《最后一片叶子》课件,最后一片叶子课件ppt

最后一片叶子[法]欧·亨利益阳市江英实验学校365成长课堂目标导学1、文学常识：了解“世界三大小说巨匠”以及小说的相关知识。2、课文分析：根据小说的三要素解析课文内容。3、情感升华：理解故事情节，分析贝尔曼的人物形象。我们的生活中有很多以叶子为主题的诗歌、歌曲。如隋·孔绍安《落叶》“早秋惊落叶，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。(把自己比喻为落叶在空中漂浮不定，表明了作者身处他乡的无奈，凄凉!)当今歌手阿桑也有一首歌是咏唱叶子的“叶子是不会飞翔的翅膀，翅膀是落在天上的叶子。”将叶子比喻成翅膀，生动形象。今天所学的《最后一片叶子》又有何寓意？1.激趣导入欧•亨利美国《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后一片叶子》莫泊桑法国《项链》《羊脂球》《我的叔叔于勒》契诃夫俄国《凡卡》《变色龙》《小公务员之死》2.作者与作品《最后一片叶子》是美国作家欧·亨利的作品。他是"世界三大短篇小说巨匠"之一。世界三大短篇小说巨匠资料链接：1862年9月11日，欧亨利生于于美国北卡罗莱纳州格林斯伯勒，曾当过银行职员、药剂师等。1896年2月，欧亨利因受到盗用公款的指控入狱，后逃亡洪都拉斯。1898年再次入狱，期间开始发表作品。1902年，欧亨利移居纽约，成为职业作家。1910年6月5日，欧亨利因肝硬化在美国纽约去世。欧亨利与契诃夫和莫泊桑并列世界三大短篇小说巨匠，曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父，他的作品有"美国生活的百科全书"之誉。3.小说的常识小说的概念以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说的特征以叙述和描写为主，采用灵活多样的艺术表现手法；通过细腻完整的情节刻画人物性格；允许进行艺术虚构。小说的三要素①人物在三要素中居于第一的重要地位，小说通过外貌描写、行为描写、心理描写等来刻画人物形象，小说中的人物是具有典型性格的人物形象。②情节情节是小说中矛盾冲突的演变过程，小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分，有的还包括序幕和尾声，小说的情节贵在曲折、跌宕。③环境社会环境概念指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。作用交代人与社会之间的关系。交代时代背景，塑造人物典型性格。自然环境概念指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，还包括人物活动的时间、地点等。作用1.交代时代背景、人物身份、地位、生活环境、成长背景，故事发生的时间、地点等。2渲染了......的气氛3..烘托了人物.....的心情3.为下文做铺垫或推动故事的情景发展4.深化了文章的主题【小说的分类】小说按照篇幅可分为长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说)。【小说的线索】（1）线索：贯穿全文，将材料串联下来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。（2）线索设置的方式：以实物为线索，以人物（人物的某一特征）为线索，以事件为线索，以时间为线索，以地点为线索，以思想感情为线索。（3）找线索的关键点：①文章标题；②各段反复出现的事物；③文中议论、抒情的语句；④作者的思想感情（变化）；⑤某一人物的见闻感受；⑥明显的时间或空间标志；等等。瘟神（）鬈曲（）轻蔑（）嗤笑（）哆嗦（）茎部（）剥落（）瞅着（）鄙薄（）殡仪馆（）够呛（）撼人心灵（）邋遢（）横七竖八（）quánmièchīduōsuojīngbōwēnchǒubǐbóbìnqiànghànlātahéng1、给下列加线的字注音。①（）没有收到要求而自己来的客人（多指不被欢迎的）②（）比喻悲惨凄凉的境遇③（）形容公开地、无所顾忌地做坏事。④（）形容十分担心和害怕⑤（）不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）不速之客凄风苦雨提心吊胆不以为然明目张胆3、词语解释本文的作者是，国著名小说家。代表作有。他和法国的、俄国的合称为“世界三大短篇小说巨匠”。小说是以刻画为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：、、。小说的情节是作品所描写的生活事件发展、演变的全过程。小说的情节一般可以分为、、、四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。3、文学常识填空课文分析小说三要素人物情节环境乔安西贝尔曼休易开端发展高潮结局自然环境社会环境用自己的话概括，本文主要讲了什么？（谁干什么）这篇小说通过写了贝尔曼用生命描绘“最后一片叶子”，帮助乔安西重拾生存意志而自己死亡的故事，讴歌了其舍己为人的高尚品质，表现了社会下层小人物之间互相关爱，鼓励，支持的温情。结局（52－53节）贝尔曼在风雨之夜奋不顾身地挂上画下的最后一片藤叶，染病去世。情节分析（详细）开端（1－9节）交代年轻画家休易和乔安西在合租的一间画室生活、工作时，乔安西不幸感染肺炎，生命垂危。发展（10－34节）写生命垂危的乔安西数窗外的叶子，把自己的生命寄托在叶子上，失去了活下去的信心。写休易和贝尔曼提到乔安西的病情和奇怪的念头，两人为他担心。高潮（35－51节）看到经力了风吹雨打的藤叶依旧顽强地挂在枝藤上，乔安西对自己的生命有了希望，有了顽强活下去的信念。情节分析（概括）最后一片叶子开端发展高潮结局肺炎来袭，乔安西病重意志消沉，乔安西病危巧妙设计，乔安西得救舍己救人，贝尔曼去世【情节分析】请抓住重点词句从各角度进行赏析：1.到了十一月，一位冷酷、看不见的不速之客闯进了这一带，伸出只冰凉的手今天碰碰这个，明天碰碰那个。2.“医生走后，休易到画室里哭了一场，把一条日本餐巾全哭湿了。哭过以后，她拿着画板昂首阔步的走进了乔安西的房间，还一边吹口哨。”运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了不速之客“肺炎”来的突然和势不可当，暗写了它的传播速度之快。“全哭湿了”表现了他对朋友生命的担忧，“昂首阔步”“吹口哨”是为了掩饰自己内心的悲伤，同时也是为了帮助自己的朋友重新树立生活的信心，给他鼓励。3.“那你画完了得告诉，我想看着最后一片叶子飘下来，乔安西边说边闭上眼睛，脸惨白，躺着不动，像尊倒下的石膏像。”4.“你们女人就是女人，贝尔曼又是大喊大叫起来，谁说我不愿意？走吧，我跟你去。”运用了比喻的修辞手法，把乔安西比做倒下的石膏像，既写出了她对生命的绝望，又刻画出了她脸色惨白，毫无血色的病态，突出了病情的严重。运用了语言描写，表现出贝尔曼脾气的暴躁，但也写出了心地善良的性格特点。【环境分析】根据环境描写的作用进行赏析：1.交代时代背景、人物身份、地位、生活环境、成长背景，故事发生的时间、地点等。2.渲染了......的气氛3.烘托了人物......的心情3.为下文做铺垫或推动故事的情景发展4.深化了文章的主题1.华盛顿广场往西有一小片地区的街道横七竖八，像乱摊着的小布条，名曰胡同区。这句是社会环境描写。作者把胡同区比喻成乱摊着的小布条，生动形象地交代了人们生活的环境恶劣，渲染了悲凉的气氛。2.见到的只是个空荡荡的冷落院子和二十英尺外一栋砖房的墙。一根老而又老的藤趴在墙上，藤叶几乎全被冷飕飕的秋风吹落，只剩下光秃秃的枝干还紧贴在破败的墙上。这句话形象地写出了藤叶在秋风中无助地枯萎、飘落的情景，这景象更使乔安西触景生情，更绝望、更悲伤。渲染了悲凉的气氛。【人物分析】（学法指导）跳读课文，勾画出描写贝尔曼、休易、乔安西的句子。用“段描写（人物），采用描写手法/修辞手法/表现手法，写出了，从中看到了一个_________的人物形象（1）他以年过六旬，头像希腊神话中半人半兽的森林神，身子像小鬼，胡须像米开朗琪罗的摩西雕像……自诩为保护楼上两位年轻女画家的看家猛犬。这是初见贝尔曼对他的外貌进行描写，准确传神地刻画除了贝尔曼是一个穷困潦倒、其貌不扬、邋遢、不修边幅、酗酒成性、性格暴躁、缺乏温情、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家，他生活失意又不满于现状，不得不借酒消愁、发泄。※乔安西※（2）a贝尔曼老头的一双红眼睛正不停地流着泪，但听到这白痴的胡想，他连鄙薄带挖苦地叫了一阵。b“什么话！”他嚷道，“看到混账藤叶子掉了就会想死，阳世上还真有这种蠢货？这种事……哎哟，乔安西那小家伙也可怜。”c“谁说我不愿意？走吧，我跟你去。这老半天我的话意思就是愿意。哪天我画出张绝妙的画，我们一块儿远走高飞”。d他们在房间里瞧着窗外的那根藤，心里不由得害怕。接着，两人你看我，我看你，好一会没说话。……贝尔曼穿件旧蓝色衬衫，坐到水壶上当退休的矿工。运用了语言描写和动作描写（当他得知乔安西的病情和“白痴般的想法”后，“连鄙薄带挖苦地叫了一阵”，以及上楼后担心地瞥着窗外的常春藤），写出他的性格暴躁、说话粗俗、以及善良、有牺牲精神和富有同情心。（3）贝尔曼先生得肺炎今天死在医院。他只病了两天。头一天早上看门人在楼下房间发现他难受得要命，衣服、鞋子全湿了，摸起来冰凉。谁也猜不着他在又是风又是雨的夜晚上哪儿去了。后来他们发现一盏灯笼，还亮着，又发现楼梯搬动了地方，几支画笔东一枝西一枝扔着，一块调色板上调了绿颜料和黄颜料。这是侧面描写。再次见到贝尔曼时，贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世了。贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。他的人格得到升华，崇高的爱心、自我牺牲的精神由此得到了展现。由此，我们看到了贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子般的爱心。虽然穷困潦倒，却仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。外貌外表丑陋、模样怪异、邋遢、不修边幅。事业一个没有建树、失败的画家，郁郁不得志。性格喝酒无节制、爱说大话、说话粗鲁、脾气暴躁，但他善良、热心助人。人格富有同情心、富有爱心、富有自我牺牲的精神。欲扬先抑贝尔曼外貌语言动作琼西乔安西的心理是怎样变化的，请画出相关语句，简要概括出来。据此分析其性格特征。脆弱，有浪漫美好的向往休易休易是一个怎样的人？画出相关的句子。聪明，善良，乐观，助人为乐主题概括本文通过讲述老画家贝尔门用生命绘制毕生杰作，点燃琼西即将熄灭的生命火花的故事，歌颂了乔安西与休易相濡以沫的友谊，以及老画家贝尔门舍己救人的高贵品质作者通过对穷苦朋友间友谊的描写，刻画出一个舍己为人的以自己生命为代价创造真正杰作的画家形象，讴歌了以贝尔曼为代表的普通人的高尚，体现了人们通过自己的深思而得到的重生。1.故事发生在什么地方？文中出现了哪些人物?命运变化最大的两个人物是谁?有什么变化？人物：医师、乔安西、贝尔曼、休易命运变化：乔安西（死—生）贝尔门（生—死）地点：华盛顿广场西面的一个胡同区2.文中共有四个人物（乔安西、休易、医生、贝尔曼）在文中分别起了什么作用？乔安西：是故事发展的起因人物，因为乔安西得病，才有了后来贝尔曼舍己救人的故事。休易和医生：是贯穿书中的线索人物，通过他们两人在书中的叙述和对话，把最后一片叶子不落之谜，老画家舍己救人的事迹引出来贝尔曼：反映文章主题，讴歌了老画家贝尔门舍己救人的高贵品质。3.《最后一片叶子》中，写到了医师、乔安西、贝尔曼、休易等人物，你认为谁是这篇小说的主人公？主人公主人公是文学作品的最主要人物，即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开，其他次要人物的出现及其活动，也以主人公及其活动为中心，并对主人公起一定的映衬作用。一般都是通过主人公表现中心思想，作者对于主人公的刻画笔墨一般是最多的。十一月一天上午第二天早晨第三天刚亮第四天→→→→乔安西病重，这天夜里贝尔曼画藤叶。乔安西病情好转，贝尔曼被送到医院。乔安西病倒。乔安西病危，贝尔曼生病。乔安西脱离危险，贝尔曼在医院去世。→4、找出文中的表示时间的词及对应的事情发展情况。小结：5.最后一片叶子在情节中起什么作用？“一片叶子串联着乔安西和贝尔曼两个人物的活动，是本文的情节线索。有利于情节的展开——乔安西所受的苦和贝尔曼救人的人性美。【小说的线索】（1）线索：贯穿全文，将材料串联下来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。（2）线索设置的方式：以实物为线索，以人物（人物的某一特征）为线索，以事件为线索，以时间为线索，以地点为线索，以思想感情为线索。（3）找线索的关键点：①文章标题；②各段反复出现的事物；③文中议论、抒情的语句；④作者的思想感情（变化）；⑤某一人物的见闻感受；⑥明显的时间或空间标志；等等。因为这片叶子是贝尔门艺术生涯的最后的作品，也是他追求了40年，等待25年的艺术结晶。它不仅画得逼真，给予病人“生”的希望和信念，还饱含了贝尔曼的爱与善，甚至为此献出的宝贵生命，闪耀着人性的光辉，是真正的不朽杰作。6.最后一段为什么说“这片叶子才是贝尔曼的杰作”？（1）挽救了一个生命。（2）他25年来一直说要画的“惊人之作”实现了（3）他为此付出生命的牺牲精神的象征。巧妙构思7.小说的结局有怎样的特点？意料外的结局：意料之外情理之中意料中的事：叶子会掉、乔安西会死叶子没掉，乔安西活着8.贝尔曼画常青藤本应是小说的重要情节，作者却没有实写，这样处理有什么好处？作品没有实写这一情节，使得小说产生出人意外的效果（欧•亨利式结尾），也给读者留下了想象的空间。我们可以想象，那个风雨交加的夜晚，老人是怎样冒着风雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌颜料，在墙上施展他从未施展的艺术才能，同时也毫无保留地献出了生命。欧•亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。这意外的情节逆转，一方面是主人公形象得以升华，另一方面是主题也得到揭示，从而造成独特的艺术魅力。补充：欧•亨利式的结尾9.小说的结尾既出乎意料，又合乎情理，请你在前文中找出几处伏笔。（1）自诩为保护楼上两位年轻女画家的看家犬。（2）哪天我画出张绝妙的画，我们一块儿远走高飞。（3）看啊！经过漫漫长夜的一夜风吹雨打，竟然还有一片藤叶趴在砖墙上。（4）这一天慢慢过去了，天色尽管已暗下来，她们还是能看见那片孤零零的藤叶牢牢趴在墙上。（5）藤叶还在。（6）他年纪大，体质弱，病又来势凶。伏笔：指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示。10.文章结尾为什么不由乔安西自己发现最后一片叶子是贝尔曼画的，而由休易告诉她？文章的精彩结尾，不仅是把悬念而且把思想的焦点、故事的谜底都放到了最后一句。这突然的揭示，使对人物的评价发生了倒转，使故事出现了全新的意义；它非常有戏剧性又非常深邃；话说的这样少，潜在的含量却这样巨大；它给人震撼和冲击，它使人掩卷深思。如果由乔安西自己发现，她必须首先发现叶子是画上去的，然后要发现贝尔曼不见了，还要发现这两者之间的联系。这样就没有这个突然性，无法达到欧·亨利结尾的含蓄动人。请为这位默默无闻的小人物写一则简短的墓志铭，让更多的人记住他。一个活了六十多年的老画家，一直想创作一幅杰作，却始终没有动手。在一个风雨交加的夜晚，他终于用自己的生命完成了一生的杰作。于是他就成了一个平凡的伟人。——他就是安息于此的贝尔曼。乔安西贝尔曼舍身忘己绘藤叶细心照料显真情苏休易对对联12.关于《最后一片叶子》分析错误的有：（）A.作者安排休易、乔安西和贝尔曼同住一楼，同是穷画家。共同的境遇、频繁的交往使他们结下了深厚的友谊，这就为贝尔曼画“杰作”打下了情感基础。B.小说重点表现的是：贴在墙上的“最后一片叶子”的作用与意义，这是小说的主旨所在。C.小说情节并不复杂，但由于作者巧妙地运用了铺垫法，使得结尾初看令人意外，因变幻莫测，始料未及而使读者心灵受到震撼。D.小说着墨最多的是休易和乔安西，因此她们才是小说的主人公。D