学风建设主题班会PPT2,学风建设主题班会PPT

学风建设主题班会主讲人：前言各抒己见：请大家说说你认为班风和学风是指什么？包括哪些方面？一个好的宿舍，应当风气良好；一个优秀的班级，应当学风良好；一个美好的校园，更应当有良好的校风！学风建设班风：尊重信任理解团结具体内涵：•尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师•信任——信任自己、信任父母、信任老师•理解——理解学校、理解老师、理解社会•团结——同心协力，“众人拾柴火焰高”学风：苦学勤思好问求实具体内涵：•苦学——“思而不学则殆”•勤思——“学而不思则罔”•好问——“舍问，其奚决焉？”•求实——踏实是学习之本学风建设当前我们班级存在的学风问题，主要有以下几个方面：•“不知道为什么要学习”——缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。•“不知道该学习什么”——学习方法的不得当，存在着被动灌输的倾向。上课不能按时回到座位，不能做好课前准备。课前不会预习，课后不能及时复习巩固。没有尖子生引领带头。•“不想学习”——上课老师走神，注意力不集中，专业思想不稳定，存在厌学情绪。•“不知道该怎么学习”——不能正确地处理好学习与个人生活的关系，课堂不想动脑，等着老师给出现成答案，作业不能按时完成，遇到困难，有时不交或抄袭应付。•晚休不遵守纪律，不按时作息，说话哄闹，影响别人休息，白天上课无精打采，睡觉、走神。•自习课不能做到安静。不能自主地完成作业练习。学风建设现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象1：班干部在讲台上正在宣布某些事情：A（大声地）：再说一遍B（站起来）：没道理C（拍桌子）：我不同意没礼貌，不尊重他人现象2：A、讲台上有一张多余的凳子，挡着老师和部分同学的去路……几天了，还在那里B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板事不关己，高高挂起，冷漠学风建设现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象3：晚自习时的情景：A.很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知做那么辛苦不如找人聊天…B.坐累了，还不下课不管了，先起来逛逛……C.终于快下课了，管他什么作业，哈，没老师，提前走，多爽，冲啊！！！学习上畏难，自制力差学风建设现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象4：读书的情景A、老师来了，快读B、读得这么久了，歇会吧C、别人都没有读书，算了，我也不读不喜欢读书，不刻苦现象5：A：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。B：算了，我天生只有这样的智力，不看书了C：啊，终于及格了缺乏上进心，自我要求太低学风建设现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象6：劳动时：A：反正没人管，去打球喽B：我也去C：那么多人都不扫地，我也不扫了盲目效仿现象7：晚休时：A.反正宿管已经查过宿舍了，想谝的天马行空照谝不误，该听音乐就蒙在被窝照听，何乐不为。B.学校规定你的，我还是将牛奶馒头鸡蛋拿进宿舍吃，就在宿舍吃咋地。学风建设现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象8：吃饭时：A、我比谁跑的都快。B、反正老师看男生，忙不过来，我们该捎碗的捎碗，该溜进去插队的插队。C、高年级学生站队都好几人站一堆聊天，管他队伍整齐不整齐，老师也没批评，我们也那样站，没准还可以借机插一下队呢。学风建设现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象9：上操时：A、跑两圈就感觉跑不动了，不想跑。B、刘滠怎么不跑了，那我也不跑吧，陪着他C、他们四个都不跑了，那干脆我们几个也不跑了吧。缺乏坚强的意志品质，缺乏恒心和毅力。盲目跟风，没有主见。学风建设现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象10：起床时：A、规定的6:30到，杨雯月、郭子悦她们6:38到的，也没事。B、老班每次晨签都来得晚，我们起晚点他也不知道。C、纵使来了，我们还不想进教室读书，还想在外面疯一会儿。缺乏自主学习习惯，没有学习动力学风建设现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象11：浪费现象：A、经常大白天将走廊外路灯开着，反正不是我开的，我不关。B、人到教室了，宿舍灯却亮着。C、人到教室了，宿舍卫生间的水龙头哗哗流着。D、馒头吃几口不想吃扔了。没有责任心学风建设现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象12：把脏话当口头禅的同学可真不少，似乎说脏话已成为一种习惯，甚至一种时尚。有的同学面对不文明行为时，为了表明自己持批判态度，便破口大骂，不曾想在鄙视不文明的同时也在制造不文明。还有些人在被问及为何吐“脏”时居然反问道：“你不觉得这样很酷吗？”吾国本为文明礼仪之邦，其大学生素质更应是高，然而当你听到这些不和谐的声音时，又有何感想？别逞一时口舌之快，而夭折了校园文明之花。学风建设现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象13：课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人。学风建设现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象14：有的同学将生活垃圾和污水不按照规定的地点、时间进行处理，随便乱扔、乱倒…这些现象增加了值日生的劳动量，给大家带来了危险，同时也会破坏周围的环境，长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭，使其中的致病菌滋生。学风建设现在请拿出你的火眼金睛，请你说说最近班级存在哪些不良现象？现象15：网络是把双刃剑部分同学把大部分的课余时间用于游戏和网上冲浪，有的甚至沉迷其中不能自拔。现象16：因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴学风建设全体同学宣誓我相信自己的智慧！我坚信自己的潜力！我要把握住自己的命运！为了母亲的微笑,为了青春的理想,我宣誓：牢记父母嘱托，谨遵老师教诲，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志；用信念战胜困难，用勤奋战胜惰性，用效率创造成功；用三年的奋斗与汗水，铸就自己成功的一生。勤学多思，乐读好问！求实！协作！团结！进取！努力！坚持！拼搏！成功！学风建设一个班的班风是关系到每一个同学的，因此我们要自觉维护班级体的荣誉。每一个人出自己的一份力，每一个人都不损害集体的利益，那班风便会得到改善，成为一个优秀的班级！记住下面一句话：千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。——《淮南子·兵略训》学风建设乐学“书山有路，学海无涯。”漫漫求学路，一个“乐”字照亮了我们前进的道路。学习须“乐意”，兴趣爱好是成功的另一要诀，积极地学习才能有所得；学习须“快乐”，在成功中体验快乐，在挫折中回味甘甜，愉快的学习方能有所成；学习须“乐观”，成功已是过去，失败尚是未知数，面对坎坷，不应徘徊，而应向前迈开踏实的每一步，笑看学习,方能有所收获。学风建设团结建设班集体需要大家同心同德，群策群力。“团结就是力量”，它可以培养我们的集体感，荣誉感和责任感。时刻以集体利益为重，以集体的荣誉为先，集中精力，全力以赴。“同心协力，则磐石之固，未可图也。”只要大家戮力齐心，班集体就会蒸蒸日上，在这种氛围下学习生活怎能不事半功倍？学风建设进取我们应该学会利用优秀的学习环境和资源，清醒地认识到自己的职责。树立远大目标，并为之付出努力！时刻保持危机感，建立良好的学习习惯和方法，拥有一颗宽容大度之心，豁达开朗，不嫉妒他人，争做文明公民，不辱骂、殴打他人，学会尊重、欣赏他人。珍惜时间，做时间的主人。学风建设向不良的习惯SAYNO昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！感谢您的耐心观看主讲人：