2021人教部编版七年级语文上册第六单元《天上的街市》精品课件

《天上的街市》七年级上册语文教材解析天上的街市课时建议：1课《天上的街市》是部编版七年级上册第六单元的一篇课文，选自《星空》。本单元体裁多样，有童话、诗歌、神话和寓言等，都富于想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光看世界。借着想象的翅膀，我们可以超越自身局限，体验更广大的世界。本文是现代诗，诗人通过描绘美好的天上世界，寄托自己对光明、对理想的憧憬，从而含蓄地表达改造现实的愿望。展现了诗人丰富的想象力，具有浓郁的抒情色彩，可以帮助同学们初步踏入现代诗歌的殿堂。1.了解新诗的特点及郭沫若的创作。2．朗读并背诵诗歌，要理清节奏，念准重音，读出感情。3．激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。4.通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。教学目标预习朗读诗歌1——3遍，整体感知文章内容。查阅郭沫若的资料，提前了解诗歌的创作背景。激趣导入儿歌一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好象许多小眼睛。一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星。激趣导入秋夕杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。激趣导入你喜欢星光灿烂的夜晚吗？能说说原因吗？作者简介郭沫若（1892-1978）四川人。中国现代杰出的作家，诗人、历史学家、剧作家等。1914年赴日本留学，1918年开始新诗创作。1926年参加北阀战争，1927年8月加入中国共产党。他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。创作背景20世纪20年代初期，“五四”高潮已过，大革命时代尚未到来，诗人在苦闷中彷徨。他不满现实，热烈地憧憬着美好的未来；在灿烂星光的诱发下写下了这首烂漫气息浓郁的《天上的街市》，展示他心目中天国乐园的一幅蓝图。作者简介1919年秋天，在日本福冈博多湾的海岸上，一位年轻英俊的中国留学生久久遥望着茫茫大海的西边。他心潮起伏，情不自禁地念诵起从心底喷涌而出的诗句。这位留学生就是后来成为著名诗人、学者、社会活动家的郭沫若。这一年，在国内爆发了五四爱国运动，开展了反帝反封建的新文化运动，开展了反帝反封建的新文化运动。思想解放的呐喊和爱国的热潮像太平像的波涛从中国传到日本，郭沫若与许多中国留学生一样，心情有十激动。他仿佛看到北京街头青年学生和工人们手持小旗、高擎火把涌向天安门前去游行、演说的情景，顿时像一团烈火在冲烧着胸口，像地下的岩浆在奔突。作者简介终于，他找到了火山的突破口，他用诗歌来表达长期沉积在心中的热情，挥笔写下一首首大气磅礴的诗歌，像《立在地球边上放号》、《晨安》、《凤凰涅磐》、《天狗》、《心灯》、《炉中煤》，这些诗结庥为《女神》。这本诗集洋溢着爱国的热忱，充满了反帝反封建的思想，成为中国现代文学史上影响最大的作品之一，也开了一代诗风。作者简介《女神》出版以后，郭沫若还与郁达夫等人发起组织著名的机关报文学团体“创造社”，提倡并创作浪漫主义的文学作品。1927年，郭沫若投笔从军，参加了北伐战争和南昌起义。不久又去日本生活了十年。在日本的十年间，他主要从事中国古代历史的研究和下文字研究，写了许多学术著作。抗日战争爆发后，郭沫若立即回国参加抗日救亡活动，创作了《屈原》等历史剧，通过文学作品宣传爱国主义，怒斥破坏抗战的投降派，以激励人民的抗日意志。郭沫若是继鲁迅之后，中国新文化的一光辉旗帜。中华人民共和国成立以后，他还为世界和平事业和中国的科学文化教育事业作出卓越的贡献。朗读诗歌天上的街市远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像是/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上没有的/珍奇。朗读诗歌你看，那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在天街/闲游。不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。赏析诗歌体会画面的美：请大家再次聆听配乐朗诵1.想像一下：诗中描写的是怎样的一幅画面？赏析诗歌联想：甲事物—————乙事物想象：甲事物—————乙事物因果联系相似关系来源于客观现实存在不存在存在不存在想到创造出赏析诗歌2.诗中如何进行联想？想像又是怎样逐步展开的？联想街灯——明星明星——街灯想象物品珍奇天上的街市天河浅浅、不甚宽广牛郎织女来往、闲游主题归纳体会情感美:展开联想和想象，体会诗歌思想感情。诗人由远远的街灯产生联想和想象，描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求。拓展练习【试一试】发挥想象和联想，补充下列句子。例：甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。1、皎洁的月光像______________2、被放出笼子的小鹦鹉像__________3、老师手中的粉笔像_________课后作业【写一写】充分发挥你的想像和联想，请将这首诗改写成散文。