雨巷优秀课件(详细版-非常全面)

在进入新课以前，我们先听一首歌，听歌时请同学们闭上眼睛感受一下歌曲的旋律和意境。走进作者——“雨巷诗人”戴望舒戴望舒（1905---1950），浙江杭州人，中国现代有名象征主义诗人。1925年上海复旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。早期的诗歌多写个人的孤寂心境，感伤的气息较重，因受西方象征派的影响，意想朦胧，含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国，憎恨侵略者的强烈感情和美好未来的热烈向往，诗风显得明朗，沉挚。戴望舒还是现代派（1923年成立）的代表，创立人不满足于新诗的只有浪漫，而努力地追求新的格律。走进作者——“雨巷诗人”戴望舒《雨巷》是作者的成名作，约作于政治风云激荡，诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天，诗作写成后差不多一年，作者把它投到《小说月报》编辑叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢，称它为“替新诗的音节开了一个新的纪元。”并送给作者“雨巷诗人”的称号，这一年作者才22岁。《雨巷》写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞，惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着一把油纸伞在悠长寂寞的小巷中小行，这首诗既实有虚。走进作者——“雨巷诗人”戴望舒诗人戴望舒与丁香姑娘原型——施絳年走进作者——“雨巷诗人”戴望舒共结并蒂莲——穆丽娟走进雨巷，初读感知看朗诵视频，感受诗歌的意境。正音：巷道（Hang）街巷（xiàng）彷徨（pánghuáng）彳亍（chìchù）颓圮（tuípǐ）惆怅（chóuchàng）篱墙(lí)走进雨巷，初读感知《雨巷》的音节特色：可以说《雨巷》在音韵，节奏方面所达到的神奇效果是这首诗最为突出的成就。总体节奏：舒缓悠扬（1）复沓句式的妙用（2）叠词的运用（3）诗歌的押韵（4）排比走进雨巷，初读感知你对这首诗歌最强烈的情感体验是什么？低沉伤感，充满离愁无奈。美，迷蒙。那么，我们该用怎样的感情基调去朗读呢？低沉的，感伤的男生女生分开各一段。找出你比较喜欢的句子，抽两三个同学朗诵给大家听走进雨巷，初读感知播放音频《雨巷》诗朗诵。闭上眼睛，去体会，去聆听，去想象，雨巷，丁香一样的姑娘。"我"："彷徨""彳亍""冷漠""凄清""惆怅"，表现诗人的孤寂、迷惘的心情。这首诗中，诗人用了哪些词语着意表现诗歌的这种凄美、感伤的基调?"姑娘"："哀怨又彷徨""结着愁怨""凄婉迷茫"表现了"姑娘"像"我"一样的迷惘、彷徨。“雨巷”：用了"颓坦""寂寥"两个词，描绘了一幅寂寞、凄清的"雨巷"图。走进雨巷，初读感知大家读了那么多遍了，也有了很多的感觉。的确，我们感觉到这首诗很低沉、伤感，充满着愁绪和无奈。"我"为什么会这样哀怨?为什么会产生这样失落、惆怅的情感呢?是因为爱情吗？这是一首爱情诗吗？我们发下来的资料，我们看到了一种说法，就是关于戴望舒的爱情故事，有人揣测说他的初恋就是“丁香一样的姑娘”的原型。你赞同吗？走进雨巷，初读感知背景资料《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应革命的青年，一下子从火的高潮堕入了黑夜的深渊。他们中的一部分人，看不到革命的前途。戴望舒写这首诗的时候只有二十一二岁。一年多以前，他与同学杜衡、施蛰存、刘呐鸥一起从事革命文艺活动，并加入了共产主义青年团，用他热情的笔投入了党的宣传工作。1927年3月，还因宣传革命而被反动当局逮捕拘留过。“四一二”政变后，他隐居江苏松江，在孤寂中嚼味着“在这个时代做中国人的苦恼”。文思·脉络示范归纳第一节的内容。（按人物，时间，地点，事件）第一节：“我”常常孤身一人徘徊在江南悠长的雨巷，希望“逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”。作业：1、背诵。2、思考：概括本诗每一小节的主要内容，你认为全诗可以分成几个部分，试概况每一部分的内容。文思·脉络说一说每一小节都讲了些什么？（按人物，时间，地点，事件）第二节：诗人用排比句描写了想象中的那位“丁香一样的”姑娘。第三节：“我”期待的姑娘同“我”一样彷徨而又迷茫。第四节：在“我”长久的期待中，姑娘终于走进了“我”。然而却“投出”“太息一般的眼光”“像梦一般的凄婉迷茫”。第五节：写女郎飘过“我”身旁，走出了雨巷。第六节：写姑娘在“我”的视线里消失。第七节：写出“我”在“姑娘”消失后继续彷徨追求，表达了诗人追求美好理想的信念是徒劳的那种孤苦的文思·脉络课文可以分成几个部分，每个部分的大意是什么？一（1）“我”希望遇见丁香姑娘。二（2-6）“我”遇见丁香姑娘，最后与她擦肩而过，看她消失在视野里。三（7）“我”希望再次遇见丁香姑娘。意象分析复习什么是意象，什么是意境？同学们大声的说出来。分组讨论，这首诗歌描写了哪些意象，你认为哪些意象写得最好？为什么？6个意象：雨巷、丁香花、丁香一样的姑娘、油纸伞、我、篱墙。分别找出诗中描写这六个意象的词语：雨巷：悠长寂寥哀曲。丁香姑娘：结着愁怨丁香一样的颜色丁香一样的芬芳丁香一样的忧愁哀怨彷徨默默彳亍冷漠凄清惆怅走近太息一般的眼光飘过像梦一般的凄婉迷茫静默远了到了走尽消了散了丁香般的惆怅……我：独自彷徨希望默默彳亍冷漠凄清惆怅篱墙：颓圮丁香花：丁香一样的意象分析最重要的三个意象是什么？雨巷丁香我你有那种幽深弯曲，窄得只能容下一人一车的小道吗？班驳古老，给人一种神秘感，具有特殊的魅力。在江南小镇，这样的小巷随处可见，但在诗人的笔下却是那样的“悠长、寂寥”，这样的意境是怎样营造出来的呢？这样的雨巷，似乎小而有形，又似乎大而无边，传递无限的愁绪和哀愁。我们可以把它“虚化”成一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷中徘徊不前，让人不禁发问：“我”期待什么？雨巷和“我”的心情有什么相通的地方呢？雨巷是悠长、寂寥的，正与作者迷茫、惆怅的心境相契合。雨巷属于暗色调，而且是在雨中，与我的心情一样都是灰暗的、阴沉的。意象分析大家认识丁香花吗？丁香花意象分析丁香：又名紫丁香。叶子卵圆形或肾脏形，花紫色或白色，有淡雅细沉的香气，花冠长桶状的落叶灌木或小乔木。意象分析诗人为什么要用丁香形容姑娘，而不说牡丹一样的姑娘呢？丁香象征着美丽、高洁和愁怨。雨中的丁香更是增添了许多的愁怨和凄美。丁香花虽美，却易凋谢，诗人将这种美赋予姑娘，“丁香一样的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘，所以姑娘是容易消失离去。那麽，丁香一样的姑娘会是个什麽样子的姑娘呢？意象分析这样一个动人的姑娘，我们忍不住都想看一看她那俏丽的脸庞，看一看她到底长什麽模样，但我们能看到吗？诗中的“我”看到了吗？为什么呢？因为，姑娘打着一把油纸伞。我想请同学们注意这把油纸伞。大家最早听说油纸伞是在哪个故事里？《白蛇传》油纸伞在这首诗里只是一件真实的雨具，是“姑娘”的一件装饰品，其本身并没有什么特别的意义。油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。意象分析“我”是个怎样的形象？是个怀着“希望”的，有美好理想追求的青年形象，但又是孤独、迷茫的。“颓圮的篱墙”，是凄凉的，衰败的。独自彷徨希望默默彳亍冷漠凄清惆怅意象分析这样一个动人的姑娘，我们忍不住都想看一看她那俏丽的脸庞，看一看她到底长什麽模样，但我们能看到吗？诗中的“我”看到了吗？为什么呢？因为，姑娘打着一把油纸伞。我想请同学们注意这把油纸伞。大家最早听说油纸伞是在哪个故事里？《白蛇传》油纸伞在这首诗里只是一件真实的雨具，是“姑娘”的一件装饰品，其本身并没有什么特别的意义。油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。意象分析“丁香一样的姑娘”象征着什么呢？有人认为“丁香一样的姑娘”就是“我”，有人认为“丁香一样的姑娘”相当于“我”心中的理想，还有人认为，“丁香一样的姑娘”就是“姑娘”。你有什么看法？“丁香般的姑娘”象征了诗人在大革命失败后苦苦追求的革命前景和希望。“丁香般的姑娘”可理解为诗人理想中的恋人形象。“丁香般的姑娘”可理解为生活中一切美的事物，如美好的人生理想等等。诗人和“姑娘”是二位一体的,即“我”是实实在在的我，而“姑娘”是理想中的“我”。未来的“我”或“另一层面的“我”。意象分析现在请同学们联系诗人的经历和写作背景，展开联想，诗中的“雨巷”和“我”让你联想到了什么?作者想要表达的主题到底是什么?①“雨巷”象征了黑暗压抑的现实。②“雨巷”象征了大革命失败后，革命事业陷入低谷。③“雨巷”象征了人生际遇上的低谷。④“我”是一个心事重重的知识分子形象。⑤“我”是一个苦闷的、人生的追求难以实现的知识分子形象⑥“我”可理解为一个失恋者的形象，这是一首爱情诗，表现了“我”失恋后仍苦苦追寻的执著情感。7、整首诗可理解为诗人在革命遭受挫折后，找不到出路，但不甘沉沦的精神痛苦与迷茫。8、整首诗还可以理解为诗人对生活中美好理想的追寻的心路历程。意象分析现在我们再回过头来看诗文的三部分，其实就是：一（1）“我”希望遇见丁香姑娘。——彷徨求索、寻找理想二（2-6）“我”遇见丁香姑娘，最后与她擦肩而过，看她消失在视野里。——理想出现、可望而不可即、消失不见三（7）“我”希望再次遇见丁香姑娘。——继续彷徨追求作业：请同学们用第一人称、散文的形式、诗的语言简单的复述“我和丁香姑娘”之间的哀怨的故事(注意环境、景物、动作、肖像、心理等描写方式的运用,不超过200字)（我期待遇见丁香一样的姑娘，我看见丁香一样的姑娘迎面走来，她是怎样的形象，我是怎样的心情，我与丁香一样的姑娘相遇了，是怎样的场景，相遇只是匆匆的一瞬间，然后擦身而过，那是怎样的画面，怎样的心情，我看着丁香一样的姑娘远去的身影，我又是怎样的感情……）