2022-2023学年科粤版化学九年级上册--物质性质的探究-课件1

1.4物质性质的探究第一章大家都来学化学•1、物理性质：•物质的物理性质可以_______________————•物质的物理性质通常是指：不需要化学变化就表现出来的性质。物质的颜色、状态、气味，密度，硬度、沸点等。直接观察或用物理方法来测定。温故知新•2、化学性质：物质的化学性质要通过__________去观察和确定。•物质在化学变化中才能表现出来的性质。化学实验观察与问题：铜片上的黑色物质是什么？你是根据什么生活经验或经历提出这个假设的？能设计实验证明自己的想法吗？铜片表面的黑色物质可能是烟灰。用布轻轻擦一擦铜片上的黑色部分或把铜片放在试管内加热。我的假设（１）：实验方案：实验：（学生）用布擦拭黑色铜片。（老师）把铜片放在试管内加热。结论：黑色物质擦不去。把铜片放在试管内加热，同样出现黑色物质。说明假设不正确，黑色物质不是烟灰。现象：铜片上的黑色物质不是烟灰，那可能是什么物质呢？铜片变黑可能是铜片与空气中的氧气发生了化学反应，生成新的物质。用铝箔严密包裹铜片，然后加热，冷却，打开铝箔，观察铜片变色情况。结论：实验现象：我的假设（２）:实验方案：没有出现黑色物质。说明假设正确，黑色物质是铜片与空气中的氧气发生了化学反应，生成了黑色的氧化铜。观察与问题：学生实验：反思与评价：怎样证明黑色物质就是氧化铜？师生实验1-13铜片表面黑色物质溶解，溶液变成淡蓝色。表达与交流：结论：黑色物质就是氧化铜，上述“结论”正确。现象：氧化铜究竟是怎样形成的？（学生）将铜片用酒精灯加热几分钟，放冷。（老师）收集几位同学的铜片，放入试管，滴入少量稀硫酸，加热。议一议通过我们的探究活动，你可以归纳出科学探究的主要步骤吗？铜片上的黑色物质是什么？猜测依据是什么？能通过实验证明自己的想法吗？铜片变黑可能是铜片与空气中的氧气发生了化学反应。用铝箔严密包裹铜片，然后加热，冷却，打开铝箔，观察铜片变色情况。结论：实验现象：我的假设：设计方案：没有出现黑色物质。说明黑色物质是铜片与空气中的氧气发生化学反应，生成了黑色的氧化铜。观察与问题：实验：反思与评价：怎样证明铜片上的黑色物质就是氧化铜？表达与交流：师生实验：1-13黑色物质溶解，溶液变成淡蓝色。结论：上述结论正确，黑色物质是氧化铜。现象：氧化铜究竟是怎样形成的？（学生）将铜片用酒精灯加热几分钟，放冷。（老师）收集几位同学的铜片，放入试管，滴入少量稀硫酸，加热。科学探究的一般过程：学完这一节课，我们应该知道：科学探究的基本步骤：氧化铜形成的原因：1、李杰同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．做出结论C课堂小测：•2、某化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。•（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：蜡烛的密度比水_______________。•（2）芳芳点燃蜡烛观察到蜡烛的•火焰分为_________、_______、•_________三层。把一根火柴梗放在•火焰中（如图）约1s后取出，可以•看到火柴梗的______（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛的火焰______层温度最高。小外焰内焰焰心a外•（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，你认为她的以下做法中不合适的是（）A．反复实验，并观察是否有相同现象。B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么。C．认为与本次实验目的无关，不予理睬。D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因。C作业：１、课本第6题2、记住下列表达式同学们再见