第三单元第四章+绿色植物是生物圈中有机物的制造者-七年级上册生物同步备课精制课件(人教版)

第三单元●第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者实验：绿叶在光下制造有机物1检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉.2探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件材料用具：盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水。提出问题问题1、光是绿叶产生有机物的必须条件吗？绿叶在光下制造有机物问题2、绿叶在光下产生的有机物是什么？作出假设假设1、光是绿叶产生有机物的必须条件假设2、绿叶在光下产生的有机物是淀粉假设1.光是绿叶产生有机物的必须条件(1)需要做对照实验吗？(2)对照的是什么条件？(3)怎样处理叶片设置对照实验呢？设计实验同一株植物同一片叶片的遮光部分与不遮光部分的对照。暗处理：黑暗处放置一昼夜，让叶片中原有的有机物基本上被消耗掉。假设2.绿叶在光下产生的有机物是淀粉提示：植物在黑暗中会消耗有机物（淀粉遇碘会变蓝）绿叶在光下制造有机物实验用具盆栽天竺葵，锡箔纸，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。绿叶在光下制造有机物实验步骤1.把天竺葵放在黑暗处一昼夜。(暗处理)2.用锡箔纸把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。酒精水3.四小时后，摘下叶片，去掉遮光的锡箔纸。4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。绿叶在光下制造有机物5.取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加碘液。6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。绿叶在光下制造有机物why？把叶片中原有的淀粉运走耗尽1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜方法步骤2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射几小时后3.几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片（目的：形成以光为变量的对照实验）4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中叶绿素溶于酒精中而不溶于水脱色目的是排除叶绿素干扰，更好的观察淀粉颜色变化酒精脱色前酒精脱色后叶片中的叶绿素进入酒精中5.用清水漂洗，向叶片上滴加碘液检验叶片中是否产生了淀粉去除酒精6.片刻后，清水洗去碘液，观察颜色变化。遮光处理部分不变蓝见光部分变蓝结论1：叶片的见光部分产生了淀粉结论2：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件实验现象1：叶片(见光部分/遮盖部分)遇到碘液变成了蓝色实验现象2：叶片(见光部分/遮盖部分)产生了淀粉，叶片(见光部分/遮盖部分)没有产生淀粉实验现象和结论见光部分绿色植物通过()捕获太阳光，利用()提供的能量，在()中合成了()等有机物，并且把()转变成()，储存在()中这个过程就是人们常说的()光合作用的概念：叶绿素光叶绿体淀粉光能光合作用有机物化学能绿色植物既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”光合作用的实质：合成有机物，储存能量光合作用1.反应式：2.场所：3.条件：光4.原料：5.产物：淀粉6.物质变化：7.能量变化：光能化学能光合作用制造的有机物作用是什么？1.有机物用来构建植物体；2.有机物养育了生物圈中的其他生物。有机物用来构建植物体从细胞水平看细胞壁：纤维素细胞膜：蛋白质、脂类细胞核：DNA从器官水平看根：如萝卜——糖茎：如土豆——淀粉种子：如花生——脂类从个体水平看植物体干重，有机物占比例很大，无机物很少有机物有机物植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是()A、藻类植物B、苔藓植物C、种子植物D、所有绿色植物D2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了()A、糖B、蛋白质C、淀粉D、脂肪C3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是()A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显D、防止酒精受热燃烧，发生危险C课堂练习4、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自()A、狼B、羊C、草D、光能5、绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（）A.便于检验淀粉的多少B.有利于除去叶绿素C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽D.便于用碘液检验DC