溶液的组成及溶解度,关于溶液的溶解度的题

第九单元溶液溶液的组成及溶解度考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点一物质在水中的分散1．溶液及其组成定义一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物特征均一性、稳定性组成由溶质和溶剂组成质量关系溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练体积关系溶液的体积不一定等于溶质体积与溶剂体积之和①根据名称判断，如碘酒中碘是溶质，酒精是溶剂；②若是固体或气体与液体形成的溶液，一般将固体或气体看作溶质，液体看作溶剂；③若是由两种液体组成的溶液，一般把量多的看作溶剂；溶质和溶剂的确定④由水和其他物质形成的溶液，不论水量的多少，水都作为溶剂考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练2.溶液与浊液项目溶液悬浊液乳浊液分散溶解性溶不溶不溶在水里的物质状态固、液、气固液分散在水里的粒子分子或离子许多分子的集合体许多分子的集合体现象透明且均一浑浊、不均一浑浊、不均一考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练久置现象不变(稳定)沉淀分层(不稳定)应用动植物摄取营养一定通过溶液才能吸收可湿性粉剂农药医疗、农业、生产相同点都是混合物考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练3.乳化现象和乳化剂为了增强水对油等有机物的溶解性，可以往水中加洗涤剂或肥皂使油珠在水中分散成无数细小的液滴，从而使油和水不再分层，所形成的乳浊液稳定性增强，这种现象称为乳化。常用的乳化剂有洗洁精、肥皂等，乳化剂所起的作用叫乳化作用。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点二溶解时的热现象定义举例吸热一些溶质溶解于水后，整个过程中溶液温度降低硝酸铵放热一些溶质溶解于水后，整个过程中溶液温度升高氢氧化钠热现象不明显多数溶解于水后，整个过程中溶液温度不变氯化钠考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练温馨提示：物质溶解在水中有两种过程。一是溶质的分子或离子向水分子中扩散的过程，这一过程吸收热量。二是溶质的分子或离子和水分子结合成水合分子或水合离子的过程，这一过程放出热量。如果扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量，溶液的温度降低，反之溶液温度升高，如果吸热和放热量大致相等，则溶液温度没有明显的变化。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点三饱和溶液、不饱和溶液1．饱和溶液与不饱和溶液的比较考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练2．饱和溶液与不饱和溶液的判断考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练温馨提示：对于溶解度随温度升高而减小的物质如熟石灰，通过改变温度进行饱和溶液与不饱和溶液相互转化时，升温可以使不饱和溶液转化为饱和溶液，降温可以使饱和溶液转化为不饱和溶液。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练3．饱和溶液、不饱和溶液与溶液“浓”“稀”的关系饱和溶液与不饱和溶液浓溶液与稀溶液区别含义不同溶液是否饱和取决于溶质在一定温度、一定量溶剂里是否达到最大限度溶液浓与稀取决于溶质在一定量的溶液里含量的多少温度影响受温度影响，必须指明温度与温度无关考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练关系①溶液的饱和与不饱和与溶液的浓和稀没有必然的关系②饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液；浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液③对于同种溶质，在一定温度时，饱和溶液要比不饱和溶液浓考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点四溶解度1．固体物质的溶解度(1)概念：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。(2)影响因素内因：溶质、溶剂的性质。外因：温度。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练2．固体的溶解度和气体溶解度的比较固体气体条件一定温度下压强为101KPa和一定温度溶剂的量100g1体积单位影响克(g)体积情况大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大随压强的增大而增大随温度的升高而减小考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练记忆技巧：固体物质溶解度大小与溶解性的关系可用下图表示：考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点五溶解度曲线及其意义1．溶解度曲线溶解度曲线是物质的溶解度随温度变化的曲线。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练2．溶解度曲线表示的意义(如下图所示)意义图例曲线上的点表示该点对应温度下的溶解度点两曲线的交点(P点)：两物质在该温度下的溶解度相等考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练线固体溶解度随温度变化的趋势。如a的溶解度受温度影响较大，b的溶解度受温度影响较小曲线下面的各点，表示溶液为不饱和溶液面曲线上面的各点：表示饱和溶液且有未溶晶体。如M点对于a来说，为不饱和溶液，对于b来说则为饱和溶液考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点六结晶及其应用1．结晶的方法及适用范围结晶方法适用范围举例蒸发结晶适用于溶解度随温度变化较小的物质氯化钠冷却热饱和溶液适用于溶解度随温度变化较大的物质硝酸钾考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练2.结晶的应用结晶常用于分离可溶性固体混合物。如右图所示：(1)当m中含有少量n时，可用降温结晶(冷却热饱和溶液)法分离出m。(2)当n中含有少量m时，可用恒温蒸发法分离出n。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练例1(2014·上海)加入足量水充分搅拌，能形成溶液的是()A．泥沙B．蔗糖C．植物油D．大理石解析：蔗糖溶于水能形成均一、稳定的混合物——溶液；植物油难溶于水，振荡后可以形成乳浊液，但静置后会分层，油滴在水中分散得也不均一，所以不是溶液；泥沙、大理石不能溶于水，将它们的粉末放入水中，振荡，得到的悬浊液。答案：B考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练例2(2014·巴中)下列固体物质加入水后，溶液温度会降低的是()A．NH4NO3B．NaClC．CaOD．NaOH解析：NH4NO3溶于水时，吸收的热量大于放出的热量，所以溶液温度明显降低，NaOH溶于水时溶液温度升高，CaO和水发生化学反应，生成熟石灰，同时放出热量，使溶液温度升高；氯化钠溶于水时溶液温度没有明显变化。答案：A考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练方法总结：对于常见物质溶于水时的热现象应识记，如溶于水时放热的物质有“一酸一碱”，即浓硫酸和氢氧化钠；溶于水时吸热的有硝酸铵。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练例3(2014·成都)最易洗净沾有油污的餐具的是()A．冷水B．热水C．加了餐具洗洁精的冷水D．加了餐具洗洁精的热水考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：油污不易溶于水，洗洁精具有乳化作用，用洗洁精去除油污是利用洗洁精能使油污在液体中形成比较稳定的乳浊液，从而使其随水流漂走。而热水能使油污更加容易分散，故用加了餐具洗洁精的热水最易洗净餐具上的油污。答案：D考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练例4(2014·天津)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练(1)t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是__________________。(2)t2℃时，甲和乙的溶解度________(填“相等”或“不相等”)。(3)t2℃时，甲物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为________。(写最简比)考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：(1)t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，丙的曲线在最上方，此时物质丙的溶解度最大；甲的曲线在最下方，此时物质甲的溶解度最小；因此，三种物质的溶解度由大到小的顺序是丙＞乙＞甲。(2)t2℃时，甲和乙的溶解度曲线交于一点，说明在t2℃时，两种物质的溶解度相等。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练(3)据溶解度曲线知，t2℃时甲物质的溶解度为30g，即100g溶剂溶解30g甲，故t2℃时，甲物质的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为30∶100＝3∶10。答案：(1)丙＞乙＞甲(2)相等(3)3∶10考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练方法总结：根据溶解度曲线表示的意义及溶解度的概念解答问题。某温度下，溶解度曲线上的点越靠上，其溶解度越大；两物质溶解度曲线的交点表示两物质在该温度下的溶解度相等；明白溶解的四个要素：①一定温度下；②100g溶剂；③饱和状态；④溶解度单位：克g考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练例5(2014·盐城)下图是a、b两种物质的溶解度曲线图。根据图中信息判断，下列说法不正确的是()考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练A.t1℃时，a、b的溶解度都为20gB.t2℃时，a的溶解度大于b的溶解度C．a、b的溶液都可采用蒸发溶剂的方法析出晶体D．a、b的饱和溶液从t2℃降到t1℃时，都有晶体析出考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：由图象可知，a物质的溶解度随温度的升高而增大，b物质的溶解度随温度的升高而减小，所以a、b的饱和溶液从t2℃降到t1℃时，会有a物质析出，而b物质的溶液变为不饱和溶液。答案：D考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练方法总结：本题涉及溶解度曲线的交点、溶解度大小的比较、饱和溶液溶质质量分数的比较以及根据溶解度曲线确定结晶的方法，这些都要求理解溶解度曲线表示的意义。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练1．下列物质放入水中，能形成溶液的是(D)A．面粉B．冰块C．花生油D．蔗糖考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练2．下列有关溶液的说法错误的是(A)A．溶液一定是无色透明的B．溶液由溶质和溶剂组成C．溶质可以是固体、液体和气体D．稀溶液也可能是饱和溶液考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练3．小明用50℃的水泡了一杯蔗糖水，充分搅拌后，发现杯子底部还有部分蔗糖不能溶解。已知蔗糖的溶解度随温度的升高而增大。下列能使杯底的蔗糖继续溶解的方法是(B)A．把蔗糖水放入冰箱B．给蔗糖水加热C．往蔗糖水里继续加蔗糖D．把蔗糖水放在通风处考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练4．如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法错误的是()考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大B．在t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等C．在t2℃时，N点表示甲物质的不饱和溶液D．在t1℃时，100g乙物质的饱和溶液中溶质的质量是25g答案：D考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练5．如图是甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线，回答下列问题。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练(1)t2℃时，甲的溶解度＞乙的溶解度(填“＞”、“＜”或“＝”)。(2)t2℃时，向50g水中加入50g乙物质，充分溶解后所得溶液的质量是75g。(3)t1℃甲、乙、丙的饱和溶液升温到t2℃，所得溶液中溶质质量分数的大小关系为甲＝乙＞丙。(4)若固体乙中含有少量的甲，可用蒸发结晶方法提纯乙(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练6．下表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度。温度/℃020406080NaCl35.736.036.637.338.4溶解度KNO313.331.663.9110169考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练(1)若要比较KNO3与NaCl在水中的溶解能力，需要控制的变量是水的质量和温度。(2)20℃时，各取NaCl、KNO3固体3.5g分别加入10g水中，充分溶解后达到饱和状态的是KNO3(或硝酸钾)溶液。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练(3)若将上表数据在坐标系中绘制成NaCl和KNO3的溶解度曲线，两条曲线的交点对应的温度范围是B(填序号)。A．0℃～20℃B.20℃～40℃C.40℃～60℃D.60℃～80℃考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点训练考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练一、选择题(每小题4分，共40分)1．(2014·北京)下列物质放入水中，能形成溶液的是(C)A．面粉B．牛奶C．食盐D．植物油考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练2．(2014·襄阳)下列说法正确的是(C)A．水中有鱼虾生存，是由于氧气易溶于水B．可燃物接触氧气就能燃烧C．利用洗涤剂的乳化功能去除油污D．氧气能和所有的金属反应考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练3．(2014·河北)下列关于溶液的说法中正确的是()A．水可以溶解任何物质B．物质溶于水时都放出热量C．溶质可以是固体，也可以是液体或气体D．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：水是常见的溶剂，但并不是可以溶解任何物质，如BaSO4就不溶于水，说法A错误；有些物质溶于水时吸热，如硝酸铵，说法B错误；溶质可以是气体、固体或液体，如酒精溶液中的溶质酒精就是液体，而稀盐酸中的溶质氯化氢是气体，故C正确；某物质的饱和溶液仍可溶解其他物质，如一定温度下，氯化钠的饱和溶液，仍可继续溶解硝酸钾，故D错误。答案:C考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练【点评】明确溶液的特征、溶剂的种类是解答本题关键。溶液是均一稳定的混合物，溶剂不一定是水。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练4．(2014·昆明)如下图所示，将少量液体X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀。下表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是()考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练①②③④X双氧水水水水Y二氧化锰氯化钠氢氧化钠硝酸铵A.①②B．①③C．①③④D．②③④答案:B考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练5．(2014·雅安)衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如下表所示。溶质碘溶剂水酒精汽油苯(有毒)溶解性微溶可溶易溶易溶由表中提供的信息判断，洗净衣服上的碘污渍的最佳选择是()A．水B．酒精C．汽油D．苯考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：碘微溶于水，不能用水来除碘，故A错误；碘可溶于酒精，能用于清洗碘，但是速度不是最快，故B错误；碘易溶于汽油，可用汽油快速除去碘污，故C正确；碘易溶于苯，但是苯挥发有毒，故D错误。答案:C【点评】本题考查了物质的溶解性，完成此题，可以依据表格提供的信息进行。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练6．(2014·大连)下列物质溶于水，溶液温度降低的是(B)A．浓硫酸B．硝酸铵C．氢氧化钠D．蔗糖解析：根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答。硝酸铵溶于水吸热，溶液温度明显降低。浓硫酸和氢氧化钠溶于水时都放出热量，使溶液温度升高；蔗糖溶于水时热现象不明显，溶液温度没有明显变化。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练7．(2013·威海)在一定条件下，一容器内含有三种微观粒子，一种是阳离子，一种是阴离子，还有一种是分子，且三种微观粒子处于自由移动的状态，当改变条件后，容器内的部分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态，这个过程属于()A．结晶B．蒸馏C．溶解D．过滤考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：首先判断变化前的状态，一种是阳离子，一种是阴离子，还有一种是分子，三种微观粒子处于自由移动的状态，说明此时物质是液态，再判断变化后的状态，改变条件后，容器内的部分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态，说明变为固态，此过程是结晶过程。答案:A考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练8．(2014·广东)KCl与KNO3在不同温度的溶解度数据如下表。则下列说法正确的是()温度/℃1020304050KCl30g33g35g38g41gKNO321g31g45g65g88gA.KNO3比KCl的溶解度大B．两物质的溶解度相等的温度在20～30℃间考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练C．在20℃时，10g水中加入5gKCl可得到33.3%的KCl溶液D．在50℃时，两物质各5g分别加入10g水中，充分溶解，均有固体剩余解析：分析表中数据可知，KCl和KNO3的溶解度都随温度升高而增大，且KNO3的溶解度随温度升高增大得更快，20℃以下，KCl的溶解度大于KNO3的溶解度，30℃以上KNO3的溶解度大于KCl的溶解度，所以两物质的溶解度相等的温度在20～30℃之间。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练20℃时，KCl的溶解度为33g,10g水只能溶解3.3gKCl，所得溶液的溶质质量分数为3.3g/13.3g×100%≈24.8%。50℃时，KCl和KNO3的溶解度分别为41g和88g,10g水最多能溶解两种物质的质量分别为4.1g和8.8g，所以在50℃时，两物质各5g分别加入10g水中，充分溶解，KCl有剩余，KNO3没有剩余。答案:B考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练9．(2014·咸宁)下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是()考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练A．将等质量的甲、乙的饱和溶液分别由t2℃降温至t1℃，析出甲多B．t2℃时，甲、乙两溶液中溶质的质量分数相等C．将甲溶液从t2℃降温到t1℃时，一定有晶体析出D．将t2℃时乙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：t1℃时，甲的溶解度小于乙的溶解度，t2℃时两物质的溶解度相等，所以将等质量的甲、乙的饱和溶液分别由t2℃降温至t1℃，析出甲多。t2℃时甲、乙两物质的溶解度相等，其饱和溶液的溶质质量分数相等，如溶液不饱和则无法判断；甲、乙两物质的溶解度虽然随温度的降低而减小，但由于不确定t2℃时的甲溶液是否饱和，所以将甲溶液从t2℃降温到t1℃时，不能确定是否有晶体析出；考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练将t2℃时乙的饱和溶液变为不饱和溶液，应采取增加溶剂或升温的方法，而不能采取降温的方法。答案:A考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练10．(2014·贵阳)关于溶液，下列说法错误的是()A．固体、液体、气体都可以作为溶质B．硝酸铵溶于水的过程中，溶液温度下降C．75%的医用酒精中，C2H5OH与H2O的质量比为3∶1D．在25℃时，KNO3溶液蒸发5g水，析出ag晶体，再蒸发5g水，又析出bg晶体，则a与b的质量不一定相等考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：75%的医用酒精，指的是酒精的体积分数而不是质量分数，即酒精的体积占75%，水占25%，由于酒精的密度小于水的密度，所以C2H5OH与H2O的质量比小于3∶1；溶剂一般为液体，而溶质可以是固体、液体或气体；硝酸钾溶于水时吸收热量，使溶液温度下降；对于25℃时硝酸钾的饱和溶液，蒸发5g水，析出ag晶体，再蒸发5g水，又析出bg晶体，则a与b的质量相等，如果是25℃时的硝酸钾的不饱和溶液，则a和b的质量不相等，故A、B、D说法均正确，C说法错误。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练答案:C考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练二、填空题(共32分)11．(6分)(2014·张家界)生理盐水是医疗上常用的一种溶液，合格的生理盐水是无色透明的。一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后，不会(填“会”或“不会”)出现浑浊现象，其理由是溶液具有稳定性。解析：不会。生理盐水属于溶液，而溶液是均一、稳定的。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练【点评】所谓“稳定”是指外界条件不变的情况下(如水分不蒸发，温度不改变)，不管放置多长时间，溶质和溶剂长期共存，溶质不会从溶剂中分离出来。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练12．(6分)(2014·铜仁)按要求回答：硝酸钾在60℃时的溶解度为110g，这说明在60℃时，110g硝酸钾溶解在100g水中，恰好可以形成饱和溶液。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练13．(8分)(2014·海南)右图是一瓶刚开启的“XX牌”碳酸饮料的示意图。请回答：(1)该饮料属于混合物(填“纯净物”或“混合物”)。(2)开启时，大量的气泡从罐内冒出，说明随着压强的减小，气体的溶解度减小。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练14．(12分)(2014·白银)如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练(1)t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C＞B＞A。(2)要使A的不饱和溶液变为饱和溶液，其方法是蒸发溶剂、加入A物质、降低温度(至少写两种)。(3)图中P点的含义是t2℃时，A、C两种物质的溶解度相同。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：(1)由溶解度曲线可知t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序即从上到下的顺序。(2)A物质的溶解度随温度的升高而增大，所以要使A的不饱和溶液变为饱和溶液，其方法是蒸发溶剂、加入A物质、降低温度。(3)交点表示该温度下两种物质的溶解度相同，所以图中P点的含义是t2℃时，A、C两种物质的溶解度相同。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练【点评】本题考查溶解度曲线的意义及应用，根据溶解度曲线可判断饱和溶液与不饱和溶液转化的方法，对于溶解度随温度升高而增大的物质，不饱和溶液变成饱和溶液可以降温。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练三、实验题(共16分)15．某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行了以下实验。在甲、乙、丙三个烧杯中放入20g硝酸钾晶体，再分别加入50.0g冷水、热水与酒精，充分搅拌后(保持各自的温度不变)，结果如下图所示。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练(1)甲烧杯中溶液是饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(2)由以上实验可得出结论：影响物质溶解度的因素有温度、溶剂种类。(3)将乙烧杯中的溶液降温到t1℃时，溶液恰好达到饱和状态，硝酸钾的溶解度是40g/100g水。再往乙烧杯中加入10g水，改变温度至t2℃时，溶液又恰好达到饱和状态，则t1＞t2(填“>”、“<”或“＝”)。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练(4)经实验测定，获得不同温度时硝酸钾的溶解度数据。温度溶解度(g/100g水)2031.64063.950145601107014080169考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练分析上述数据，某温度时的硝酸钾溶解度数据可能存在较大的误差，该温度时50℃。请根据表中的数据，在坐标图中描点、绘制符合硝酸钾溶解度变化规律的曲线。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：由图示可知，甲烧杯中有剩余的硝酸钾晶体，所以该溶液是饱和溶液。通过上述控制变量的对比实验可知，影响物质溶解度的因素有温度和溶剂的种类。温度降到t1℃时，乙烧杯中的溶液恰好饱和，即t1℃时，50g水最多溶解20g硝酸钾，所以t1℃时，硝酸钾的溶解度为40g。再往乙烧杯中加入10g水，改变温度至t2℃时，溶液又恰好达到饱和状态，即t2℃时，60g水溶解20g硝酸钾达到饱和状态，考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练即t2℃时，硝酸钾的溶解度为2060×100g＝33.3g，小于t1℃时硝酸钾的溶解度，而硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以温度t1＞t2。分析表中数据，当温度为50℃时，表中显示的硝酸钾的溶解度比60℃、70℃时的溶解度都要大，这个数据应存在较大误差。在用描点绘制硝酸钾的溶解度曲线时，注意把表中50℃硝酸钾的溶解度的点也描上。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练四、计算题(共12分)16．(2014·苏州)溶液的微粒构成决定其性质，溶液的宏观组成是其成分计算的依据。(1)氯化钠晶体是由Na＋、Cl－(填微粒符号)构成的。氯化钠溶于水，溶液导电能力显著增强，是因为其溶液中含有较多的自由移动的离子；而蔗糖溶于水，溶液很难导电，是因为蔗糖在溶液中以分子形式存在的缘故。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练(2)用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶液200g。(3)某温度下饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为26%，试列式计算该温度下氯化钠的溶解度S(计算结果保留小数点后一位)。由题意可得，S100g＋S＝26%；解得：S≈35.1g。答：该温度下，氯化钠的溶解度为35.1g。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练解析：(1)氯化钠晶体是由Na＋、Cl－构成的。氯化钠溶于水，溶液导电能力显著增强，是因为其溶液中含有较多的自由移动的离子；而蔗糖溶于水，溶液很难导电，是因为蔗糖在水中以分子形式存在，溶液中不存在自由移动的带电离子。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练(2)需要15%的氯化钠溶液质量：500g×6%15%＝200g。(3)可以把该温度下氯化钠的溶解度S看作溶质，根据溶解度的含义可知，形成溶液的质量为100g＋S，所以有S100g＋S＝26%，解得：S≈35.1g。考点知识梳理中考典例精析基础巩固训练考点训练【点评】此题考查了区分导电溶液的知识，分析了溶液导电的机理，认识了有机物及水不导电的原因，解决了增强水导电的方法。掌握溶质质量分数的有关计算、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答此类题的关键所在。