2022-2023学年部编版语文七年级上册同步多媒体教学---动物笑谈-课件

5.1.3动物笑谈◆词语集注•嗔怪：对人表示不满。•怪诞不经：离奇古怪，不合常理。•大相径庭：形容彼此相差很远。•匍匐：以腹贴地前进。•需索：索取，求取。•神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。•滑翔：物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。•俯冲：(飞机等)以高速度向下飞。•蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。作者名片•康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家，是世界动物行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。•快速默读全文，抓中心句归纳文章主要内容•默读方法：不出声、不动唇、不指读、不回看。•在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。•“逗笑的配角”--怪诞、发疯的行为、让人惊奇•“有趣的主角”--可爱的动物们让人忍俊不禁问题思考问题思考•文章写了哪几件好笑的事情呢？请用自己的语言概括一下。•自渎方法一：•抓中心句，概括内容批注法：•第一、圈划出你们觉得最逗笑的场面、句子或词语；•第二、分析出逗笑的原因，关键是用什么样的语言写得如此幽默一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里。•(1)一连串的动作描写，生动形象地描绘出作者不顾形象模仿母鸭子爬行的状态，让人忍俊不禁。•(2)周围人的惊奇反应，侧面烘托出我的怪诞不经；•（3）“大把胡子”“大男人”的外貌描写，通过对比形成强烈反差，具有调侃意味。本文语言特点：语言诙谐，活泼有趣细节传神，生动形象修辞运用，风趣幽默•自渎方法二：•圈点批注，品读关键语句这自然是一些外地来的观光客，他们大概被眼前的景象吓呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。•这段话搞笑的背后我们可以看出什么？•跳读课文，回味关键性语句，思考：这些幽默风趣的语言让我们发笑的事情背后，可以体会作者怎样的情怀？•奥地利动物行为学家，1973年由于对动物行为研究方面开拓性的成就而获得诺贝尔奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》。你对大自然知道的越多，就会更深刻、更持久的为它迷人的真相感动。——《所罗门王的指环》•这是一种什么情怀？万分痴迷，这就是科学家的精神。我们如果都可以循规蹈矩，怎能走进动物？如果我们一味的板起面孔，怎能和它们成为朋友？如果我们不低下身段，动物又怎能看到我们的笑容，听到我们的声音，甚至听到我们的心跳呢？作者曾经这样说过：•我很少嘲笑动物，如果我嘲笑了动物，事后通常会发现，我嘲笑的往往是我自己，是人类，因为那是动物在多少有些无情地、讽刺地扮演我们。•他们所嘲笑的，在我看来却是十分神圣的：生命起源之谜、创造与造物主之谜。变色龙、河豚或食蚁兽的怪异模样，在我心中引发的不是好笑，而是一种敬畏之情。•——《所罗门王的指环》，第五章“嘲笑动物”•诗人的情怀•科学家的谨严•孩子般的心肠•自读方法三：•知人论世，学会反思主旨归纳主旨归纳文章通过描写作者与动物之间的趣事，表达了作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重。表现了科学工作者严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。