多种多样的生态系统(第1课时)-2022-2023学年七年级生物上册同步精品课堂(苏科版)

章节回顾第4节第2节第一节第3节第2章生物与环境生物对环境的影响环境影响生物的生存生物生存的环境生物对环境的适应生物生存的空间及各种因素生物因素和非生物因素生物与环境之间相互影响相互制约适者生存、不适者被淘汰你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？1秋末，树叶纷纷落叶2松树生活在干旱环境中3过度放牧会使草场退化生物适应环境4走在树下比在烈热下凉爽5蚯蚓生活的地方，土壤疏松6雷鸟在冬天羽毛是白色的生物影响环境7鱼生活在水中8树林中的空气湿度较大苏科生物学第3章生态系统和生物圈第1节多种多样的生态系统（第一课时）森林生态系统海洋生态系统草原生态系统湿地生态系统初识生态系统我们身边存在着各种生态系统河流生态系统城市生态系统沙漠生态系统我们身边存在着各种生态系统认识生态系统风景区公园游泳馆养狮园里的狮子它们是生态系统吗？观察池塘生态系统模式图，认识各种生态系统成分，填写到书本38页的表格格中。P37-39细菌、真菌浮游植物绿藻小球藻甲藻活动1：观察一个生态系统的成分构建生态系统的概念一浮游植物绿藻小球藻甲藻池塘生态系统模式图在池塘中，与形成了一个统一的整体。这个整体就是池塘生态系统。生物非生物环境构建生态系统的概念一活动2：讨论农田生态系统的成分（以水稻田为例）水阳光空气温度细菌真菌水稻杂草昆虫蛙蛇土壤人……池塘比较两个生态系统的成分农田生态系统鱼虾蝌蚪水草浮游植物浮游动物水空气土壤真菌水稻杂草昆虫蛙蛇阳光温度水空气阳光细菌真菌细菌土壤…………温度——植物——动物——微生物——非生物成分人生物成分构建生态系统的概念一这个整体就是农田生态系统。农田生态系统在农田中，与形成了一个统一的整体。生物非生物环境生态系统的概念：在一定区域内，所有______与_____________之间所形成的统一整体，叫做生态系统。生物非生物环境组成：生态系统由各种成分组成包括______________和_________。非生物成分生物成分构建生态系统的概念一分组学习：（P38-P39前两段）1.池塘中绿色植物的作用，它在池塘生态系统中扮演什么角色？（P38第一、四、五段）2.池塘中的动物如何生存？它在池塘生态系统中扮演什么角色？（P38第一、四、六段）3.在池塘生态系统中，动植物的遗体和它们的排泄物都去哪了，这与哪些生物有关？微生物在池塘生态系统中扮演什么角色？（P38第四段，P39第一段）活动3：生态系统中不同生物成分的关系探究生态系统各成分的作用及关系二能利用环境中的水和二氧化碳以及光能制造有机物并储存能量，为消费者和分解者的生存提供了食物和能量。没有生产者其他生物就失去了生存的基础。为我们提供食物思考：生态系统各成分又具有怎样的作用呢？绿色植物我们只管“吃饭”动物不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。人和动物都是消费者。思考：生态系统各成分又具有怎样的作用呢？我们很小的微生物微生物能够把动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供给绿色植物再利用。思考：生态系统各成分又具有怎样的作用呢？图中反映了生产者、消费者、分解者、非生物因素之间什么样的关系？生产者消费者CO2分解者CO2水土壤和水中的矿物质、水观察分析假如没有生产者，会怎样‥‥‥‥假如没有分解者，会怎样‥‥‥‥生产者消费者分解者相互依存（必不可少的成分）（不可缺少的成分）生态系统的成分和作用生态系统生物成分：非生物成分：生产者消费者分解者阳光、空气、水、土壤等相互影响相互依赖相互依存整体深度学习：分析生态系统的成分及作用动物植物生产有机物直接或间接以植物为食分解有机物提供物质和能量生产者消费者微生物分解者水、阳光等非生物成分生态系统在一定的区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，叫做生态系统。在一定的区域内，生物与非生物环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。2、生态系统组成生物成分非生物成分生产者消费者分解者绿色植物等人和动物等细菌、真菌等阳光、水分、空气、土壤等1、什么叫生态系统？三者之间的关系相互依存、缺一不可课堂小结风景区公园游泳馆是是是不是活动5：判断与辨析哪些是生态系统？养狮园里的狮子ChinaDodderLentinusedodes(Berk.)sing菟丝子菟丝子、香菇都是生产者，对吗？香菇消费者分解者CatharsiusmolossusL.以粪球为食的屎壳郎是消费者，对吗？蜣螂（俗称屎壳郎）分解者消费者工人、农民劳动创造了大量财富，他们是生产者，对吗？判断下列选项中，哪些是属于生态系统？一片草原一片森林一块农田一个湖泊一群鱼一群人草原上全部植物一片森林中全部树木1、一定的区域内，（）与（）环境所形成的统一整体，就叫生态系统。2、生态系统的构成是()A有食物关系的生物B生物和非生物C生产者和消费者D生产者、消费者和分解者3、在生态系统中，植物利用光制造有机物叫做（）；动物只能吃现成的叫做（）；细菌、真菌分解动植物遗体叫做（）。生物非生物生产者消费者分解者B课堂练习ABCD下列哪一个装置中小鱼生活的时间最长？√连连看蚂蚁、鸟类、哺乳动物等树木、花、草空气、水分、温度等虾、蟹、鱼等细菌、真菌等非生物成分生产者消费者分解者调查一个生态系统调查是科学探究的常用方法，也是学习生物学的一种重要手段。（P39）我们前面还学过哪些科学探究的方法？观察实验测量科学探究最基本的方法调查时，必须明确调查的目的，确定调查对象和调查内容，选择合适的调查地点和时间，制订调查方案。调查过程中要如实地做好记录，对调查的结果要进行整理和分析。生物调查表调查人调查地点调查时间生物名称及数量生活环境植物动物微生物苏科生物学谢谢！