菱学诗的醉翁之意。•黛玉怎样教，香菱又是如何学的？香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），甄世隐之女。三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，几年后，侥幸遇到“风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心要买她，不料又碰到了薛蟠。打死了冯渊，抢走香菱。课文预览她生得袅娜纤巧，做人行事温柔安静.被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，得以跟宝钗一起住进了大观园。薛蟠正妻夏金桂一来，被改名为秋菱，备受其折磨致死。字词读音平仄（zè）揣（chuǎi）摩胡诌（zhōu）蘅芜苑(yuàn)害臊(sào)颦(pín)暖香坞(wù)墟(xū)里画缯(zēng)课文学习•内容概括•细节解读•文章总结师傅领进门:第一段中黛玉是怎么指导香菱学诗的?内容概括•针对初学者易受格律拘束的通病,指出立意的重要性。•针对喜爱浅近诗句的倾向,开列书目。细节解读找出表现香菱苦志写诗(4-8段)的细节描写，抓住关键词分析表现了人物的什么精神。•香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。•“回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。”呆细节解读•便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔答道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。”•香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……只见他皱一回眉，又自己含笑一回。疯魔细节解读讲授要领——“不以辞害意”黛玉如何教诗开列书目——先读王维五言律，再读杜甫七言律，再读李白七言绝句。讲究讨论指导写作——命题限韵评论习作指点门径细节解读茶饭无心坐卧不宁苦心琢磨如痴如醉挖心搜胆梦中成诗香菱又是怎样学诗的呢乐学善学苦学细节解读赏析香菱的三首诗细节解读月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。评价：意思却有，只是措词不雅”，不要受缚，放胆去作用语直露，堆砌词藻，没真情实感——不能从前人的套子中跳出来。初作细节解读非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。“过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月——不扣题）好：能用比喻，情景烘托。不足：用词陈旧，有些跑题。再作细节解读精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，典雅含蓄意趣真切离别、孤独思乡、自伤身世三作香菱学诗黛玉教诗香菱求教理论讲解香菱谈诗欣赏指导香菱做诗创作扶持勤奋学生优秀老师文章总结课后拓展•主题探究•学习启发香菱学诗成功的原因是什么？主题探究香菱苦志学诗，精血诚聚有好老师的教导大观园的良好环境使其精神放松对我们学习语文有何启发？主题探究读书写作求学态度谢谢