7-2-4-人的性别遗传-2022-2023学年八年级生物下学期同步精品课件(人教版)

生物学第七单元生物圈中生命的延续和发展7.2.4人的性别遗传想一想，议一议龙凤胎是怎么来的？人的性别由什么决定？01男女染色体的差别经整理后的男、女成对染色体排序图人类体细胞染色体共23对22对常染色体1对性染色体Y染色体较小，X染色体较大。XYXX男性女性男：22对常染色体＋XY女：22对常染色体＋XX人类生殖细胞的染色体男：22对常染色体＋XY女：22对常染色体＋XX人类体细胞的染色体精子：22条＋X或22条＋Y卵细胞：22条＋X男性会产生2种类型的精子，女性产生1种类型的卵细胞。01男女染色体的差别02生男生女机会生男生女究竟取决于什么？取决于男性？取决于女性？02生男生女机会模拟实验：精子与卵细胞随机结合目的要求通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。材料黑、白围棋子，纸盒等。方法步骤（1）黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。（2）学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个不透明纸盒中，这20枚围棋子表示精子，再将20枚白围棋子放入另一个不透明纸盒中，这20枚围棋子表示卵细胞。避免挑选02生男生女机会模拟实验：精子与卵细胞随机结合（3）一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子；另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性染色体组成。每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。（4）全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。次数性别12345678910合计比例（白黑）男（白白）女模拟随机结合模拟受精过程增大样本量，避免偶然因素的干扰。02生男生女机会模拟实验：精子与卵细胞随机结合讨论：（1）各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果是怎样的？（2）全班模拟精子与卵细胞随机结合的结果又是怎样的？（3）模拟精子与卵细胞随机结合的结果说明了什么问题？小组模拟的次数只有10次，这样的实验结果与精卵细胞结合的比例1：1可能会有差异。全班的实验次数比小组实验次数多，累计可达到200多次，因此，全班同学的实验结果更接近于1：1。含X和Y的两种精子与卵细胞结合是随机的。所以，生男生女的机会是均等的。均等02生男生女机会均等产生精子产生卵细胞人的性别遗传过程男性（XY）女性（XX）YXXXXXY女性男性1：1人的性别由性染色体决定生男生女取决于与卵细胞结合的精子类型想一想，议一议同卵双胞胎：一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵。这个受精卵一分为二，形成两个胚胎。异卵双胞胎：两个卵细胞分别和两个精子结合，然后分别发育成两个独立的个体。龙凤胎是怎么来的呢？课堂小结一、男女染色体的差异2.人类生殖细胞染色体共23条1.人类体细胞染色体共23对男：22对＋XY女：22对＋XX男：22条＋X或22条+Y女：22条＋X课堂小结二、生男生女机会均等1.人的性别是由性染色体决定的2.生男生女机会均均等，取决于与卵细胞结合的精子类型你会了吗？？？人的性别是由什么决定的？男女的染色体有什么差别？为什么说生男生女的机会是均等的？课后练习1.判断下列说法是否正确。（1）男女性别也属于人的性状，与遗传有关。（）（2）生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。（）2.填写下列图解。√X生男生女取决于与卵细胞结合的精子类型。课后练习3.有些人认为：生男还是生女，责任全在女性。你认为这种说法正确吗？为什么？4.在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1:1；而在一个多子女家庭中，男女比例不是1:1的情形也很多。请你用本节所学知识，对此作出合理的解释。不正确。生男生女取决于与卵细胞结合的精子类型。含X染色体的精子和含Y染色体的精子，哪种精子与卵细胞结合都是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1：1。所以，在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大致为1:1。但如果只生一个孩子，或是男孩或是女孩，不可能1：1,同样道理，一个家庭有几个孩子，出现男女比例不是1：1是不奇怪的。课后练习3.有些人为满足家庭想要男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果法规不禁止这样做，对人类社会将会产生怎样的影响？不对。如果人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。