《小苗与大树的对话》课件,《小苗与大树的对话》课文

2.小苗与大树的对话谢岗镇中心小学五年级语文备课组2013年9月32、小苗与大树的对话如果真的让小树与大树对话，那你认为他们会说什么呢？可能是：大树教育小树苗要学会坚强，学会勇敢地与风霜作斗争。课文中的小树苗、大树分别指的是谁呢？如果你要采访这样一位德高望重的学者爷爷，你会问他什么问题呢？读词语，读准字音。水浒传彭公案济公传施公案三侠五义起码滚瓜烂熟闲书能文能理中西贯通古今贯通文理贯通古文观止绿林好汉同桌分角色读课文，想想课文中的一老一少都谈论了哪些问题。读完后同桌简单地说一说。1、季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？谈谈你对这几点的认识。A、把文章写好，要多看书B、要中西贯通、古今贯通、文理贯通，不要偏科，要学好外语。C、进行古诗文积累。2、这篇文章与以往的文章有什么不同之处？（这篇课文是一篇访谈录，一问一答）3、谈谈你对题目的理解。小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土上而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才能成长的内容。说一说季老与苗苗分别有什么特点？季老很有涵养且待人谦和，说话语气温和和显得循循善诱。苗苗是一个小学生，有很强的好奇心和求知欲，对季老充满敬意，说话时显得活泼天真。作业:1、你最喜欢看的课外书是什么？为什么心喜欢它？2、根据课文内容判断下面句子观点是否与文章的相符，对的打“√”，错的打“×”。A、我们不能看“闲书”，那样会影响学习。（）B、把文章写好，最可靠的是要多看书。（）C、21世纪的青年，要中西贯通，古今贯通，文理贯通。（）×√√×《三国演义》原名《三国志通俗演义》，也称《三国志演义》，作者是元末明初的罗贯中。以东汉末年及魏、蜀、吴三国历史为题材。小说描写了汉末、三国时期复杂的军事和政治之争，以及给人民带《水浒传》创于元末明初，作者施耐庵。是第一部描写农民起义的小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，描写了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，《彭公案》《施公案》《三侠五义》均为清代侠义小说，以行侠仗义、惩恶扬善为主题。《古文观止》自清初定稿以来，流传城乡，雅俗共赏，影响甚广。代表了中国古典散文的最高成就，是学习文言文散文的入门读物。熟读了其中的文章，就把握了中国古代散文发展的大体轮廓。