南宁市普通中小学校校舍建设标准(2020年版)

('目录第一章总则..................................................................................................................................1第二章术语..................................................................................................................................2第三章学校建设规模和校舍用房组成.........................................................................................3一、建设规模...........................................................................................................................3二、校舍用房组成...................................................................................................................3第四章学校网点布局选址和校园规划.........................................................................................7一、学校网点布局...................................................................................................................7二、校址选择...........................................................................................................................7三、校园规划设计...................................................................................................................8第五章学校用地面积指标...........................................................................................................11第六章校舍建筑面积指标...........................................................................................................14一、校舍建筑面积指标.........................................................................................................14二、教学用房面积指标.........................................................................................................14三、行政管理及教研用房面积指标.....................................................................................16四、生活服务用房面积指标.................................................................................................17第七章校舍主要建筑标准...........................................................................................................19第八章学校环境与建筑设施.......................................................................................................24一、室内环境.........................................................................................................................24二、室外环境.........................................................................................................................29三、设施配置.........................................................................................................................30四、校园环保建设.................................................................................................................31第九章校舍装修标准...................................................................................................................32一、设计标准.........................................................................................................................32二、装修标准.........................................................................................................................33三、施工要求.........................................................................................................................37第十章校园智能化建设标准.......................................................................................................38一、智能化建设总体设计.....................................................................................................38二、校园信息设施系统.........................................................................................................39三、校园公共安全系统.........................................................................................................44四、校园信息应用系统.........................................................................................................49本标准用词说明第一章总则...............................................................................................................................53第二章术语...............................................................................................................................54第四章学校网点布局选址和校园规划.......................................................................................57第五章学校用地面积指标...........................................................................................................59第六章校舍建筑面积指标...........................................................................................................60第七章校舍主要建筑标准...........................................................................................................92第九章校舍装修标准...................................................................................................................97第十章校园智能化建设标准.......................................................................................................981第一章总则一、为贯彻执行《教育法》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，促进南宁市城乡普通中小学校教育设施的均衡发展，合理配置教育资源，推进中小学校设施标准化建设，创造适合青少年德、智、体、美、劳全面发展的育人环境，进一步促进南宁市教育均衡发展，加强学校建设的科学化、规范化和标准化管理，提高学校规划建设水平和投资效益，根据国家有关法律法规和南宁市经济社会及教育发展规划，对原《南宁市普通中小学校校舍建设标准》进行修订。二、本标准适用于南宁市市区建成区利用财政资金建设的普通中小学校项目、公开出让土地住宅项目配套建设的中小学校；旧城区学校改造扩建项目可参照执行。三、本标准遵循分类指导、分步推进原则，按标准化建设对学校用地面积、校舍建筑面积、装修标准和智能化建设等作出明确规定。四、我市普通中小学校的建设，必须贯彻安全、适用、经济和美观的原则，并应重视学校环境与建筑设施的配套。新建学校应结合本地区的实际情况，正确处理近期和远期建设的关系，并有适当的前瞻性。五、我市普通中小学校的建设除执行本标准外，尚应符合国家、地方现行建设标准和建筑设计规范的规定。2第二章术语一、完全小学对儿童、少年实施初等教育的场所，共有6个年级，属义务教育。二、九年制学校对儿童、青少年连续实施初等教育和初级中等教育的场所，共有9个年级，其中完全小学6个年级，初级中学3个年级，属义务教育。三、初级中学对青、少年实施初级中等教育的场所，共有3个年级，属义务教育。四、高级中学对青年实施高级中等教育的场所，共有3个年级。五、中小学校泛指对青、少年实施初等教育和中等教育的场所，包括完全小学、初级中学、高级中学、完全中学、九年制学校等各种学校。3第三章学校建设规模和校舍用房组成一、建设规模（一）普通中小学校建设规模应按照当地中小学校布局规划，经教育行政主管部门批准的学校规模确定。建设规模按学校类别和不同的办学规模进行分类。（二）依据教育质量和办学效益相统一的原则，小学规模宜控制在18~36个教学班、每班学生不超过45人，九年制学校规模宜控制在36~72个教学班、小学阶段每班学生不超过45人，中学阶段每班学生不超过50人，初级中学规模宜控制在18~36个教学班、每班学生不超过50人，高级中学宜控制在24~60个教学班、每班学生不超过50人。学校适宜规模表：表一学校适宜规模表学校类型适宜规模班额人数完全小学每年级3~6班，合计18班、24班、30班、36班≤45人九年制学校每年级4~8班，合计36班、45班、54班、72班小学阶段≤45人中学阶段≤50人初级中学每年级6~12班，合计18班、24班、30班、36班≤50人高级中学每年级8~20班，合计24班、30班、36班、48班、60班≤50人4二、校舍用房组成（一）普通中小学校校舍必配用房应由教学及教学辅助用房、行政管理及教研用房和生活服务用房组成。（二）教学及教学辅助用房应符合下列规定：1.完全小学应设置下列用房：（1）普通教室：教室、机动教室和教师休息室；（2）专用教室和辅助用房：科学教室、科学教室辅助用房、标本陈列室、音乐教室、音乐教室辅助房、美术教室、美术教室辅助用房、史地教室、史地教室辅助用房、书法教室、语言教室、语言教室辅助用房、计算机教室、计算机教室辅助用房、劳动教室、劳动教室辅助用房、舞蹈教室、舞蹈更衣室；（3）公共教学用房及辅助用房：多功能教室、多功能教室辅助用房、合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、德育展览室、心理咨询室、室内体育用房及体育器材室。2.九年制学校应设置下列用房：（1）普通教室：教室、机动教室和教师休息室；（2）专用教室和辅助用房：科学教室、科学教室辅助用房、理生化实验室、实验室辅助用房、标本陈列室、音乐教室、音乐教室辅助用房、美术教室、美术教室辅助用房、书法教室、史地教室、史地教室辅助用房、语言教室、语言教室辅助用房、计算机教室、计算机教室辅助用房、劳动技术教室、劳动技术教室辅助用房、舞蹈教室、舞蹈更衣室；（3）公共教学用房及辅助用房：多功能教室、多功能教室辅助用房、5合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、德育展览室、心理咨询室、室内体育用房及体育器材室。3.初级中学应设置下列用房：（1）普通教室、机动教室和教师休息室；（2）专用教室和辅助用房：理生化实验室、实验室辅助用房、标本陈列室、音乐教室、音乐教室辅助用房、美术教室、美术教室辅助用房、书法教室、史地教室、史地教室辅助用房、语言教室、语言教室辅助用房、计算机教室、计算机教室辅助用房、技术教室、技术教室辅助用房、舞蹈教室、舞蹈更衣室；（3）公共教学用房及辅助用房：多功能教室、多功能教室辅助用房、合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、德育展览室、心理咨询室、室内体育用房及体育器材室。4.高级中学的用房应与高中课程改革相适应，并应设置下列用房：（1）普通教室、选修教室（大）、选修教室（小）和教师休息室；（2）专用教室和辅助用房：理生化实验室、实验室辅助用房、标本陈列室、音乐教室、音乐教室辅助用房、美术教室、美术教室辅助用房、书法教室、史地教室、史地教室辅助用房、语言教室、语言教室辅助用房、计算机教室、计算机教室辅助用房、技术教室、技术教室辅助用房、舞蹈教室、舞蹈更衣室；（3）公共教学用房及辅助用房：多功能教室、多功能教室辅助用房、合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、德育展览室、心理咨询室、室内体育用房及体育器材室。6（三）行政管理及教研用房应设置校务、教务等行政管用用房、教研用房、文印室、档案室、广播社团办公室、会议接待室、卫生保健室、网络安防监控室等。（四）生活服务用房应包括厕所、设备用房等，可根据办学的实际需要设置教师管理用房、教职工与学生食堂、后勤人员宿舍、总务仓库、维修管理室、传达值班室、开水房、配电室、厕所等；小学可设置午托用房，寄宿制学校可设置学生宿舍等。（五）示范性学校、民族学校以及有特殊要求的学校，经教育主管部门同意，发展改革部门批准后，方可增设未列出的其他用房和适当增大部分教学用房设施规模。7第四章学校网点布局选址和校园规划一、学校网点布局（一）普通中小学校网点布局必须与城乡及城镇化建设规划和住宅小区建设同步规划。根据当地建设规划的要求，结合人口密度、生源分布、外来人口变化趋势以及地形地貌、能源交通、周边环境等因素综合考虑，实行规模办学，统一规划，合理布点。（二）普通中小学校网点布局应符合下列原则：1.小学、初中学生应就近入学，高中相对集中；2.学校应具有较好的规模效益和社会效益；3.学生上学不应跨越铁路干线、高速公路及无立交设施的交通主要干道等。二、校址选择（一）城市新建的普通中小学校，校址应选在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、交通方便、地势平坦开阔、环境适宜、公共设施比较完善、远离污染源的地段，并应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的阴坡面、滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带。架空高压输电线、通航河道、无防护设施的渠道等不得穿越校区。校内应有布置运动场地的条件。（二）学校不应与集贸市场、经营性娱乐场所、生产储藏易燃易爆物8品的车间库房、殡仪馆、医院传染病房、太平间、公安看守所、高压变配电站、公共交通枢纽站、垃圾（污水）处理设施、污水泵站等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。校园及校内建筑与污染源的距离应符合国家现行对各类污染控制的有关标准的规定。（三）普通中小学校的校址选择应符合国土空间规划。三、校园规划设计（一）校园规划设计应因地制宜，合理利用地形地貌，应根据需要预留发展余地。（二）校园规划设计宜按教学、体育活动和生活等不同功能进行分区，合理布局，各区之间应联系方便，互不干扰。（三）学校的建设风格和形式应体现学校文化内涵和历史传承，并符合区域建筑风貌导则要求。校园建筑应合理组合、集中紧凑，建筑形式和建筑风格应力求体现教育建筑的文化内涵和时代特色。校园绿化、美化应结合建筑景观和校园文化建设统一规划设计和建设。（四）教学区的声环境质量应符合现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》。教学楼应根据南宁市地理纬度和主导风向，保证良好的建筑朝向、日照和通风，宜南北向布置。主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m，与高速路、地上轨道交通线或城市主干道的距离不应小于80m，当距离不足时，应采取有效的隔声措施。学校周界外25m范围内邻里建筑处的噪声级不应超过现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》有关规定的限值。9（五）各类教室的外窗与相对的教学用房或室外运动场地边缘间的距离不应小于25m。校园内各建筑之间，校内建筑与校外相邻建筑之间的间距，应符合国家和当地有关规划、卫生防护、日照、防火和环保等有关规定，现有学校改造项目确实无法满足有关规定的，可根据实际情况采取相应措施确保正常教学活动不受影响。（六）学校可根据需要在室外运动场处设置室外舞台或看台。（七）体育活动场地与主要教学用房应有合理的间距。体育活动场地应有充足的日照，设有环形跑道的田径场地以及球类场地其长轴宜为南北方向布置。（八）校园内的主要交通道路应根据学校人流、车流和消防要求进行布置。路线应通畅便捷，不得穿越体育活动场地。（九）室外给排水、燃气、热力、电力、通信和网络等地下管线，应根据校园总体规划的要求合理布置，并应按防火规范要求设置室外消防栓。变配电系统应独立设置，规划设计用电负荷应留有余量，室外管线地敷设应采用地下管沟暗埋。（十）学校主要出入口的位置，应便于学生就学，有利于人流迅速安全疏散。学校大门不应直接开向城市交通主干道，其出入口与城市道路之间应有缓冲地带，并设置警示标志。主出入口宽度控制在12m以内，次出入口控制在7m以内。有条件的学校应设置接送学生的家长等候区。校园道路每通行100人道路净宽为0.7m，每一路段的宽度应按该道路通达的建筑物容纳人数之和计算，每一路段的宽度不宜小于3.0m。（十一）校园应满足无障碍设计的要求。无障碍设计实施的范围，应10包括室外活动和运动场地入口通道处、绿化景观活动空间入口处、学校教学用房和食堂等主要入口、水平通道、楼梯、厕所以及轮椅席等。（十二）旗杆、旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区等显要位置。（十三）校园的围墙应牢固美观，并应具有良好通透性。（十四）学校可结合用地情况，经教育主管部门同意，发展改革部门批准后，设置地下停车场。地下停车场的设置应与人防设施相结合，且不得降低学校的空气质量。（十五）学校绿色建筑设计应根据《广西壮族自治区民用建筑节能条例》开展，设计应结合学校设施情况，符合现行国家标准、地方标准《绿色建筑评价标准》和《绿色建筑评价标准技术细则》的相关要求。（十六）校园海绵城市设计应根据住建部《海绵城市建设技术指南》《南宁市海绵城市总体规划》《南宁市海绵城市示范区控制规划》《南宁市海绵城市规划设计导则》的相关标准进行设计。（十七）校园文化是学校办学精神与环境氛围的集中体现，在校园规划设计阶段，可利用室外景观、架空层、连廊等公共空间进行校园文化建设，以达到树立学校完整文化形象的作用。11第五章学校用地面积指标一、普通中小学校规划建设用地应包括建筑用地、体育活动用地、绿化用地、道路及广场、停车场用地。用地应能为学生创造宽松的就学环境，有条件时宜预留发展用地。二、学校建筑用地应包括以下内容：（一）教学及辅助用房、行政管理和生活服务用房等全部建筑的用地；寄宿制学校的建筑用地应包括学生宿舍、教师管理用房等的建筑用地；建筑用地应计算至台阶、坡道及散水外缘；（二）设备与设施用房用地。三、学校体育活动用地应符合下列规定：（一）学校体育活动用地应包括环形跑道、直跑道、足球场（含5人制足球场）、篮（排）球场（兼部分课间操场地）、运动器械场地；（二）田径运动场根据学校用地情况应符合表一的规定；表一学校田径运动场规模表学校类别运动场规模完全小学300m环形跑道（跑道内设置足球场）九年制学校400m环形跑道（跑道内设置足球场）初级中学400m环形跑道（跑道内设置足球场）12高级中学400m环形跑道（跑道内设置足球场）（三）学校应设置5人制足球场、篮（排）球场，应按每6个班不少于一个配置。有条件的学校可设置网球、羽毛球等运动场地和游泳池；（四）学校运动场及设施应符合国家现行标准《中小学校体育设施技术规程》的规定。四、学校绿化用地应符合下列规定：（一）学校绿化用地包括集中绿地和室外自然科学园地等；（二）校园绿地面积占学校用地总面积的比例不低于35%。五、学校校园生均规划建设用地面积指标应满足表二、表三的规定。特殊教育学校、国家级和自治区级重点学校或者示范学校，按照国家、自治区规定的标准执行。表二学校生均用地面积指标表学校类别及规模学生人数（生）校园生均用地面积a（㎡/生）完全小学18班81021≤a24班108021≤a30班135021≤a36班162021≤a九年制学校36班168025≤a45班210025≤a54班252025≤a72班336025≤a初级中学18班90025≤a24班120025≤a13学校类别及规模学生人数（生）校园生均用地面积a（㎡/生）30班150025≤a36班180025≤a高级中学24班120030≤a30班150030≤a36班180030≤a48班240030≤a60班300030≤a表三寄宿制学校生均用地面积指标表学校类别及规模学生人数（生）校园生均用地面积a（㎡/生）完全小学18班81028.5≤a24班108028.5≤a30班135028.5≤a36班162028.5≤a九年制学校36班168032.5≤a45班210032.5≤a54班252032.5≤a72班336032.5≤a初级中学18班90032.5≤a24班120032.5≤a30班150032.5≤a36班180032.5≤a14学校类别及规模学生人数（生）校园生均用地面积a（㎡/生）高级中学24班120037.5≤a30班150037.5≤a36班180037.5≤a48班240037.5≤a60班300037.5≤a15第六章校舍建筑面积指标一、校舍建筑面积指标普通中小学校校舍必配用房建筑面积指标和生均建筑面积指标应满足表一的规定。表一校舍必配用房建筑面积（㎡）与生均建筑面积（㎡/生）指标表学校类别名称学校规模18班24班30班36班45班48班54班60班72班完全小学建筑面积11093140521686319463生均面积13.7013.0112.4912.01九年制学校建筑面积20863248882937737097生均面积12.4211.8511.6611.04初级中学建筑面积13230166182039523283生均面积14.7013.8513.6012.94普非建筑181932212325172316123817516通高级中学寄宿制面积生均面积15.1614.7513.9813.1712.73寄宿制建筑面积2618032057372354801858208生均面积21.8221.3720.6920.0119.40注：①上表建筑面积以墙厚0.24m计算。②表中不含自行车、汽车存放面积，自行车和汽车的存放面积分别按建筑面积1.5㎡/辆和25～35㎡/辆另计。③寄宿制学校相应增加生活服务用房面积。二、教学用房面积指标（一）学校教学用房应配置普通教室、专用教室和公共教学用房及其各自的辅助用房，并应符合下列规定：1.普通教室应符合下列规定：（1）完全小学应每班设1间，每间使用面积不应小于65㎡；（2）九年制学校、初级中学、高级中学应每班设1间，每间使用面积不应小于75㎡；（3）考虑生源的变化对办学规模18班以上的普通中小学校，配置少量的机动教室，按每10个班设置不超过1间，面积与普通教室相同；（4）高级中学设置一定数量选修课教室，适应课程改革的需要。大17选修课教室，每6个班配1间，每间使用面积60㎡；小选修课教室，每3个班配1间，每间使用面积40㎡；（5）教师休息室按每个教学班1位教师、每位教师的使用面积3.5㎡计。2.专用教室应符合下列规定：（1）完全小学应配置科学教室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、语言教室、计算机教室、史地教室、劳动教室等专用教室及辅助用房；（2）九年制学校应配置科学教室、实验室、史地教室、计算机教室、语言教室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、劳动技术教室等专用教室及辅助用房；（3）初级中学、完全中学、高级中学应配置实验室、史地教室、计算机教室、语言教室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、技术教室等专用教室及辅助用房；（4）专用教室的使用面积指标应满足表一的规定。表一学校专用教室使用面积指标表（㎡）学校类别学校规模18班24班30班36班45班48班54班60班72班完全小学1248160518192033九年制学校2559278333313951初级中学161520392587291118高级中学21392611277733313827（二）公共教学用房应配置多功能教室、多功能教室辅助用房、合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、心理咨询室、德育展览室及室内体育用房和体育器材室。公共教学用房的使用面积指标应满足表二的规定。表二学校公共教学用房使用面积指标表（㎡）学校类别学校规模18班24班30班36班45班48班54班60班72班完全小学1698191622852434九年制学校2488288232363751初级中学2412276332183460高级中学非寄宿27943241349041894688寄宿29143361371045195018三、行政管理及教研用房面积指标（一）学校行政管理及教研用房应配置校务、教务等行政管理用房、教研用房、文印室、档案室、广播社团活动室、会议接待室、卫生室保健室、网络、安防控制室等，其中教研用房按教师编制人数计，使用面积5㎡/人。（二）学校行政管理及教研用房的使用面积指标应满足表一的规定。表一学校行政管理及教研用房使用面积指标表（㎡）19学校类别班级规模18班24班30班36班45班48班54班60班72班完全小学464572662769九年制学校897107412181482初级中学6387979511104高级中学8411020118414461720四、生活服务用房面积指标学校生活服务用房应配置教师管理用房、教职工与学生食堂、后勤人员宿舍、总务仓库、维修管理室、传达值宿室、开水房、配电室、厕所等。（一）完全小学、初级中学可根据学校需求设置午托用房和教师管理用房，午托用房完全小学按学生人数的60%配置，初级中学按学生人数的20%配置，人均使用面积均为1.8㎡；教师管理用房完全小学按教职人数的30%配置，中学按教职工人数的20%配置，人均使用面积10.0㎡。（二）寄宿制学校应设置学生宿舍和教师管理用房，学生宿舍按住校学生人数100%配置，人均使用面积3.5㎡；教师管理用房按教职工人数100%配置，人均使用面积10.0㎡。（三）各类中小学校的后勤人员宿舍主要用于学校食堂职工休息用房，后勤人员数量按就餐人数1：80配备，人均使用面积10㎡/人。20（四）生活服务用房的使用面积指标应满足表一的规定。表一学校生活服务用房使用面积指标表（㎡）学校类别学校规模18班24班30班36班45班48班54班60班72班完全小学1948256431673781九年制学校3529438252276897初级中学1785233829013444高级中学非寄宿制26983347398652736560寄宿制7370918711004146271825021第七章校舍主要建筑标准一、普通中小学校的建筑标准，必须贯彻安全、适用、经济和美观的原则。二、校舍建筑层数宜符合下列规定：（一）教学和办公用房宜为多层建筑；（二）小学的主要教学用房应为4层或4层以下；（三）中学的主要教学用房应为5层或5层以下；（四）其他教学和办公用房可根据使用要求确定。三、校舍建筑层高、净高应符合下列规定：（一）小学普通教室、史地、美术、音乐教室的净高不应低于3.0m；初级中学普通教室、史地、美术、音乐教室的净高不应低于3.05m；高级中学普通教室、史地、美术、音乐教室的净高不应低于3.1m；（二）舞蹈教室的净高不应低于4.5m；（三）科学教室、实验室、计算机教室、劳动教室、技术教室、合班教室的净高不应低于3.1m；（四）行政管理及教研用房的层高不应低于3.0m；（五）公共教学用房的层高，可根据使用要求确定，阶梯教室最后一排的净高不应低于2.2m；（六）室内体育用房净高要求，篮球类不应低于7m，田径类不应低于9m，排球类不应低于7m，羽毛球类不应低于9m，乒乓球类22不应低于4m，体操类不应低于6m；（七）学生宿舍居室在采用单层床时，净高不应低于2.6m；在采用双层床或高架床时，净高不应低于3.4m。辅助用房的净高不宜低于2.5m。四、建筑耐火等级应符合下列规定：（一）楼房不应低于二级；（二）平房不应低于三级。五、校舍建筑结构设计应满足50年的使用年限要求。校舍结构体系应根据校舍的使用功能以及保障安全和抗御较大自然灾害的要求。易发生地震、台风、洪水等自然灾害的地区，应按当地的抗震设防烈度、抗风或抗洪要求进行设防，抗震设计和设防措施应符合国家现行的抗震规范要求。六、校舍建筑材料和建筑构件的品种、规格、型号、强度等级、质量等必须符合设计要求。校舍建筑的墙体材料应采用新型墙体材料，且墙体能够满足学校挂设电子白板或一体机等教学设备的需要，禁止使用黏土墙体材料。七、校舍建筑屋面应根据各地气象条件和建材供应情况，采用钢筋混凝土平屋面或坡屋面。建筑屋面应采取可靠的防水、排水、隔热、保温措施。八、校舍建筑门厅、走廊应符合下列规定：（一）教学楼的门厅宜适度宽敞，应有利于人流集散通行和短暂停留；23（二）教学楼宜采用南外廊，单侧走道及外廊净宽不应小于1.8m；内廊净宽不应小于2.4m，办公用房的外廊净宽不应小于1.5m；（三）门厅和走廊的地面不宜设台阶。地坪有高差时，应采用防滑坡道。当地坪高差较大，必须设置台阶时，踏步不得少于三级；（四）教学用建筑内应在每层设饮水处，每处应按每40～45人设置一个饮水水嘴的数量进行设置；（五）饮水处宜设置在教学楼内的走廊或过厅等合适位置；（六）教学用建筑每层的饮水处前应设置等候空间，等候空间不得挤占走道等疏散空间。九、校舍楼梯的数量、宽度、位置和形式应满足使用要求，并应符合交通疏散和防火规范的规定。校舍不得采用螺旋形楼梯或扇形踏步。楼梯间应通风，并应有直接自然采光。小学楼梯踏步宽度不应小于0.26m，高度不应大于0.15m；中学楼梯踏步宽度不应小于0.28m，高度不应大于0.16m。楼梯井的净宽度不应大于0.11m，大于0.11m时，应采取有效的安全防护措施。十、校舍安全防护栏杆或栏板设计应坚固安全，其构造应采用不易攀登形式，并应符合下列规定：（一）上人屋面等临空处，应设置安全防护栏杆，其净高不应低于1.2m；（二）外廊栏杆或栏板的净高度不应低于1.2m，宜采用0.9m高混凝土栏板加0.3m高栏杆或1.2m高混凝土栏板的形式；24（三）室内楼梯栏杆或栏板的净高度不应低于0.9m；室内楼梯顶层、室外楼梯及水平栏板或栏杆的净高度不应低于1.2m；（四）位于楼梯平台处的窗下墙高度小于1.2m的，应设置安全防护栏杆，其净高度不应低于1.2m；（五）栏杆垂直杆件间的净距不应大于0.11m。十一、校舍建筑门窗应耐用、便于开启和清洁，并应符合下列规定：（一）门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全；（二）教学用房的门窗应有利于采光、通风，门扇上宜设观察窗门框上部宜设采光通风窗；（三）普通教室、专用教室和部分公共教室用房应根据人流安全疏散的要求，设置前后门；教室门洞口宽度不应小于1.0m，合班教室的门洞口宽度不应小于1.5m，阶梯教室安全出入口的门洞口宽度不应小于2.0m；（四）教学用房及教学辅助用房不宜设置门槛，不得使用弹簧门；玻璃门应采用安全玻璃。平开式外窗应采用合理、可靠的五金配件，保证使用安全；（五）各教学用房的门应向疏散方向开启，开启的门扇不得挤占走道的疏散通道。十二、教学、实验、办公、图书楼、室内体育用房、学生宿舍、教师单身宿舍、食堂等用房的设计必须符合国家现行设计规范标准，食堂25的设计还必须符合卫生防疫有关标准。十三、校园厕所应符合下列规定：（一）学校应设室内水冲式厕所；（二）室内厕所及前室应分别设污水池、地漏、洗手盆和镜台；（三）占地较大的校园，宜同时设置适量厕位的独立厕所，其位置应在教学、办公室的下风方向，并保持适宜的距离；（四）厕所宜采用瓷质的大小便槽（器），大便厕位宜设隔板。应妥善解决厕所的排气问题；（五）男生应至少每40生设1个大便器，每20人设1个小便斗或0.6m长小便槽；女生应至少每13人设1个大便器；（六）每40～45人设1个洗手盆或0.6m长盥洗槽。十四、校舍建筑节能设计应符合现行国家标准《公共建筑节能设计标准》及现行有关规范、规定和标准，改善围护结构的热工性能，提高空调采暖设备和照明设备的效率，以保证室内环境，节约能源。校舍建筑总平面的布置和设计宜利用冬季日照并避开冬季主导风向，利用夏季自然通风，建筑朝向宜选择最佳朝向或接近最佳朝向。校舍建筑应积极推广可再生能源应用。2627第八章学校环境与建筑设施一、室内环境（一）学校主要教学用房的自然采光应符合下列规定：1.应选择最佳的建筑朝向，并合理设计遮阳构造，避免阳光直射室内；2.教学用房宜双侧采光，主要采光面应位于学生座位左侧，并应防止眩光；主要采光窗窗台高度宜为0.9m，并设安全护栏，窗台和护栏净高度应不小于1.2m；3.教学及办公用房的采光窗地比不得低于15∶；4.普通教室冬至日满窗日照不应少于2h；5.至少应有1间科学教室或生物实验室的室内能在冬季获得直射阳光。（二）学校各类用房室内采光照明应符合下列规定：1.中小学教室照度标准应按照《中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》（GB/T36876-2018）执行；学校教学用房的采光系数标准值不应低于表一的规定；表一学校教学用房采光系数标准值表用房名称规定采光系数的平面采光系数最低值（%）普通教室、史地教室、美术教室、书法教室、音乐教室、语言教室、合班教室、阅览室课桌面2.0科学教室、实验室实验桌面2.0计算机教室机台面2.028舞蹈教室、室内体育用房地面2.0行政管理及教研用房、保健室地面2.0饮水处、厕所、浴室地面0.5走道、楼梯间地面1.02.学校教学用房的照明标准值不应低于表二的规定；表二学校教学用房照明标准值表用房名称规定照度的平面维持平均照度（lx）统一眩光值（UGR）显色指数（Ra）照度均匀度普通教室、史地教室、书法教室、标本陈列室、音乐教室、语言教室、多功能教室、合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、德育展览室、心理咨询室、室内体育用房及体育器材室课桌面500≤16≥80不低于0.7科学教室、实验室实验桌面500≤16≥80计算机教室机台面500≤16≥80劳动技术教室、舞蹈教室地面300≤16≥80美术教室、书法教室课桌面500≤16≥90室内体育用房、舞蹈更衣室、专用教室辅助用房地面300≤16≥80行政管理及教研用房、文印室、档案室、广播社团办公室、会议接待室、保健室、网络安防监控室桌面300≤16≥80设备用房、教职工与学生食堂、传达值班室、开水房地面200≤16≥8029教师管理用房后勤人员宿舍、午托用房、学生宿舍、教师管理用房地面150≤16≥80总务仓库、维修管理室、配电室、走道、楼梯间、厕所地面100——3.教室应设置一般照明和黑板照明。4.照明灯具的数量、功率、布置方式和悬挂高度应满足照度均匀度的要求，并应达到规定的照度标准；5.室内应采用配有保护角灯罩的荧光灯具，不得采用裸灯；灯具悬挂高度距桌面不应低于1.7m，其长轴应布置成垂直于书写板的方向，优先选用节能环保的LED节能灯具；6.教室照度标准值应按照2001x、3001x、5001x、7501x四个照度标准值分级确定。教室的照度标准值可根据中小学校的功能和等级要求，以表二规定的标准值为基准，按照照度标准值分级提高一级或者降低一级。设计计算照度值与照度标准值的偏差不宜超过±10%。照明设计计算照度时，维护系数应取0.8；7.具有投影幕的教室，在开启投影仪显示用途时，应能通过灯具控制使得人工照明在投影幕垂直面产生的照度不高于501x，在课桌面产生的照度不低于1001x。8.作业面外0.5m范围之内的作业面邻近周围的照度可低于作业面照度，但不宜低于表三的规定。30表三教室作业面邻近周围照度值作业面照度（1x）作业面邻近周围照度（1x）≥750500500300300200≤200与作业面照度相同9.眩光控制（1）具有电脑或（和）电视显示终端的教室，应避免照明灯光在电脑和电视显示屏幕上产生反射引起不舒适眩光。（2）具有电脑或（和）电视显示终端的教室，在与灯具中垂线成65～90°范围内的灯具平均亮度限值应不高于1000cd/㎡。（3）在满足教室照明质量指标和照明节能要求的前提下，增加间接照明提高顶棚的照度。（4）黑板照明不应对教师产生直接眩光，且不应对学生产生反射眩光。10.照明灯具安装（1）教室灯具①照明灯具应采用顶棚均匀布置的方式，灯具长轴应垂直于黑板方向布置。②照明灯具下方出光面距桌面的距离不应低于1.70m。③照明灯具的距高比不应大于所选灯具的最大允许距高比。④设有风扇的教室，悬吊式照明灯具应采用刚性吊装。⑤设有吊扇的教室，吊扇叶片旋转时不应遮挡灯具对座位的照明，灯具下方出光面应低于吊扇叶片。31⑥阶梯合班教室的前排照明灯具不应遮挡后排学生的视线，且不应产生直接眩光。（2）黑板灯具①黑板灯具的长轴应平行于黑板方向布置。②黑板灯具不宜布置在教师站在讲台上时水平视线45°仰角以内的位置。11.生物实验室的实验桌上宜设局部照明；12.教学用房的照明应分楼、分层及分部位控制；13.室内应设置适应教学、办公手段现代化的电器插座，以及分楼、分层或分部位控制的广播线路。劳动教室、技术教室、学生活动室、厨房等用房，宜根据设备运行需要设置动力电源插座。（三）学校各类用房室内应有良好的自然通风和空气质量。化学实验室、药品储藏室及储藏柜、合班教室、室内体育用房等应根据使用要求设置有效的排气装置。（四）学校各类用房室内应有适宜的温度，校舍建筑围护结构和外门窗应有良好的保温隔热性能；应有针对性地采取保暖和降温措施；室内的电扇、空调等设备的安装均应符合国家有关规范要求。（五）学校各类用房围护结构设计应满足隔声和减噪的设计规范要求。各类用房室内允许噪声级（A声级）应符合下列规定：1.语言教室、阅览室等有特殊安静要求的房间，室内允许噪声级应≤40dB（A声级）；2.一般教室室内允许噪声级应≤50dB（A声级）；323.教研用房及以操作为主的实验室等无特殊要求的房间，室内允许噪声级应≤55dB（A声级）；4.主要教学用房的隔声标准应符合表四的规定。表四主要教学用房的隔声标准用房名称空气声隔声标准（dB）顶部楼板撞击声隔声单值评价量（dB）语言教室、阅览室≥50≤65普通教室、实验室等与不产生噪音的房间之间≥45≤75普通教室、实验室等与产生噪音的房间之间≥50≤65音乐教室等产生噪声的房间之间≥45≤65二、室外环境（一）学校活动场地应符合下列规定：1.室外活动场地与城市道路之间应有5～10m的隔离带；2.室外体育场地的布置方向（以长轴为准）宜为南北向。根据南宁市的地理纬度和主导风向，布置方向南偏东15°或北偏西15°；3.室外体育场地应为弹性地面，并应采取有效的防滑和排水措施；普通中小学校的环形跑道（田径场）、篮（排）球场应符合国家现行规范《中小学校体育设施技术规程》的要求；4.体育活动场地应有良好的日照、通风和宽敞的活动空间。（二）校园绿化景观环境设计宜进行专项设计，避免使用有毒带刺植物。校园景观、环境设计应结合校园历史和文化整体构思。校33园小品造型设计应选题恰当、特色鲜明、尺度适常绿阔叶宜并应保证结构牢固与安全，便于清洁和维护。校园植物选择应以乡土树种为主，苗木配植应采用复层结构，根据环境需要合理配置乔灌比例，常绿为主，配以香花、观叶等。（三）学校停车场地应根据经济条件与使用要求设置，可设置地面或室内的自行车、汽车停车场。停车场应设置在行车方便、不影响教学，保证师生安全和不影响景观环境的地段。停车场地应平整、坚实、防滑，并应满足排水要求。底层、地下、半地下停车库最低处净高不应低于2.2m。三、设施配置（一）学校普通教室固定设施的配置应符合下列规定：1.教室室内前部应设置黑板（白板）、投影屏幕、多媒体教学一体机、讲台、广播音箱、电源插座、网络终端、有线电视；后墙宜设置展示板；2.室内适当位置应设置雨具架、清洁柜、贮物柜等。（二）学校教研用房宜设置洗手盆、存衣柜、嵌墙式或悬挂式书柜。（三）学校实验室及附属用房室内设施配置应符合下列规定：1.实验室内应设置黑板（白板）、讲台、投影屏幕及多媒体教学一体机；2.实验室及附属用房应根据使用要求设置给排水系统、通风管道34和各种电源开关、插座；3.化学实验室内应设置一个事故急救冲洗水嘴，水嘴的工作压力不得大于0.01Mpa；4.化学实验室及准备室、生物解剖实验室应设地漏。四、校园环保建设（一）学校宜采用节能型、新能源利用型、雨水等天然资源利用型的设施和设备。学校有热水需求的，学生宿舍、教职工宿舍有条件的至少选择一种可再生能源规模化应用，鼓励采用太阳能光热、浅层地能等可再生能源的利用，并应与建筑一体化设计。（二）学校各类用房的室内室外给排水系统、消防综合系统及相应的设施必须达到环保标准。校园内必须有符合卫生标准的饮用水供应。（三）校园建筑设施中产生的废水、废气、废渣及噪声，应进行有效处理，达到环保卫生规定的标准。（四）校舍的建筑材料和装修材料应符合节能环保的有关规定。35第九章校舍装修标准一、设计标准（一）校舍建筑的室内装修应符合下列规定：1.室内装修的构造和装修材料应满足安全、防火和环保等要求；2.室内装修不得破坏结构主体；3.校舍所有内墙的阳角和方柱装修时宜做成圆角；4.走廊、门厅、楼梯间宜做易清洗、不易污损的墙裙；饮水间、浴室和厕所宜做便于冲洗的墙裙；走廊栏杆及女儿墙不得采用易于攀登的花格栏杆。（二）校舍建筑地面应符合下列规定：1.普通教室和各专用教室、门厅、走道、楼梯的地面，均应采用防尘、易清洁、耐磨、防滑和防污染的面层；2.化学实验室地面宜采用耐酸碱腐蚀的面层；3.语言教室、计算机教室等需要埋设管线部位的地面做法，应有利于管线的敷设和维修；计算机教室地面宜采用导静电面层；4.食堂、厕所等用房宜采用防滑、易清洁的面层，并应有可靠的防水和排水设施。（三）楼梯栏杆及扶手采用型钢、不锈钢或仿木材料。（四）窗采用铝合金窗，走廊侧窗台装修后高度应不小于1.2m。（五）校舍建筑的室外装修应根据城市建设规划和校园景观的36整体要求，因地制宜，合理设计。外立面装修不应采用大面积玻璃幕墙。（六）教学及办公用房房门应采用防盗门，卫生间门应采用钢塑门。（七）强、弱电系统电缆、电线均应暗埋或线槽安装，电线均应采用铜芯线。设计应明确电器及设备的规格型号。（八）每间教室和宿舍应预留空调管孔，预留智能化系统设计所需的相关插座和接口。二、装修标准（一）普通教室、合班教室、专用教室和公共教室（包括走廊、楼梯间）地面应采用彩色现浇水磨石或防滑地砖。实验室可根据需要采用PVC，舞蹈教室、音乐教室可视需要、财力等采用复合木地板。室内体育用房可视需要、财力等采用实木地板或塑胶地面。行政管理用房、教研用房、教师管理用房、后勤人员宿舍、学生宿舍应采用彩色现浇水磨石或防滑地砖楼梯应采用彩色现浇水磨石、防滑地砖。卫生间应采用防滑地砖。食堂地面可视情况采用水磨石、防滑地砖。室外跑道应采用橡胶地面、篮球场采用橡胶地面或水泥地面。室外广场铺装应采用植草砖、透水砖或广场砖，升旗台宜用国产花岗岩。（二）墙面及天棚主要采用刮腻子和乳胶漆，普通教室、实验室合班教室、走廊、楼梯间等贴1.8m高瓷砖墙裙，厕所瓷砖墙裙至顶，走廊栏杆内侧及顶面贴砖，行政管理及教研用房内做0.15m踢脚线。（三）外墙面应采用外墙涂料或贴外墙砖。37（四）教室、实验室应采用乳胶漆，行政办公室、卫生间可视情况做吊顶。（五）音乐教室、合班教室墙面及顶棚应采取吸声措施。（六）装修标准详见表一。表一学校建设设施及装饰装修标准表用房名称楼地面踢脚线内墙墙裙顶棚门窗外墙备注一、教学及教学辅助用房1.普通教室彩色水磨石或防滑地砖乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料防盗门铝合金窗涂料或外墙砖2.专用教室科学教室彩色水磨石或防滑地砖乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料防盗门铝合金窗实验室（理、化、生）彩色水磨石或防滑地砖或PVC乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料防盗门铝合金窗仪器标本准备室彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗演示实验室彩色水磨石或防滑地砖乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料防盗门铝合金窗音乐教室彩色水磨石或防滑地砖或复合木地板同地板材质乳胶漆或吸音材料无机防火涂料或吸音吊顶防盗门铝合金窗音乐教室辅助用房彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗美术教室彩色水磨石或防滑地砖乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料防盗门铝合金窗美术教室辅助用房彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗书法教室彩色水磨石或防滑地砖乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料防盗门铝合金窗地理教室彩色水磨石或防滑地砖乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料防盗门铝合金窗语言教室架空地板同地板材质乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗38用房名称楼地面踢脚线内墙墙裙顶棚门窗外墙备注语言教室辅助用房彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗计算机教室防静电架空地板同地板材质乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗计算机辅助用房彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗技术教室彩色水磨石或防滑地砖乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料防盗门铝合金窗技术辅助用房彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗舞蹈教室彩色水磨石或防滑地砖或复合木地板同地板材质乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗更衣间防滑地砖同地板材质乳胶漆无机防火涂料铝合金窗室内体育用房实木地板、或橡胶地板同地板材质乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗体育器材室彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗走廊彩色水磨石或防滑地砖乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料3.公共教学用房多功能室、合班教室彩色水磨石或防滑地砖乳胶漆或吸音材料1.8m瓷砖无机防火涂料或吸音吊顶防盗门铝合金窗涂料或外墙砖多功能室辅助用房、电教器材室彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆或吸音材料无机防火涂料防盗门铝合金窗图书室彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗学生活动室彩色水磨石或防滑地砖乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料防盗门铝合金窗体质测试室彩色水磨石或防滑地砖乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料防盗门铝合金窗39用房名称楼地面踢脚线内墙墙裙顶棚门窗外墙备注德育展览室彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗心理咨询室彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗走廊彩色水磨石或防滑地砖乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料二、行政管理及教研用房行政管理用房彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗涂料或外墙砖教研用房彩色水磨石或防滑地砖同地面材质乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗文印室彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗档案室彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗广播社团办公室彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗会议接待室彩色水磨石或防滑地砖同地面材质乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗卫生保健室防滑地砖或地板胶同地面材质乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗总务仓库彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗维修管理室彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗传达值班室彩色水磨石或防滑地砖瓷砖乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗网络、安防控制室防静电架空地板同地板材质乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗走廊彩色水磨石或防滑地砖乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料三、生活服务用房教师管理用房及后勤人员宿舍彩色水磨石或防滑地砖同地面材质乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗40用房名称楼地面踢脚线内墙墙裙顶棚门窗外墙备注涂料或外墙砖学生宿舍彩色水磨石或防滑地砖同地面材质乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗教职工与学生食堂彩色水磨石或防滑地砖乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料防盗门铝合金窗配电室彩色水磨石或防滑地砖同地面材质乳胶漆无机防火涂料防火门铝合金窗厕所防滑地砖乳胶漆瓷砖至顶无机防火涂料塑钢门铝合金窗小卖部彩色水磨石或防滑地砖同地面材质乳胶漆无机防火涂料防盗门铝合金窗垃圾收集房地砖或水泥地面走廊彩色水磨石或防滑地砖乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料四、其他门厅防滑地砖，可适当点缀花岗岩乳胶漆1.8m瓷砖无机防火涂料涂料或外墙砖楼梯彩色水磨石或防滑地砖1.8m瓷砖无机防火涂料栏杆、扶手：视情况而定，可采用不锈钢、型钢或仿木材料五、绿化景观：绿化单方造价控制在200元/㎡以内三、施工要求（一）关于装修工程的地面、墙面、吊顶等的相关施工要求，应达到国家、自治区及我市的相关要求和标准。（二）现浇彩色水磨石施工要求：白水泥应采用425标号的矿渣硅酸盐水泥；中砂含泥量应低于3%；应采用坚硬可磨的白云石、大理石等岩石加工而成的洁净无杂质6～8mm的石料；应采用412×12mm铜条分格，宽0.6m或0.8m；颜料应采用耐碱、耐光性能强，着色能力好的矿物颜料。42第十章校园智能化建设标准一、智能化建设总体设计（一）校园智能化建设应根据学校的等级及类型、规模、管理模式和业务需求进行配置，并为教学、科研、办公和学习环境提供智能化系统的基础保障。（二）校园智能化建设的规模应结合学校近期和远期规划进行确定，并应制定分期实施方案。智能化系统应具有可扩展性、灵活开放性。（三）校园智能化建设应结合市政条件和校园管理，统筹布设校园信息设施系统、公共安全系统等的总机房，并宜附设在适宜建筑物内。（四）当一个学校有多个校区时，学校的信息网络系统应能实现多校区网络系统的互联。（五）智能化建设线路在校园内宜采用地下敷设的方式，并应合理布线，与校园供配电系统及其他基础设施系统协调路径。（六）本智能化建设标准包括信息设施系统、公共安全系统、信息应用系统、机房工程。具体内容可根据学校实际情况规划，配置如下表：43表一智能化建设配置表智能化建设内容完全小学九年制学校初级中学高级中学非寄宿制寄宿制信息设施系统通信系统●●●●●信息网络系统●●●●●综合布线系统●●●●●有线电视系统●●●●●公共广播系统●●●●●信息导引及发布系统⊙⊙⊙⊙⊙公共安全系统火灾自动报警系统●●●●●安全技术防范系统视频安防监控系统●●●●●入侵报警系统●●●●●出入口控制系统●●●●●电子巡查系统○○○○⊙应急响应系统●●●●●信息化应用系统多媒体教学系统○○○○○数字化阅览室○○○○○视听教学系统○○○○○线上教学及智慧课堂系统○○○○○图书管理系统○○○○○数字校园电视台○○○○○智能卡应用系统○○○○⊙标准化考场系统○○⊙⊙⊙机房工程通信系统总机房●●●●●智能化总控室○○○○○消防控制室●●●●●安防监控中心●●●●●智能化设备间（弱电间）●●●●●注：1.●—应配置；⊙—宜配置；○—可配置。2.通信系统总机房和智能化总控室宜合作一间弱电机房，消防控制室和安防监控中心宜合作一间弱电机房，弱电机房应满足《电子计算机机房设计规范》GB50174的要求，学校机房宜采用C级机房。二、校园信息设施系统（一）一般规定1.校园信息设施系统应具有对学校各类信息进行接收、交换、传44输、存储、检索和显示等功能。2.校园信息设施系统由通信系统、信息网络系统、综合布线系统、有线电视系统、广播系统、信息导引及发布系统等子系统组成。3.校园信息设施系统应根据教育建筑的规模和功能需求，按现行国家标准《智能建筑设计标准》关于学校建筑智能化系统的配置规定进行配置。4.校园信息化系统机房的分级标准、设备性能要求、系统配置、建筑环境要求应符合现行国家标准《电子信息系统机房设计规范》的规定。机房宜设置在建筑首层，不应设在厕所、浴室、厨房或其他经常积水场所的正下方，不应与强磁场场所相贴邻。（二）通信系统1.通信系统设计可包括通信接入系统、电话交换系统、室内移动通信覆盖系统等。2.通信接入系统应符合下列规定：（1）应根据校园智能化总体规划，结合本地电信发展规划和业务网络状况，将公用通信网络引入校园通信系统总机房；（2）通信系统总机房内设置的通信接入系统设备，应为未来通信方式的发展提供扩充设备的空间和进出机房的备用管道。3.电话交换系统应符合下列规定：（1）电话交换系统应为学校提供普通电话业务、ISDN和IP等通信业务，其终端用户可与各公用通信网互通，满足语音、数据、图像和多媒体通信业务的需求；45（2）电话交换系统的容量在前期设计阶段可按面积指标法估算，在施工图阶段应按实际需求计算，并应满足中远期发展和新业务功能的需求，其实装分机的总容量不宜超过交换机容量的80％；（3）电话端口应按使用功能配置，并应在干线设计和系统设置时预留有发展余地。4.室内移动通信覆盖系统除应符合国家现行有关电磁卫生标准的规定外，还应符合下列规定：（1）教育建筑宜设置室内移动通信覆盖系统，并应满足室内移动通信用户语音及数据通信业务的要求；（2）当有多家移动通信业务系统时，系统宜采用合路方式；（3）系统信号源地引入宜采用移动通信直接耦合信号或空间无线耦合信号的方式。（三）信息网络系统1.信息网络系统的设计和配置应遵循适用性和适度超前的原则，并应标准化，具有可靠性、安全性和可扩展性。2.校园信息网络构建采用与互联网相连的外网单一网络形式。校园主干应采用多模通信光纤，建筑物之间采用1GbE光纤主干网，同时还应考虑向10GbE升级。3.出口带宽应满足网络教学的要求，学校班均出口带宽不低于100Mbps，并发率不低于50%。4.信息网络系统宜采用以太网等交换技术。网络结构的层次应符合学校信息网络系统的规划，并应按教育建筑的规模和需求设置主46干（核心）层、汇聚层和终端接入层三个层次，或设置主干层和终端接入层两个层次。5.信息网络系统交换机、服务器群和网络终端设备的配置，应满足学校办公和多媒体教学的需求，核心交换机宜采用冗余备份方式。6.信息网络系统应根据密级要求配置相应的信息安全保障设备和网络管理系统。学校物业管理系统、校园公共安全系统应与外网隔离。7.无线网络是校园网络重要组成部分，应实现无线网络在校园内全覆盖。无线网络应采用可集中管理的瘦AP形式。（四）综合布线系统1.综合布线系统应根据建筑的使用性质、功能、环境条件和近、远期用户需求进行系统配置和管线设计。2.综合布线系统应满足教育建筑和建筑群内信息网络、通信网络等系统布线的要求，并应支持语音、数据、图像和多媒体业务对信息传输的要求。3.综合布线系统应根据敷设方式和其所传输信息的重要性、保密性要求选择相应的线缆，宜采用光缆或六类及以上电缆。电缆部署在室外或有电磁干扰的场所，应使用屏蔽电缆。4.工作区和信息插座的设置应符合下列规定：（1）各类教室信息进线宜采用光纤，普通教室的信息插座数量不应少于4个，并应至少有一个布置在讲台处，多功能教室和普通实验室应按20㎡～50㎡划分工作区，且每个工作区应设1～2个信息47插座；（2）办公室应按5㎡～10㎡划分工作区，且每个工作区应设1～3个信息插座；（3）多媒体教室和计算机教室宜按课桌位置布置信息插座。5.强弱电缆应单独穿管、走线，两者走线的平行间距不应低于30cm，交叉应成直角；传输不同种类信号（电话、有线电视、数据网络等）的弱电线缆应单独穿管。6.综合布线系统的设计应符合现行国家标准《综合布线系统工程设计规范》的规定。（五）有线电视系统1.设有有线电视系统前端的，应引入当地有线电视台信号，并宜预留学校自办节目的接口。2.当只接收当地有线电视网节目信号时，有线电视系统的每500个终端宜设置一个光节点。3.有线电视系统宜采用双向传输网络。4.在教学楼、图书馆、实验楼、体育馆、办公楼、食堂的公共活动场所应设置有线电视插座。学生活动室宜设置有线电视插座。（六）广播系统1.教育建筑应设置公共广播系统，广播系统宜采用IP网络广播系统，六类及以上电缆传输。其功能宜根据学校使用和管理的要求确定，并可包括播放教学、晨操和上下课铃声等业务广播和紧急广播等2.广播系统宜设置多声源播放设备。当业务广播与紧急广播合用48主机设备、传输线路及扬声器时，紧急情况下广播系统应能被强制切换到紧急广播状态。3.公共广播宜按功能分区和消防分区进行设置。4.教学楼内宜设置扬声器，并宜在教室、值班室等处安装音量调节装置。5.体育场馆、小型报告厅等场所宜设置独立的扩声系统。（七）信息导引及发布系统1.有条件的学校宜在图书馆、教学楼、办公楼、食堂等主要人流方向处设置信息导引及发布系统，并应具有发布公共信息、提供告知和查询等功能。2.信息导引及发布系统中的信息采集、信息编辑、信息播控、信息显示和信息导览等子系统，可根据实际需要进行配置及组合。3.信息导引及发布系统宜采取集中控制、统一管理的方式将视音频信号、图片和文字等信息通过网络传输到显示终端。4.信息导引及发布系统应支持多种主流媒体格式文件的播放，并应实现对终端的分别管理、分布式下载、同步播放。三、校园公共安全系统（一）一般规定1.校园公共安全系统应根据学校的规模、建筑物的使用功能、公共安全管理要求及建设标准进行设计，并应安全可靠、技术先进、经济合理、管理维护方便。492.校园公共安全系统包括火灾自动报警系统、安全技术防范系统和应急响应系统等。安全技术防范系统设计应按现行国家标准《智能建筑设计标准》关于学校建筑智能化系统的配置规定，选择配置相关的系统。3.当校园设有应急响应系统时，宜将火灾自动报警系统及安全技术防范系统纳入应急响应系统统一管理。（二）火灾自动报警系统1.教育建筑的火灾自动报警系统应符合现行国家标准《火灾自动报警系统设计规范》的规定。2.当教育建筑内设有火灾自动报警系统时，下列场所火灾探测器的选择应符合以下规定：（1）在体育馆、大空间实验室、大厅等无遮挡或不具备分隔条件的高大空间或有特殊要求的场所，宜选用红外光束感烟探测器、吸气式感烟探测器或图像型火灾探测器等；（2）在需要监测电气设施与设备温升的场所或部位，宜设置线型感温火灾探测器；（3）食堂内燃气表间、灶台等存在可燃气体的场所，应选择燃气探测器。3.消防控制室宜单独设置，当火灾自动报警系统需与安全技术防范系统、建筑设备管理系统等合用控制室时，可集中设置在智能化系统集成总控室内，各系统设备在室内应占有独立的区域，且相互间不应产生干扰。504.设有火灾自动报警系统时，宜根据学校的管理模式和单体建筑的具体情况，设置单体建筑消防分控制室及学校消防总控制室，并应确定各自的功能及各级系统之间的从属和联动关系。（三）安全技术防范系统和应急响应系统1.应根据其风险等级确定安全技术防范系统的防护级别。2.应根据安全防范管理的需要，按纵深防护的原则，确定防护周界、监视区、防护区、禁区的范围，宜按以下区域设防：（1）周界：建筑物周界、建筑物地面层的外墙、校园围墙等；（2）出入口：校园出入口、建筑物出入口、重要区域或部位的出入口、停车库（场）出入口等；（3）通道：建筑物内主要通道、门厅、各楼层主要通道、各楼层电梯厅、楼梯等；（4）人员密集区域：体育馆、多功能教室、宿舍、食堂等；（5）重要部位：重要的实验室、办公室、档案室及库房、财务室、信息机房、建筑设备监控室、安全技术防范控制系统控制室等。3.安全技术防范系统包括视频安防监控系统、入侵报警系统、出入口控制系统和电子巡查系统等。各系统宜独立运行，并应具有应急响应功能，各系统之间可协同。4.安全技术防范系统的管理应适用于校园的安全保卫、人员管理模式；系统设计应与校园的应急预案机制相适应，并应预留与所在地公安机关和相关部门管理平台的接口。5.视频安防监控系统的设计除应符合现行国家标准《视频安防监51控系统工程设计规范》的规定外，还应符合下列规定：（1）应对建筑物的周界、出人口、通道、人员密集区域和重要部位及场所等进行监控，并应针对设防区具体环境特点，设置摄像机、镜头及防护罩；（2）视频安防监控系统宜采用数字网络视频监控系统，应具有视频探测与监视、图像显示、记录与回放等功能，且图像质量、信号压缩方式应满足相应的管理要求，存储时间应不少于30日；（3）视频图像处理与控制模式可根据工程具体情况采用简单对应、时序切换、矩阵切换或数字视频网络交换等模式；（4）前端摄像机宜采用主控或分控中心集中供电方式，宜采用光缆或六类及以上电缆传输信号。6.入侵报警系统的设计除应符合现行国家标准《入侵报警系统工程设计规范》的规定外，还应符合下列要求：（1）需对非法入侵、盗窃、破坏和抢劫等进行探测和报警的区域，宜设置入侵报警系统，校园围墙四周设置电子围栏或其他周界警报设施；（2）系统宜独立运行，并宜具有网络接口和扩展接口；（3）系统探测设备应根据防护需求和设防特点进行选择，并应构成点、线、面、空间或其组合的立体探测防护；（4）系统控制设备应满足系统规模、系统功能、信号传输方式及安全管理要求，应配备输出接口，可手动或自动操作，并应以有线或无线方式报警，同时应具有防破坏报警功能。527.出入口控制系统的设计除应符合现行国家标准《出入口控制系统工程设计规范》的规定外，还应符合下列规定：（1）在重点区域的出入口、通道和重要部位及场所宜设置出入口控制系统；（2）不同出入口应设定不同的出入权限，并应对设防区域的通行对象及通行时间等进行实时控制和多级程序控制；重要出入口宜采用单出入口控制器实施一对一控制管理，在同一管理区域的多个出入口，可以采用多出入口控制器实现一个控制器对多个出入口的控制管理；（3）系统的识别装置和执行机构应保证操作的有效性和可靠性，并宜具有防尾随措施。8.电子巡查系统应符合下列规定：（1）寄宿制高级中学宜设置电子巡查系统，且系统应能根据校园和建筑物的使用功能和安全技术防范管理要求，通过预置巡查程序和信息识读器等对保安人员巡查的工作状态进行监督、记录；（2）电子巡查系统宜采用离线式电子巡查系统；（3）巡查站点应设置在建筑物主要出入口、主要通道、楼梯前窒、重点防范部位、停车库（场）等场所或部位；（4）离线式电子巡查系统应采用信息识读器或其他方式，对巡查行动、状态进行监督和记录。9.应急响应系统（1）校园应急响应系统的功能设置应有利于加强安全防范，并53应安全可靠；（2）入侵报警系统发生报警时，宜能启动视频监控系统进行实时录像；（3）火灾等紧急情况发生时，出入口控制系统应能解锁相关疏散通道。消防报警系统宜联动视频安防监控系统自动监视和记录火灾现场的画面，且宜联动应急照明系统；（4）当校园公共安全系统中的某一系统出现故障时，不应影响其他系统的正常工作。四、校园信息应用系统（一）一般规定1.校园信息应用系统应根据学校的规模、建筑物的使用功能、公共安全管理要求及建设标准进行设计，并应安全可靠、技术先进、经济合理、管理维护方便。2.校园信息应用系统包括多媒体教学系统、校园智能卡系统、标准化考场系统和会议系统。（二）多媒体教学系统1.校园普通教室及合班教室可根据需要设置多媒体教学系统。2.多媒体教学系统应采用多媒体计算机综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息。（三）校园智能卡系统校园内门禁、考勤、消费、图书借阅等各项活动，宜采用校园智54能卡系统实现一卡多用的功能。（四）标准化考场系统1.考点校园宜在承担考试任务的普通教室设置标准化考场系统。考场监控系统可结合视频监控系统进行设置。2.标准化考场系统监控室宜与安防监控室置于同一房间内。（五）会议系统校园会议接待室可根据需要设置会议系统。55本标准用词说明1.为便于在执行本标准条文时区别对待，对要求严格程度不同的用词说明如下：（1）表示很严格，非这样做不可的：正面词用“必须”，反面词用“严禁”；（2）表示严格，在正常情况下均应这样做的：正面词用“应”，反面词用“不应”或“不得”；（3）表示允许稍有选择，在条件许可时首先应这样做的：正面词用“宜”，反面词用“不宜”；（4）表示有选择，在一定条件下可以这样做的，采用“可”。2.标准中指明应按其他有关标准、规范执行的，写法为：“应按……执行”或“应符合……的规定或要求”。56南宁市普通中小学校校舍建设标准条文说明第一章总则57一、实现基础教育特别是义务教育的均衡发展，解决区域教育发展不平衡问题，已成为当前和今后基础教育改革和发展的一个重要目标。为了促进经济社会全面、协调、可持续发展，适应南宁市教育现代化、教育改革和发展的需要，进一步提高我市普通中小学校建设水平和办学水平，同时为南宁市普通中小学校的项目决策和校舍建设提供法规依据，特对原《南宁市普通中小学校校舍建设标准》（南发改社会〔2013〕23号），进行修编。二、根据南宁市实际情况，分别对学校用地面积和校舍建筑面积等作了明确规定，作为南宁市市区建成区普通中小学校建设的达标标准。三、南宁市普通中小学校无论是新建、扩建和改建都必须先规划设计，并经主管部门审批确认后方可进行建设。校园规划设计要根据学校的特点及城镇规划的要求，因地制宜地组织实施。扩建和改建项目，要充分利用学校现有设施、设备。校园规划设计要便于建设单位根据需要和可能分期实施。四、南宁市普通中小学校的规划设计和建设，应认真执行本标准的规定，同时还应符合现行标准《中小学校设计规范》《城市普通中小学校校舍建设标准》《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》的规定及国家有关规划、法规的要求。第二章术语58参照国家现行标准《中小学校设计规范》对学校分类进行定义性的描述。第三章学校建设规模和校舍用房组成59一、建设规模（一）普通中小学校的适宜建设规模应根据国家教育部对中小学学制和班额人数规定，结合南宁市实行最佳规模办学要求，利于教学管理及发挥最佳办学社会效益等原则确定。（二）中小学适宜班级规模参照《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》（桂政办发〔2011〕164号）确定：小学规模一般不少于24个教学班、每班学生不超过45人，初级中学规模一般不少于18个教学班、每班学生不超过50人。学校教职工人数参照《广西壮族自治区中小学教职工编制标准实施办法（修订）》（桂编发〔2012〕5号）执行，具体见表一。表一各类学校的规模、班额、教职工数、学生数测算表学校类别学校规模（班）每班人数（人）学生人数（人）定额（师生比）教职工数（人）完全小学1845810119∶4324451080119∶5730451350119∶7136451620119∶86九年制学校3624小学451080119∶5710212中学50600113.5∶454530小学451350119∶7212815中学50750113.5∶565436小学451620119∶8615318中学50900113.5∶677248小学452160119∶11420324中学501200113.5∶89初级中学1850900113.5∶6724501200113.5∶8930501500113.5∶11160学校类别学校规模（班）每班人数（人）学生人数（人）定额（师生比）教职工数（人）36501800113.5∶133高级中学245012001：12.59630501500120365018001444850240019260503000240二、校舍用房组成校舍用房组成中各类用房的设置，是根据目前教育改革和发展的需要，以及南宁市普通中小学校课程教学要求考虑的。有条件的或有特殊需要的学校，如示范性学校、民族学校等，经相关部门批准，可增设选配用房和本节未列的用房，并可适当扩大有关用房的面积。61第四章学校网点布局选址和校园规划一、学校网点布局（一）普通中小学校网点布局，既要考虑方便学生就近入学，又要考虑使学校形成适当的规模，实行“最佳规模”办学，更好地发挥投资效益和社会效益。应避免因办学规模过小，造成人力、财力、物力的浪费。新、扩、改建学校时，发展改革、教育、规划、财政部门应结合人口密度、生源分布和外来人口情况来确定学校的规模，并结合土地利用总体规划和城市总体规划的情况，选择合适地段，按本标准规定的学校生均用地面积和校舍建筑面积指标进行规划和建设。（二）随着学校布局调整力度的加大和办学条件的改善，普通中小学校的网点布局依然应以就近入学为原则，并应避免学生上下学带来的不安全因素。二、校址选择普通中小学校的校址应选择在有利于青少年的身心健康和确保安全的地段，防止因选址不当而影响学生德、智、体、美、劳全面发展。污染源主要指各种工、矿企事业单位所排放的各类有害物，如化学、生物、物理污染源。其中：化学污染源：指排出有害气体、液体的工厂对空气、环境及水源产生的污染。生物污染源：指垃圾堆放站、粪便、传染病医院等疾病传染源。62物理污染源：指过强的声、光、热、电磁波等。不得将校址选择在架空高压线影响的范围内，以保障学生安全。如确无其他合适地址，则应将架空高压线迁离校区或埋入地下。三、校园规划设计校园总体规划设计应做到各组成部分功能分区明确，布局合理，联系方便。各类建筑物、构筑物应协调一致，与校园绿化美化融为一体。在规划设计中，室内体育用房应靠近室外运动场，并应适当远离教学用房。音乐教室的布置应尽量避免对普通教室的影响。学校规划设计还应注意设置独立的变配电系统，应有利于管理用电和保证用电。设计时用电负荷应留有余量，以满足今后不断采用现代化教学手段、教学设备对用电量的需求。学校室外各种管线应直埋于地下或电缆管沟内，以保证使用安全，创造良好的校园环境。校园无障碍设计的基本原则是体现“对每一个人的关怀”，使所有人在校园、活动场地、走道通行和设施使用上无任何不便。校园无障碍设计应符合国家现行《城市道路和建筑物无障碍设计规范》的规定，要充分按照人的活动尺度和活动空间参数进行设计。63第五章学校用地面积指标学校规划建设用地不包括代征土地面积。普通中小学校规划建设用地面积和生均用地面积指标系根据《广西壮族自治区建设用地控制指标（修订稿）》的通知（桂国土资发〔2015〕78号）确定，以《南宁市中小学幼儿园用地保护条例》规定的下限值进行用地控制。64第六章校舍建筑面积指标一、校舍建筑面积指标（一）本标准在核算校舍建筑面积时所涉及的平面利用系数K值，系采用各种用房综合的平面利用系数，即K=0.6。（二）学校各类用房使用面积和生均建筑面积指标测算，见表一～表十。表一完全小学各类用房使用面积指标表（㎡）用房名称每间使用面积规模类别备注18班810人24班1080人30班1350人36班1620人间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计一、教学及教学辅助用房42445295628971281、普通教室1298177421852661教室65181170241560301950362340机动教室65165213021303195教师休息室3.51863248430105361262、专用教室1248160518192033科学教室95195219021903285科学教室辅助用房24124248248372标本陈列室42142142142142音乐教室952190219021902190音乐教室辅助用房24124248248248美术教室9519519521902190美术教室辅助用房24124124248248史地教室95195195195195史地教室辅2412412412412465用房名称每间使用面积规模类别备注18班810人24班1080人30班1350人36班1620人间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计助用房书法教室9519519521902190语言教室95195195195195语言教室辅助用房24124124124124计算机教室95195219021903285计算机辅助用房24124124124124劳动教室95195219021902190劳动教室辅助用房24124248248248舞蹈教室1351135113511351135舞蹈更衣室242482482482483、公共教学用房1698191622852434多功能教室162216270324多功能教室辅助用房24242424合班教室90909090图书室281421483544学生活动室2437249651206144体质测试室42424242德育展览室50150150150150心理咨询室30148148148148室内体育用房89989911181118体育器材室30304050二、行政管理及教研用房464572662769行政管理用房9811212614066用房名称每间使用面积规模类别备注18班810人24班1080人30班1350人36班1620人间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计教研用房215285355430文印室1414141414档案室2020202020广播社团办公室22263240会议接待室40505060卫生保健室35135135135135网络、安防控制室2020303030三、生活服务用房1948256431673781教师管理用房130180220260午托用房875116614581750教工与学生食堂5457269071089后勤人员宿舍50607090总务仓库35455055维修管理室18181818传达值宿室22122122122122开水房24242424配电室24124124124124厕所225299374449表二完全小学各类用房建筑面积生均指标表（㎡）名称平面利用系数规模类别备注18班24班30班36班使用面积66568431101186656学生人数（人）810108013501620生均使用面积8.227.817.497.2167名称平面利用系数规模类别备注18班24班30班36班建筑面积0.611093140521686319463生均建筑面积13.7013.0112.4912.01表三普通九年制学校各类用房使用面积指标表（㎡）用房名称每间使用面积规模类别备注36班1680人45班2100人54班2520人72班3360人间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计一、教学及教学辅助用房8067945911181138791．普通教室3051383345516177中小学通用教室75362700453375544050725400机动教室753225430053757525教师休息室3.5361264515854189722522．专用教室2559278333313951科学教室1002200220022003300科学教室辅助用房24248248248372实验室（理、化、生）3325332544255525实验室辅助用房198198198222标志陈列室42142142142142音乐教室1002200220033004400音乐教室辅助用房24248248248496美术教室1002200220033004400美术教室辅助用房24248248372496书法教室1002200220022003300史地教室1002200220033003300史地教室辅助用房24124124248248语言教室1001100220033003300语言教室辅助用房2412424824824868用房名称每间使用面积规模类别备注36班1680人45班2100人54班2520人72班3360人间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计计算机教室1002200330033003300计算机辅助用房24248248248248劳动技术教室1002200220022002200劳动技术教室辅助用房24248248248248舞蹈教室1581158115811581158舞蹈更衣室242482482482483．公共教学用房2488288232363751多功能教室240300360480多功能教学辅助用房24242424合班教室150150150150图书室6647748861109学生活动室2451207144921612288体质测试室42424242德育展览室60160160160160心理咨询室48148148148148室内体育用房1100130014001500体育器材室40405050二、行政管理及教研用房897107412181482行政管理用房1412168141961521016224教研用房5106407651015文印室1414141414档案室30303030广播社团办公室40494949会议接待室65757575卫生保健室35135135140140网络、安防控制室135135135135三、生活服务用房3529438252276897教师管理用房27034040052069用房名称每间使用面积规模类别备注36班1680人45班2100人54班2520人72班3360人间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计午托用房1383172820742765教工与学生食堂1147143317212293后勤人员宿舍120150180230总务仓库50556065维修管理室24242424传达值宿室22122122122122开水房24242424配电室24124124124124厕所465582698930表四普通九年制学校建筑面积生均面积指标表（㎡）用房名称平面利用系数规模类别备注36班1680人45班2100人54班2520人72班3360人使用面积12518149331762622258学生人数1680210025203360生均使用面积7.457.116.996.62建筑面积0.620863248882937737097生均建筑面积12.4211.8511.6611.04表五普通初级中学各用房使用面积指标表（㎡）70用房名称每间使用面积规模类别备注18班900人24班1200人30班1500人36班1800人间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计一、教学及教学辅助用房55156836838594221、普通教室1488203425803051教室75181350241800302250362700机动教室75175215032253225教师休息室3.51863248430105361262、专用教室1615203925872911实验室（理、化、生）1003325332555256625实验室辅助用房198198222222标本陈列室42142142142142音乐教室1001100220022002200音乐教室辅助用房24124124124124美术教室1001100220022002200美术教室辅助用房24124124124248书法教室1001100110022002200史地教室1001100110022002200史地教室辅助用房24124124124124语言教室1001100220022003300语言教室辅助用房24124124124124计算机教室1001100110022003300计算机教室辅助用房24124124248248技术教室1001100220022002200技术教室辅助用房24124248248248舞蹈教室1581158115811581158舞蹈更衣室242482482482483、公共教学用房2412276332183460多功能教室360480600720多功能教室辅2424363671用房名称每间使用面积规模类别备注18班900人24班1200人30班1500人36班1800人间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计助用房合班教室150150150150图书室416513712810学生活动室2437249651206144体质测试室42424242德育展览室60160160160160心理咨询室48148148148148室内体育用房1200130014001400体育器材室40505050二、行政管理及教研用房6387979511104行政管理用房126154182210教研用房335445555670文印室1414141414档案室20303030广播社团办公室28344040会议接待室50506070卫生保健室35135135135135网络、安防控制室130135135135三、及生活服务用房1785233829013444教师管理用房140180230270教工与学生食堂847112914111693午托用房324432540648后勤人员宿舍90120150170总务仓库40506070维修管理室24242424传达值宿室22122122122122开水房24242424配电室24124124124124厕所25033341649972表六普通初级中学各用房生均面积指标表（㎡）用房名称平面利用系数规模类别备注18班24班30班36班使用面积793899711223713970学生数（人）900120015001800生均使用面积8.828.318.167.76建筑面积0.613230166182039523283生均建筑面积14.7013.8513.6012.94表七普通高级中学各类用房使用面积指标表（㎡）用房名称每间使用面积规模类别备注24班1200人30班1500人36班1800人48班2400人60班3000人间数面积间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计小计一、教学及教学辅助用房73778907993312248146251．普通教室24443055366647286110教室75241800302250362700483600604500选修教室（大）60424053006360848010600选修教室（小）40832010400124801248020800教师休息室3.52484301053612648168602102．专用教室21392611277733313827理化生实验室425525625825925实验室辅助用房198222264318342标本陈列室424242424242音乐教室10022002200220022003300音乐教室辅助用房24124248248248372美术教室10022002200220022003300美术教室辅助用房24124124124124124书法教室1001100220022002200330073用房名称每间使用面积规模类别备注24班1200人30班1500人36班1800人48班2400人60班3000人间数面积间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计小计史地教室10011002200220033003300史地教室辅助用房24124124124124248语言教室10011002200220033003300语言教室辅助用房24124248248248372计算机教室10022002200220033003300计算机教室辅助用房24124124248248248技术教室10022002200220022002200技术教室辅助用房24248248248248248舞蹈教室15811581158115811581158舞蹈更衣室242482482482482483．公共教学用房27943241349041894688多功能教室4806007209601200多功能教室辅助用房2424242424合班教室150150150150150图书室55475786211731384学生活动室2449651206144819210240体质测试室4242424242德育展览室60160160160160160心理咨询室48148148148148148室内体育用房13001400140015001500体育器材室4040404040二、行政管理及教研用房8411020118414461720行政管理用房141216814196162241825220280教研用房4806007209601200文印室141414141414档案室2030303030广播社团办公室3440464046会议接待室6070808080卫生保健室3513513513513513574用房名称每间使用面积规模类别备注24班1200人30班1500人36班1800人48班2400人60班3000人间数面积间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计小计网络、安防控制室130135135135135三、生活服务用房26983347398652736560教工单身宿舍9601200144019202400学生宿舍—————教工与学生食堂11381423170822772846后勤人员宿舍120150170230290总务仓库5060708090维修管理室2424242424传达值宿室22122122122122122开水房2424242424配电室24124124124124124厕所336420504672840表八普通高级中学建筑面积生均面积指标表（㎡）用房名称平面利用系数规模类别备注24班30班36班48班60班使用面积1091613274151031896722905学生人数（人）12001500180024003000生均使用面积9.108.858.397.907.64建筑面积0.61819322123251723361238175生均建筑面积15.1614.7513.9813.1712.7375表九寄宿制普通高级中学各类用房使用面积指标表（㎡）用房名称每间使用面积规模类别备注24班1200人30班1500人36班1800人48班2400人60班3000人间数面积间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计小计一、教学及教学辅助用房749790271015312738149551．普通教室24443055366648886110教室75241800302250362700483600604500选修教室（大）60424053006360848010600选修教室（小）40832010400124801664020800教师休息室3.52484301053612648168602102．专用教室21392611277733313827理生化实验室425525625825925实验室辅助用房198222264318342标本陈列室424242424242音乐教室10022002200220022003300音乐教室辅助用房24124248248248372美术教室10022002200220022003300美术教室辅助用房24124124124124248书法教室10011002200220022003300史地教室10011002200220033003300史地教室辅助用房24124124124124124语言教室10011002200220033003300语言教室辅助用房24124248248248372计算机教室10022002200220033003300计算机教室辅助用房24124124248248248技术教室10022002200220022002200技术教室辅助用房24248248248248248舞蹈教室1581158115811581158115876用房名称每间使用面积规模类别备注24班1200人30班1500人36班1800人48班2400人60班3000人间数面积间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计小计舞蹈更衣室242482482482482483．公共教学用房29143361371045195018多功能教室4806007209601200多功能教室辅助用房2424242424合班教室150150150150150图书室55475786211731384学生活动室2449651206144819210240体质测试室42142142142142德育展览室60160160160160160心理咨询室48148148148148148室内体育用房14001500160018001800体育器材室6060607070二、行政管理及教研用房8411020118414461720行政管理用房141216814196162241825220280教研用房4806007209601200文印室141414141414档案室2030303030广播社团办公室3440464046会议接待室6070808080卫生保健室35135135135135135网络、安防控制室130135135135135三、后勤及生活服务用房73709187110041462718250教师管理用房9601200144019202400学生宿舍420052506300840010500教工与学生食堂15701963235631413926后勤人员宿舍160200240320400总务仓库5060708090维修管理室2424242424传达值宿室22122122122122122开水房242424242477用房名称每间使用面积规模类别备注24班1200人30班1500人36班1800人48班2400人60班3000人间数面积间数面积间数面积间数面积间数面积小计小计小计小计小计配电室24124124124124124厕所336420504672840表十寄宿制普通高级中学建筑面积生均面积指标表（㎡）用房名称平面利用系数规模类别备注24班1200人30班1500人36班1800人48班2400人60班6000人使用面积1570819234223412881134925学生人数12001500180024003000生均使用面积13.0912.8212.4112.0011.64建筑面积0.62618032057372354801858208生均建筑面积21.8221.3720.6920.0119.40二、教学用房（一）学校教学及教学辅助用房包括直接或间接为教学服务的各种用房。1.完全小学教学及教学辅助用房（1）普通教室普通教室是学生在校学习的主要活动空间，其面积由额定席位、课桌椅尺寸及平面布置方式等因素决定。学生的课桌按单人课桌平面尺寸0.6m×0.4m或双人课桌平面尺寸1.2m×0.4m考虑。在后墙和侧墙上，可设置储物柜，每生一格。根据国家现行标准《中小学校设计规范》，按生均使用面积1.36㎡、45人/班计算结果为61.2㎡，取整为65㎡。78机动教室考虑生源的变化，对办学规模18班及以上的普通中小学校，配置少量的机动教室。教师休息室是供教师课间休息使用，根据国家现行标准《中小学校设计规范》，按3.5㎡/使用教师、使用教师人数按教学班数计。（2）专用教室各专用教室的面积参照国家现行标准《城市普通中小学校校舍建设标准》和《中小学校设计规范》确定。根据国家现行标准《中小学校设计规范》，调整音乐教室、计算机教室、书法教室、史地教室、美术教室、语言教室、劳动教室、实验室辅助用房以及各类教室准备间使用面积，增加了标本陈列室、舞蹈教室及更衣间。科学教室主要用于小学科学常识课的演示和实验，以及开展第二课堂活动使用。实验台平面尺寸按1.2m×0.6m的双人桌、1.5m×0.9m的四人双侧桌、1.8m×1.2m岛式实验桌考虑。仪器标本准备室的部分面积，可根据需要纳入科学教室一并设计，以便在科学教室内布置模型、标本和仪器陈列柜，以强化实验室的科学气氛和直观教学效果。音乐教室的数量和面积要适应教学计划和第二课堂活动的需要，同时要满足桌椅和大型乐器、乐器柜的布置需要。音乐教室除供上音乐课、唱游课使用外，还要考虑合唱课使用，另外应附设音乐教室辅助用房，存放各种乐器。美术教室用于培养学生掌握美术基础知识和基本技能，以及开展第二课堂活动使用，以提高学生的观察能力、形象思维能力、美术欣79赏能力、表现能力。书法教室供学生学习书法、了解书法基本知识、练习书法基本技能，培养其对书法艺术的鉴赏能力，是小学第二课堂活动的重要组成部分。教室面积应能满足书法桌的布置和操作尺度的需要。语言教室供语言教学，主要是供外语教学以及学生课外进行语言、语音练习和音乐欣赏等使用。语言教室辅助用房供存放视听资料和指导教师办公使用，并应设置换鞋处。计算机教室供学生上计算机课、上机操作，开展第二课堂活动时使用。常用微机操作台的平面尺寸一般为0.75m×0.65m，另配置计算机辅助用房，供管理员工作及存放资料。劳动教室供劳动课使用，使学生掌握基本的劳动知识和劳动技能，并逐步增强学生的生活自理能力和动手能力。（3）公共教学用房多功能教室，用于视听教学、多班上课、观摩教学和小型集会，也可兼作开展文娱活动，宜设简易小舞台。使用面积按可容纳一个年级的学生，按每生1.2㎡使用面积设。另配置辅助用房一间，存放电教器材、声像设备与操作。合班教室，用于二个班级上课、观摩教学、视听教学，也可作选修课或小型报告厅使用。电教器材室主要用于存放电教器材，可与多功能教室配套设置。室内体育用房是为保证全天候上体育课、锻炼身体和开展文体活动而设置，可兼作学生集会等活动场所。体育器材室主要用于存放80运动衣物和小型体育器材。体育器材室和体育教师办公室可与室内体育用房合并设计和建设。图书室包括藏书室和阅览室、视听阅览室，应便于开架阅览。藏书室应与阅览室配套设置，或将两空间合并设计。同时，应考虑目录检索和借阅、管理所需空间。学生阅览室主要供学生在校阅览图书、报刊、电子出版物使用，是学生获得知识、拓宽知识面的第二课堂。教师阅览室主要供教师查阅工具书、参考书、示范教案和教学资料使用。根据国家现行标准《中小学校设计规范》和《城市普通中小学校校舍建设标准》：小学按生均使用面积1.8㎡测算，阅览人数占学校学生人数的7%；教师阅览室按人均使用面积2.3㎡测算，阅览人数占学校教职工人数的40%；视听阅览室按每座使用面积1.8㎡测算，18个班按可容纳1个班学生45人计，24、30个班按可容纳2个班学生90人计。完全小学学校图书室使用面积测算见表一。表一普通完全小学图书室使用面积测算表名称定额规模备注18班24班30班36班810人1080人1350人1620人教职工人数43577186藏书室藏书量（万册）30册/生2.433.244.054.86藏书室面积（m²）600册/m²41546881借管面积（m²）15151515面积小计（m²）56698396教师阅览座位（座）40%1823293581名称定额规模备注18班24班30班36班810人1080人1350人1620人阅览室面积（m²）2.3m²/座41536781学生阅览室阅览座位（座）7%577695114面积（m²）1.8m²/座103137171205视听阅览室阅览座位（座）45909090面积（m²）1.8m²/座81162162162图书室面积（m²）281421483544心理咨询室是心理辅导办公和存放相关教学、档案资料的场所，也用于接待个体来访者，进行个别心理咨询，室内配置简易的心理测试仪器，并便于师生进行交谈。学生活动室是为培养学生学习科学、爱科学的兴趣和一定的动手能力，充分发展学生个性而设置，供学生开展科技兴趣小组活动使用。因制作航模、船模、雕塑、动植物标本等需要器材、工具，且用时较长，室内应设有工作台、橱柜、电源及水池等，按每6个班设置1间。2.中学教学及教学辅助用房（1）普通教室普通教室使用功能和室内布置与小学相同，但课桌的排距大于小学。根据国家现行标准《中小学校设计规范》，按生均使用面积1.39㎡、50生/班计算结果为69.5㎡，取75㎡。机动教室。考虑生源的变化对办学规模18班以上的普通中小学校，配置少量的机动教室，按每10个班设置不超过1间，面积与普82通教室相同。选修课教室，适应课程改革的需要。大选修课教室，每6个班配1间，每间使用面积60㎡；小选修课教室，每3个班配1间，每间使用面积40㎡。教师休息室是供教师课间休息使用，根据国家现行标准《中小学校设计规范》，按3.5㎡/使用教师、使用教师人数按教学班数计。（2）专用教室各专用教室的面积根据国家现行标准《中小学校设计规范》和《城市普通中小学校校舍建设标准》确定，调整了音乐教室、实验室辅助用房、各类教室辅助用房使用面积，增加了标本陈列室、药品室史地教室辅助用房、舞蹈教室及更衣间。理化生实验室是学生理论联系实际的实验演示和操作空间，按物理、化学、生物分科设置。实验室实验桌台面尺寸为1.2m×0.6m，平行于前墙面布置。实验室辅助用房主要用于存放仪器设备、实验室试剂和生物标本并供教师做实验准备使用。音乐教室及音乐教室辅助用房的数量和面积要适应教学计划的需要，以及桌椅和大型乐器、乐器柜的布置。使用功能与小学相同。美术教室及辅助用房的使用功能与小学基本相同，主要用于培养中学生掌握美术基础知识和基本技能，以及供他们开展第二课堂活动使用。中学美术课使用的教具较多，故须设教具室，主要存放石膏模型、临摹画稿等教具。83书法教室为第二课堂活动中的书法课而设，同时可兼作历史教室使用。地理教室用于地理课教学并陈列地理挂图、地球仪和地壳构造等模型，以及天象投影等教具，使学生通过理论和直观教育活动获得有关知识，了解人类活动与地球资源、地理环境的密切关系。语言教室及辅助用房的使用功能与小学基本相同。计算机教室及辅助用房的使用功能与小学基本相同。技术教室用于中学劳动技术课教学与实践操作。每间使用面积100㎡，另配辅助用房存放设备器材。（3）公共教学用房多功能教室，用于视听教学、多班上课、观摩教学和小型集会，也可兼作开展文娱活动，宜设简易小舞台。使用面积按可容纳一个年级的学生，中学可容纳半个年级的学生，按每生1.2㎡使用面积设。另配置辅助用房一间，存放电教器材、声像设备与操作。合班教室，用于二个班级上课、观摩教学、视听教学，也可作选修课或小型报告厅使用。室内体育用房及器材室的使用功能与小学相同。不同类型和不同规模的学校，应设置大小不同的室内体育用房。图书室包括藏书室和阅览室，其使用功能与小学基本相同，但更应强化藏书与开架阅览的结合、书与人的关系。规模较大的学校可根据使用要求将报刊阅览室和图书阅览室分设。根据国家现行标准《城市普通中小学校校舍建设标准》和《中小84学校设计规范》，中学学生阅览室按生均使用面积1.9㎡测算，阅览人数占学校学生人数的10%；教师阅览室按人均使用面积2.3㎡测算，阅览人数占学校教职工人数的33%；视听阅览室按每座使用面积2.0㎡测算，九年制学校36、45、54、72班按可容纳2个班学生100人计；初级中学18、24班按可容纳1个班学生50人计，30、36班按可容纳2个班学生100人计；高级中学24班按可容纳1个班学生50人计，30、36班按可容纳2个班学生100人计，48、60班按可容纳3个班学生150人计。视听阅览室应根据学校教学要求合理布设。中学图书室使用面积测算见表二～表四。表二普通九年制学校图书室使用面积测算表名称定额规模备注36班45班54班72班1680人2100人2520人3360人教职工人数2.7人/班102128153203藏书室藏书量（万册）34册/生5.77.18.5711.43藏书室面积（m²）560册/m²102127153204借管面积（m²）18181818面积小计（m²）120145171222教师阅览室阅览座位（座）37%38485776面积（m²）2.3m²/座87110131.1175学生阅览室阅览座位（座）8%135168202269面积（m²）1.9m²/座257319383.8512视听阅览室阅览座位（座）100100100100面积（m²）2m²/座200200200200图书室面积（m²）6647748861109表三普通初级中学图书室使用面积测算表85名称定额规模备注18班24班30班36班900人1200人1500人1500人教职工人数3.7人/班6789111133藏书室藏书量（万册）40册/生3.64.867.2藏书室面积（m²）500册/m²7296120144借管面积（m²）22222222面积小计（m²）94118142166教师阅览室阅览座位（座）33%22293744面积（m²）2.3m²/座516785101.2学生阅览室阅览座位（座）10%9012015018086名称定额规模备注18班24班30班36班900人1200人1500人1500人面积（m²）1.9m²/座171228285342视听阅览室阅览座位（座）5050100100面积（m²）2m²/座100100200200图书室面积（m²）416513712810表四普通高级中学图书室使用面积测算表名称定额规模备注24班30班36班48班60班1200人1500人1800人2400人3000人教职工人数4.2人/班96120144192240藏书室藏书量（万册）50册/生67.591215藏书室面（m²）500册/m²120150180240300借管面积（m²）3030303030面积小计（m²）150180210270330教师阅览室阅览座位（座）33%3342506784面积（m²）2.3m²/座7692110147184学生阅览室阅览座位（座）10%120150180240300面积（m²）1.9m²/座228285342456570视听阅览室阅览座位（座）50100100150150面积（m²）2m²/座100200200300300图书室面积（m²）55475786211731384心理咨询室的作用与配置要求与小学相同。学生活动室是为促使中学生在科技活动中增强发明创造的兴趣，树立攀登科学高峰的志向，拓宽知识，增长才干，发展个性特长而设置的，每6个班级设置1间，每间24㎡。各公共教学用房的面积依据国家现行标准《中小学校设计规范》87和《城市普通中小学校校舍建设标准》确定。教学办公室的作用与配置要求与小学相同。德育展览室主要用于校史和各种荣誉品的陈列，以及开展中心活动的主题展览，借以教育师生和进行对外宣传。体质测试室为学生进行体质测试的场所，宜设在室内体育用房或卫生保健室附近。三、学校行政管理及教研用房普通中小学校的行政管理及教研用房供教学和行政人员管理使用。标准规定了各种规模学校办公用房的使用面积，各校在建设时，可根据具体情况和使用要求设置。本标准对办公用房面积测算参照国家现行标准《城市普通中小学校校舍建设标准》确定，行政管理用房和会议接待室的建设应按现行的《党政机关办公用房建设标准》的相关规定执行。行政管理用房宜根据普通中小学校管理工作的需要紧凑安排，尽可能兼用、合用，同时要适当考虑办公自动化设施所需面积。教研用房，用于老师备课、教学研究、批改学生作业、教学答疑、师生交流。按教师编制人数计，使用面积5㎡/人。会议接待室主要供学校召开小型会议和接待宾客使用。卫生保健室是对学生的身体素质和健康状况进行监测以及进行常见疾病防治的场所。房间的长宽尺寸应满足布置药橱和常用诊疗设备的要求。88四、生活服务用房本标准只配置了近阶段必须由普通中小学校建设的生活服务用房。89表一普通中小学校教师管理用房、教研用房、教师管理用房使用面积测算表名称定额完全小学九年制学校初级中学高级中学18班24班30班36班36班45班54班72班18班24班30班36班18班24班30班36班48班60班教职工人数（人）4357718610212815320367891111347296120144192240管理用房配备人数（人）小学30%1318222618222634中学20%912141814182327152024293948小计131822262734405214182327152024293948管理用房（㎡）10.0㎡/人130180220260270340400520140180230270150200240290390480教研用房（㎡）5㎡/人21528535543051064076510153354455556703604806007209601200寄宿制学校教师管理用房（㎡）10.0㎡/人7209601200144019202400食堂后勤人员值班用房就餐人数359478597717922115213831843684912113913666919211151138218422302后勤人员比例80808080808080808080808080808080808090名称定额完全小学九年制学校初级中学高级中学18班24班30班36班36班45班54班72班18班24班30班36班18班24班30班36班48班60班（1：80）用房面积指标（10㎡/人）567912151823915151791215172329小计506070901201501802309015015017090120150170230290寄宿制高中后勤人员值班用房就餐人数12811601192225623202后勤人员比例（1：80）8080808080用房面积指标（10㎡/人）1620243240小计160200240320400注：九年制学校单身职工人数分别按小学部、中学部的编制计算；按高中教职工人数的100%配建教学管理用房。913.普通小学可根据需求，设置一到六年级学生午托用房，供中午家长无法接送的学生午间休息使用，包括午休室、公共洗盥室、公共卫生间及管理室。每间午休室人数不宜超过40人。（1）午托用房设置年级为一～六年级。（2）午托学生人数按班级人数60%测算。（3）午托用房使用面积按1.8㎡/生计。表二完全小学午托用房面积测算表名称定额规模使用面积指标占人数比例18班24班30班36班学生人数810108013501620使用面积（㎡）学生1.8㎡/人60%875116614581750建筑面积（㎡）使用系数0.614581944243029164.初级中学可根据需求，设置部分学生午托用房，供中午家长无法接送的学生午间休息使用，包括午休室、公共洗盥室、公共卫生间及管理室。每间午休室人数不宜超过40人。（1）午托用房设置年级为七～九年级。（2）午托学生人数按班级人数20%测算。（3）午托用房使用面积按1.8㎡/生计。表三初级中学午托用房面积测算表名称定额规模使用面积指标占人数比例18班24班30班36班学生人数900120015001800使用面积（㎡）学生1.8㎡/人20%324432540648建筑面积（㎡）使用系数0.65407209001080925.九年制学校可根据需求，设置部分学生午托用房，供中午家长无法接送的学生午间休息使用，包括午休室、公共洗盥室、公共卫生间及管理室。每间午休室人数不宜超过40人。（1）午托用房设置年级为一～九年级。（2）午托学生人数按小学按班级人数60%测算，初级中学按班级人数20%测算；（3）午托用房使用面积按1.8㎡/生计。6.学校教职工和学生食堂包括餐厅与厨房，厨房的面积必须满足“三分开、一方便”的原则，即：生熟食品分开，副食品与调味品的贮藏分开，烹饪间与烧火间分开（使用煤气或天然气可不分开），炊事员流水操作比较方便。教师食堂建筑面积按人均建筑面积2.83㎡/人计，学生食堂中学按生均建筑面积2㎡/人计，小学按生均建筑面积2.5㎡/人计。教职工就餐人数按教职工人数的80%计，学生就餐人数完全小学按学生人数的40%，九年制学校按学生人数的50%，初级中学、完全中学、高级中学按学生人数的70%计，寄宿制完全中学初中按初中学生人数的70%，高中按高中学生人数的100%计，寄宿制高级中学按学生人数的100%计。教职工与学生食堂面积测算见表四～表八。表四完全小学教职工和学生食堂面积测算表名称定额规模18班24班30班36班完全教职工食教职工人数（人）43577186就餐人数（人）80%3546576993小学堂食堂面积（㎡）2.83㎡/人99130161195学生食堂学生人数（人）810108013501620就餐人数（人）40%324432540648食堂面积（㎡）2.5㎡/人810108013501620合计教职工食堂面积（㎡）909121015111815使用面积（㎡）平面利用系数0.65457269071089表五九年制教职工和学生食堂面积测算表名称定额规模36班45班54班72班九年制学校教职工食堂教职工人数（人）102128153203就餐人数（人）80%82102123163食堂面积（㎡）2.83㎡/人232289348461学生食堂学生人数（人）1680210025203360就餐人数（人）50%840105012601680食堂面积（㎡）2㎡/人1680210025203360合计教职工食堂面积（㎡）1912238928683821使用面积（㎡）平面利用系数0.61147143317212293表六初级中学教职工和学生食堂面积测算表名称定额规模18班24班30班36班初级中学教职工食堂教职工人数（人）6789111133就餐人数（人）80%547289106食堂面积（㎡）2.83㎡/人153204252301学生食堂学生人数（人）900120015001800就餐人数（人）70%63084010501260食堂面积（㎡）2㎡/人1260168021002520合计教职工食堂面积（㎡）1413188423522821使用面积（㎡）平面利用系数0.684711291411169394表七高级中学教职工和学生食堂面积测算表名称定额规模24班30班36班48班60班高级中学教职工食堂教职工人数（人）96120144192240就餐人数（人）80%76.896115.2154192食堂面积（㎡）2.83㎡/人217271.7326435543学生食堂学生人数（人）12001500180024003000就餐人数（人）70%8401050126016802100食堂面积（㎡）2㎡/人16802100252033604200合计教职工食堂面积（㎡）18972372284637954743使用面积（㎡）平面利用系数0.611381423170822772846表八寄宿制高级中学教职工和学生食堂面积测算表名称定额规模24班30班36班48班60班寄宿制高级中学教职工食堂教职工人数（人）96120144192240就餐人数（人）80%76.896115.2153.6192食堂面积（㎡）2.83㎡/人217272326434.7543学生食堂学生人数（人）12001500180024003000就餐人数（人）100%12001500180024003000食堂面积（㎡）2㎡/人24003000360048006000合计教职工食堂面积（㎡）26173272392652356543使用面积（㎡）平面利用系数0.6157019632356314139267.学生厕所应按楼层设置或按性别分层设置。教职工厕所可视学校规模大小集中设置，或在学生厕所内附设教职工专用厕位。学校教职工、学生厕所面积按《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》（桂政办发〔2011〕164号）执行，教师使用面积按0.5㎡/人，学生使用面积小学按0.25㎡/生，中学按0.24㎡/生计。具体测算见表八。95表九城市普通中小学校校教职工、学生厕所使用面积测算表名称定额（㎡/人）规模备注12班18班24班27班30班36班45班48班54班60班72班完全小学教职工厕所人数（人）43577186面积（m²）0.522293643学生厕所人数（人）810108013501620面积（m²）0.25203270338405面积合计（㎡）225299374449九年制学校教职工厕所人数（人）77102128153203面积（m²）0.538.5516477102学生厕所人数（人）12601680210025203360面积（m²）中学0.24、小学0.25414518621828面积合计（㎡）465582698930初级中学教职工厕所人数（人）456789111133面积（m²）0.523344555.566.5学生厕所人数（人）600900120015001800面积（m²）0.2414421628836043296名称定额（㎡/人）规模备注12班18班24班27班30班36班45班48班54班60班72班面积合计（㎡）167250333416499高级中学教职工厕所人数（人）96120144192240面积（m²）0.548607296120学生厕所人数（人）12001500180024003000面积（m²）0.24288360432576720面积合计（㎡）3364205046728408.寄宿制学校主要设于高级中学。（1）学生宿舍包括居室、盥洗室、卫生间、公共活动室及管理室。单间居室居住人数不宜超过8人。学生宿舍生均使用面积不应低于3.5㎡。（2）根据寄宿制学校的特点和管理要求，配套建设教师管理用房，按教职工人数100%、每人使用面积10㎡/人计。979.总务仓库主要存放办公用品、军训器械与服装、劳保用品和常用工具等物品。10.维修管理室的室内宜考虑配置简单的金、木、电工机具所需的面积。供学校家具及水、暖、电气等设备的小修与管理使用。11.传达值班室宜分设为传达室（可兼收发用）和值班室。第七章校舍主要建筑标准一、普通中小学校的建筑标准，必须贯彻安全、适用、经济和美观的原则，避免片面节约或盲目追求高标准和华而不实的倾向。二、根据合理开发土地和节约土地的原则，普通中小学校校舍要尽可能建造楼房。同时根据建筑物的使用功能以及中小学生生理、心理特点和课余喜爱户外活动的要求，规定教学楼的建设层数：小学应为4层及4层以下，中学应为5层及5层以下。三、学校建筑层高应根据建筑物使用功能的要求确定。教学用房的层高还应根据额定人数以及每个中小学生应占有的空间、冬春季每小时换气次数、房间进深跨度合理等因素确定。要避免因层高过低影响正常使用或层高偏高造成浪费。四、建筑耐火等级应符合国家现行标准《建筑设计防火规范》的相关规定。五、普通中小学校校舍是学生在校学习、活动、生活的主要室内空间。少年儿童活泼好动，喜欢嬉戏和奔跑跳跃，建筑结构设计一定要考虑人流的集中荷载、冲击荷载以及抗御自然灾害等因素，确保建筑物安全，消除各种不安全隐患。六、建筑屋面的防水隔热和保温必须精心设计和施工，以防止屋面雨水渗漏、夏日屋顶太阳辐射热过强而造成室温过高、冬季因屋顶传热过快而造成室温过低的现象，保证有关用房的正常使用。七、建筑地面的面层用料要根据各种用房的使用要求和当地的经济条9899件决定。普通教室、各种专用教室、公共教学用房的室内楼地面以及厅堂、走道、楼梯等楼地面要有较高的耐磨性，并便于清洁。语言教室和计算机教室要求既有较高的洁净度又能方便检修地面下敷设的各种管线。厕所等用房的楼地面应能防水防滑，易于冲洗和排水。八、门厅、走廊（一）教学楼的门厅除集散功能外，还具有滞留、小憩、传递信息和展示等功能，可根据需要适当扩大门厅的面积。（二）学校教学楼具有人流量大、课间集散时间短和学生好嬉戏等特点，走廊净宽不应小于规范规定。有条件的地区，宜将走廊适当放宽，以利于学生课间休息、活动和交往。九、教学楼的疏散楼梯不应采用螺旋形楼梯、扇形踏步及楼梯坡度大于30°的楼梯。因受设计条件限制，楼梯井宽度大于0.11m时，应采取有效的安全防护措施。十、建筑门窗的用料可根据各地区经济发展水平决定，但应满足条文中规定的安全性和适用性的要求。十一、建筑的室外装修应有保护墙体结构、改善室内环境、美化建筑外观形象的功能。室内装修材料要根据使用要求和经济条件选用。外装修材料除能防止雨水渗漏外，应根据建设资金的可能、建筑物的地理位置、当地建设规划的要求、建筑环境的协调统一和当地建筑材料的供应情况等因素综合考虑确定。十二、学校建筑墙体应采用自隔热砌块材料，经节能计算确定无法满足要求的，需设置保温层，且必须考虑防火要求采用无机保温材料。100十三、鉴于中小学生喜好嬉戏的特点，内墙的阳角和方柱均宜做成小圆角，以保障学生活动、通行的安全。十四、学生使用厕所的时间集中、人流集中，为有利于环境卫生、方便使用，宜尽可能采用室内水冲式厕所，并分层设置。教学楼中的学生厕所，应设置足够的厕位。所有厕所必须有良好的排气装置。101第八章学校环境与建筑设施一、室内环境（一）室内环境的优劣，直接影响教学效果和学生身心健康。须着重处理好教学用房的采光、照明、通风、换气及噪声等主要问题。对于单侧采光的教学用房，要避免直射阳光和室内亮度反差过大对学生视力的影响，并应选用不产生眩光的黑板。（二）室内照明设计决定于不同功能的用房对照度的不同要求，标准中己作了明确规定。为提高桌面照度，保护学生视力，照明灯具宜采用表面反射系数高、反射曲面适宜的灯罩和发光效率高的日光色光源，不宜用裸灯。室内照明既要达到本标准规定的照度要求，又要注意照度的均匀性。（三）教学用房应有良好的自然通风和冬春季的可靠换气设施，以保证室内空气质量，有利于中小学生的健康成长。对于产生有害气体的实验室和设于室内的毒气柜，应有强制性的机械排气设施，及时有效地排除室内废气。（四）室内隔声减噪设计应符合国家现行标准《民用建筑隔声设计规范》有关要求，对附着于墙体和楼板的传声源部件采取防止结构传播的措施；对设备和管道采取隔振、吸声处理；采用轻质隔墙时应提高其隔声性能。二、室外环境（一）学校活动场地与城市道路之间应有一定的距离和隔声措施，避免教学受城市交通噪声影响；室外体育场地采用弹性地面，并做好的防滑102和排水措施。（二）绿化景观环境在整个校园中起到美化、点缀和升华校园风貌的作用。绿化种植应以适宜本地生长的植物为主，充分发挥植物的各种功能和观赏特点，使人工配置的植物群落自然和谐，其构图、色彩应丰富多彩，充分体现校园、地域特点，乔木宜采用常绿阔叶乔木，以起到遮荫的作用。树种选择优先以抗逆性强，易于管养、生态效益突出的种类，如基调树：扁桃、小叶榕、火焰花等，骨干树：洋紫荆、大花紫薇、苹婆、朴树、复羽叶栾树、粉花山扁豆、黄花风铃木等。（三）停车场用地，小汽车按每个停车位25～35㎡计，摩托车按每个车位2.5㎡～2.7㎡计，自行车按每个车位1.5㎡计。自行车和机动车停车场应分别布置。停车方式应以出入方便为原则，车辆出入口应设有明显标志。三、设施配置各地可根据不同用房使用功能的需要，结合室内装修在质地、色彩、形式上取得统一协调的效果，设置有关的固定设施。103第九章校舍装修标准根据国家现行标准《中小学校设计规范》和《城市普通中小学校校舍建设标准》，结合南宁市学校建设经验，对学校各类用房的外墙、内墙、地面、门窗、天棚等部位材料的使用进行了规定，有利于进一步促进南宁市教育均衡发展，缩小城乡与区域学校之间办学差距，提高学校规划建设水平和投资效益，促进学校建设标准化、规范化、科学化。104第十章校园智能化建设标准一、智能化建设总体设计根据国家现行标准《中小学校设计规范》《智能建筑设计标准》，结合南宁市学校建设经验，对校园智能化建设的信息设施系统、公共安全系统、信息应用系统、机房工程等智能化系统的建设要求进行了规定。并针对不同教育阶段的学校，将以上校园智能化系统划分多个子系统并进行配置要求。对于应配置的子系统，校园内在正常情况下均进行配置；对于宜配置的子系统，校园内在有条件的情况下优先考虑配置；对于可配置的子系统，校园内可从自身的实际需求出发酌情配置。校园智能化的目的有利于进一步促进南宁市教育均衡发展，缩小城乡与区域学校之间办学差距，促进学校建设标准化、规范化、科学化、现代化，并提出智能校园的总体规范要求。二、校园信息设施系统（一）一般规定规定了信息设施系统由通信系统、信息网络系统、综合布线系统、有线电视系统、广播系统、信息导引及发布系统等子系统组成。所有子系统需满足国家现行标准《智能建筑设计标准》关于学校建筑智能化系统配置的要求。（二）通信系统通信接入系统需满足学校教学信息、建筑设备管理信息的接入要求，105且对通信设备的升级换代预留足够空间。移动通信室内信号覆盖系统应满足移动通信信号用户语音及数据通信业务的要求。（三）信息网络系统信息网络系统应具备高宽带、大容量和高速率，并具备适应将来扩容和带宽升级的条件。（四）综合布线系统条文中所涉及的信息插座，是指含语音和数据的双孔插座，以满足使用灵活、便捷的需求。对图书馆、体育馆、教学楼等建筑内流动用户较多的公共空间，以及建筑布局很难预估和网络布线困难的场所，设置无线局域网的布线方案与有线网络相比，具有灵活性、可扩展性和易维护的优势。教室中的4个网络信息点分别应用于无线AP设备、多媒体教学系统主机设备、教室黑板正上方的监控系统摄像头设备、以及预留远期设备。（五）有线电视系统有线电视系统应在非教室的公共活动场所设置。（六）广播系统公共广播系统应根据功能分区、防火分区、校园信息广播控制、应急广播控制和广播线路路由等因素确定系统的输出分路。应根据建筑的功能、规模、形状和混响时间要求等，合理布置扬声器。（七）信息导引及发布系统信息导引及发布系统应用网络实现远程多点分布式信息播放和集中管理控制的系统。信息导引及发布系统设置在教室门口处时，应根据设备配106置相应的隐藏式电源插座。三、校园公共安全系统（一）一般规定规定了校园公共安全系统包括火灾自动报警系统、安全技术防范系统和应急响应系统等。所有子系统需满足国家现行标准《智能建筑设计标准》关于学校建筑智能化系统配置的要求。（二）火灾自动报警系统教育建筑的火灾自动报警系统配置应满足国家现行标准《火灾自动报警系统设计规范》的要求。设置独立的消防控制室，也可根据需要设置单体建筑消防分控制室及校园消防总控制室的二级监控方式。（三）安全技术防范系统安全技术防范系统，可包括视频安防监控系统、入侵报警系统、出入口控制系统和电子巡查系统等。各系统宜独立运行，构成具有安全技术防起整体功效的设施系统，应适应各分项系统数字化技术的发展趋向，宜采用网络化信息采集、平台化信息汇聚、数字化信息存储及实施专业程序化综合监管的整体解决方案。学校地下室停车场的行人出入口宜设置出入口控制系统。学校大门设置防冲撞设备时，宜敷设一条独立的380V电源供电，并设置一个数据信息点。（四）应急响应系统应急响应系统对消防、安防等建筑智能化系统的信息进行关联。对不同系统的功能进行合成，满足建筑安全防范功效和强化系统化安全管理的要107求。四、校园信息应用系统（一）一般规定信息应用系统应有效支撑校园教学及办公业务所需各种业务运行功能。满足教学业务运行和物业管理的信息化应用需求。所有子系统需满足国家现行标准《智能建筑设计标准》关于学校建筑智能化系统配置的要求。（二）多媒体教学系统多媒体教学系统可根据需要应用在各个教学场所，采用图像、声音、互动等教学多媒体方式。（三）校园智能卡应用系统智能卡应用系统应具有身份识别等功能，并宜具有消费、计费、设备管理、资料借阅、门禁、签到等管理功能，且应具有适应不同安全等级的应用模式。（四）标准化考场系统标准化考场系统应适应各种考试的要求。（五）会议系统会议系统的子系统设置应与会议室的使用功能相匹配。',)