课题3制取氧气(第1课时)(课件)-2022-2023学年九年级化学上册同步优选备课课件(人教版)

一、情景引入1、回顾：⑴空气由哪些成分组成？体积分数分别是多少？⑵如何检验氧气？2、引入：前面我们学习氧气的性质时，用到了比较纯净的氧气，实验用的这些氧气是怎么来的呢？第二单元我们周围的空气课题3制取氧气2022年08月第1课时二、学习目标2、掌握实验室制取氧气的药品以及反应原理；3、通过实验探究了解催化剂的特征以及在化学反应中所起的作用，知道催化剂也是化学反应的条件之一；4、知道分解反应的特征，会根据分解反应的特征辨别常见的分解反应；1、了解工业制取氧气的方法和原理；三、质疑探究探究活动一氧气：-183℃氮气：-196℃三、质疑探究一、工业制取氧气1、方法：2、原理：根据氮气和氧气的沸点不同，氮气先蒸发，剩下的主要是氧气。分离液态空气——物理变化三、质疑探究探究活动二加热一会，导管口有大量气泡冒出带火星的木条复燃三、质疑探究二、实验室制取氧气1、药品及反应原理：⑴高锰酸钾制取氧气：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热KMnO4K2MnO4MnO2O2++加热三、质疑探究探究活动二三、质疑探究探究活动二木条没有复燃没有产生O2或产生O2很慢二氧化锰没有变化二氧化锰不是反应物木条复燃产生O2较快二氧化锰起到了改变了化学反应的速率三、质疑探究探究活动二木条没有复燃没有产生O2或产生O2很慢二氧化锰没有变化二氧化锰不是反应物木条复燃产生O2较快二氧化锰起到了改变了化学反应的速率催化剂在化学反应中所起的作用。三、质疑探究二、实验室制取氧气催化剂的特征：“一变二不变“一变”是指改变化学反应速率，既可加快又能减慢；“二不变”是指质量和化学性质在反应前后不变。在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不发生变化的物质。催化剂：注意：催化作用：三、质疑探究二、实验室制取氧气1、药品及反应原理：⑴高锰酸钾制取氧气：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热KMnO4K2MnO4MnO2O2++加热⑵过氧化氢和二氧化锰制取氧气：H2O2H2O+O2MnO2过氧化氢水+氧气二氧化锰三、质疑探究二、实验室制取氧气1、药品及反应原理：⑶氯酸钾和二氧化锰制取氧气：氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热KClO3KClO2+MnO2加热三、质疑探究探究活动二高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热过氧化氢水+氧气二氧化锰氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热三、质疑探究二、实验室制取氧气由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应叫分解反应。分解反应：一分多⑴特征：AB→A+B⑵通式：四、归纳展示一、工业制取氧气二、实验室制取氧气1、制取药品和反应原理2、两个概念⑴催化剂⑵分解反应1、写出下列反应的文字表达式：⑴加热高锰酸钾制氧气⑵用双氧水和二氧化锰制取氧气⑶加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气五、课堂精练2、下列变化中属于分解反应的是（）A．分离液态空气制氧气B．加热高锰酸钾制氧气C．铁丝燃烧D．加热汞和氧气B五、课堂精练B4、列有关催化剂的说法正确的是（）A.在化学反应后其质量减小B.催化剂只能加快化学反应速率C.在化学反应后其化学性质不变D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂C3、下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是()A．水氢气+氧气B．石蜡+氧气二氧化碳+水C．过氧化氢水+氧气D．镁+氧气氧化镁二氧化锰通电点燃点燃再见2022年08月