28《寓言四则——穿井得一人》公开课课件-2022-2023学年七年级语文上册(统编版)

穿井得一人吕不韦教学目标1.了解《吕氏春秋》的文学常识。2.积累词语，理解重点文言词语的意义和用法。3.理解故事的寓意,领悟其中蕴含的道理。上节课我们学习了《赫耳墨斯和雕像者》和《狮子和蚊子》这两则外国寓言。然而在我们中国文学宝库里，也有很多诙谐幽默的寓言故事，比如《坐进观天》《守株待兔》等《揠苗助长》《画蛇添足》等。课堂导入吕不韦（？—前235年），姜姓，吕氏，名不韦，卫国濮阳（今河南省安阳市滑县）人。战国末年卫国商人、政治家、思想家。后为秦国丞相。主持编纂《吕氏春秋》（又名《吕览》），包含八览、六论、十二纪，汇合了先秦诸子各派学说，“兼儒墨，合名法”，史称“杂家”。作家作品《吕氏春秋》，又称《吕览》，是战国末期杂家的代表作，全书分为十二纪、八览、六论，共计二十六卷，一百六十篇，二十余万字。此书是博采众家学说之所长，以道家思想为主体兼采阴阳、儒墨、名法、兵农诸家学说而贯通完成的一部著作。作家作品《汉书·艺文志》等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为《吕氏春秋》。作家作品写作背景《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》（中华书局2012年版）。题目是编者加的。这则寓言通过一个笑话告诫人们对于道听途说的传闻、传言，一定要详察，弄懂其真义、真相，不要轻信、轻传，否则容易陷入误区。1、词语含义（1）家无井而出溉汲：（2）及其家穿井：（3）国人道之：基础积累打水浇田待，等到讲述2、一词多义基础积累于宋君令人问之于丁氏（）非得一人于井中也（）得一人之使（）闻之于宋君（）求闻之若此（）闻介词，向介词，在助词，的代词，指“穿井得一人”定语后置标志2、一词多义基础积累之宋之丁氏（）有闻而传之者（）国人道之（）闻之于宋君（）得一人之使（）求闻之若此（）助词，的代词，这话代词，指“穿井得一人”这件事代词，这件事助词，的定语后置的标志，语序应为“若此之求闻”3、古今异义①穿井得一人②国人道之③国人道之基础积累古义：挖掘、开凿；今义：破、透古义：国都；今义：国家古义：讲述；今义：道理4、词类活用闻之于宋君（）基础积累使动用法，使听到5、被动句闻之于宋君（）基础积累“于”表被动。译为：被宋君听到了。整体感知宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿”井得一人。诗意:宋国有一户姓丁的人家，家中没有井，要到外面浇田、打水，因此经常有一个人住在外面。等到他家挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到一个人。”打水浇田等到开凿梳理文意有闻“”而传之者，曰：丁氏穿井得一人。国人道之，闻之于宋君。诗意:有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。知道居住在国都中的人讲述使听到梳理文意宋君令人问之于丁氏，丁氏对“曰：得一人之使，非得一人于井中”也。求闻之若此，不若无闻也。诗意:宋国国君派人向丁家询问，丁家回答说：“得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人来呀。”寻到的消息如此，还不如不知道。派这件事向回答的像这样劳动力比得上梳理文意1、文章主要写了什么？可以分为几层？开端发展结局第一层（1、2句）第二层（3、4句）第三层（5、6句）叙述宋国姓丁人家因为要到外面打水用，常要占一个劳动力。后来自家打了井，趣说为“穿井得一人”。写别人并未懂这话，就把丁氏的话传开了，一直传到国君那里。写丁氏告诉国君使者自己的话的真正意思。合作探究1、你认为产生误传的关键一词是什么？为什么？关键一词是“人”。因为“人”可指人，也可指劳动力。丁家本意是（打井后）节省一个人的劳力；话语传出后转变为“得到一人”。2、为什么这个谣言会传到国君耳中呢？因为事件很蹊跷，富有神奇色彩，加之流传很广泛。3、这位国君的做法说明了什么？调查研究是获得真理的唯一途径。4、请分别从丁氏的角度和传之者的角度说说我们应该汲取什么教训？从丁氏的角度来看：在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。4、请分别从丁氏的角度和传之者的角度说说我们应该汲取什么教训？从“有闻而传之者”的角度来看：不要听到什么传闻之后就外传，要动脑筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，听到风就是雨，以致于以讹传讹。5、现实生活中有没有类似“穿井得一人”这样的情况？如果有，我们应该怎样去对待？在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。6、这个寓言对你有什么教育意义？(1）凡事都要经过调查研究才能弄清真相。(2）眼见为实，耳听为虚。(3）谣言往往失实，只有细心观察研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。(4）看待一件事，要深入调查研究，切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云。(5）所有的流言都不可信，只有实际才是真理。没有调查就没有发言权，不要轻信流言蜚语，对待传闻要带有谨慎的态度，任何事情不要道听途说，说话要严谨不要产生分歧和误会。课堂总结写作特色1、语言幽默风趣，寓理于事。故事中因对话中有一个多义词(“人”，可指人，也可指劳动力)或把“得”(需要或得到)两音义混用，而被人误解，结果越传越远，居然传到国君耳朵里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育了人们不可轻信、传播传言。写作特色2、叙事完整，寓意深刻文章不足百字，却完整地讲述了一个故事。从“家无井而出溉汲”，到“穿井得一人”，再到传言四起，最后澄清事实。结构完整，内容清晰明了。文章最后一句话是对全文的总结，寓意深刻。拓展延伸1、你在现实生活中遇到过类似情况吗？如果有，那么我们应该怎样去对待呢？对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要随意传播未经证实的传闻。拓展延伸2、都是“谣盐”惹的祸板书设计穿井得一人起因：丁氏穿井，“得一人”结果：宋君问询，丁氏释真相经过：以讹传讹，闻之于宋君议论：求闻若此，不若无闻流言不可轻信耳风不可乱传记叙文精语品