《比例的意义》人教版六年级数学下册（第4.1.1课时）PPT课件.pptx

六年级数学下册比例的意义4.1.1THEMEANINGOFPROPORTION68素材授课时间：20XX.XXYOURLOGO18∶12=27∶18=2.4∶1.6=求比值的方法：用比的前项除以比的后项。比值都相等32323201温故知新国旗长5m，宽m国旗长2.4m，宽1.6m国旗长60cm，宽40cm你知道了什么信息？01温故知新操场上：国旗长2.4m，宽1.6m。教室里：国旗长60cm，宽40cm。2.4∶1.6=教室里的国旗：操场上的国旗：长宽60∶40=长宽323202新知探究操场上的国旗:2.4∶1.6=教室里的国旗:60∶40=2.4∶1.6比值相等或=像这样表示两个比相等的式子叫做比例。60∶40=323202新知探究国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。找一找三幅图中还有哪些比例，与大家说一说。2.4∶1.6＝60∶401.6∶2.4＝40∶605∶＝2.4∶1.660∶40＝5∶∶5＝1.6∶2.4∶5＝40∶60长与宽的比宽与长的比02新知探究国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。02新知探究国旗长5m，宽m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。长与长的比和宽与宽的比2.4∶60＝1.6∶4060∶5＝40∶5∶2.4＝∶1.6只有对应的量之间的比，比值才相等，才可以写成比例。比4∶6比例2∶3=4∶6由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式，表示两个比相等。02新知探究判断下面各题中的两个比能否组成比例，并说明理由。3∶2和15∶10因为3∶2=15∶10==所以能组成比例。4∶12和27∶9因为4∶12=27∶9=33所以不能组成比例。判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等02新知探究（1）6∶10和9∶15（2）20∶5和1∶46∶10＝0.69∶15＝0.66∶10＝9∶1520∶5＝41∶4＝0.2520∶5和1∶4不能组成比例。0.6＝0.640.2503课堂练习（3）∶和6∶4＝6∶4=6∶4=100∶5＝200∶10不能组成比例能组成比例不能组成比例能组成比例30∶2＝120∶803课堂练习2cm4cm1.5cm3cm可以组成8个比例。3∶1.5=4∶23∶4=1.5∶22∶1.5=4∶32∶4=1.5∶31.5∶2=3∶44∶2=3∶1.51.5∶3=2∶44∶3=2∶1.503课堂练习感谢您下载68素材平台上提供的PPT作品，为了您和68素材以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售；素材均来源于网络用户分享，故68素材不具备充分的监控能力来审查图片是否存在侵权等情节。68素材不拥有此类图片的版权，本站所有资源仅供学习与交流，不得用于任何商业用途的范围，用户应自觉遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本网站及权利人的合法权利，给68素材和任何第三方造成损失的，侵权用户应负全部责任。版权声明表示两个比相等的式子叫做比例。判断两个比组成比例的方法：看它们的比值是否相等,若比值相等则能组成比例,若比值不相等则不能组成比例。比例04课堂小结六年级数学下册谢谢观看4.1.1THANKSFORWATCHING68素材授课时间：20XX.XXYOURLOGO