《拿来主义》公开课课件

著名作家冯骥才到法国访问，在欢迎宴会上，一位记者想难为他，就问了这样一个问题：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资本主义的东西，难道你们就不怕变成资本主义吗？”同学们，假如你是冯先生，该如何回答？冯骥才回答：?“人吃了猪肉就会变成猪，吃了牛肉就会变成牛吗？”他幽默机智的回答，博得满堂喝彩。是的，我们学习资本主义他幽默机智的回答，博得满堂喝彩。是的，我们学习资本主义的东西，不会变成资本主义。如今社会，面对来势汹汹的“韩的东西，不会变成资本主义。如今社会，面对来势汹汹的“韩潮”、美剧等大量外国文化的进入中国的形势，有专家就指出潮”、美剧等大量外国文化的进入中国的形势，有专家就指出这是文化侵略，这回慢慢侵蚀青少年的心理。你是如何看待这这是文化侵略，这回慢慢侵蚀青少年的心理。你是如何看待这一问题的？一问题的？拿来主义——鲁迅中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月首次以“鲁迅”为笔名了发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集：小说集：《《呐喊呐喊》《》《彷徨彷徨》》散文集：散文集：《《朝花夕拾朝花夕拾》》散文诗集：散文诗集：《《野草野草》》杂文集：杂文集：《《南腔北调集南腔北调集》《》《且介亭杂文且介亭杂文》》（（1881~1931881~19366））《且介亭杂文》缘起有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有“半租界”之称。鲁迅先生有很强的民族自尊心，对帝国主义十分憎恨，因此将“租界”二字各取一半，成“且介”，以表愤懑。“且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。背景介绍２０世纪３０年代,国民党政府奉行卖国主义政策,实行反革命文化“围剿”,主张“全盘西化”.在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,造成思想混乱.鲁迅先生就写下了这篇杂文,批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”.杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。关于杂文1、短小、活泼、犀利、隽永。2、既有议论性，又有文艺性。3、题材广泛，形式多样。4、大中取小，小中见大。特点：速读文本，围绕题目“拿来主义”，思考：1、什么是“拿来主义”？1、所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！2、他占有，挑选。3、总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。思考：2、“拿来主义”的观点是在哪一段提出的？然后又是从哪一段开始详细阐述的?明确：在第二段提出，直到第七段才开始正面阐述“拿来主义”这一主张。3、课文的前半部分主要论述什么？和“拿来主义”有什么关系？明确：课文前半部分主要批判“闭关主义”、“送去主义”，为正面提出“拿来主义”作出铺垫。一、闭关主义大门被枪炮打破（鸦片战争）大门被枪炮打破（鸦片战争）碰了一串钉子（碰了一串钉子（割地赔款）导致送去主义后果实质表现盲目排外盲目排外自己不去，别人也不许来自己不去，别人也不许来二、送去主义祸延子孙（子孙沦为乞丐）后果实质表现只是送出去，送古董，送古画新画，送梅兰芳媚外、卖国作者先指出它的根源是__________,然后列举了它的表现有______________和_______________,以及_________.接着,指出了它的实质是_____________,最后又揭示了“它的危害:一是导致___________,二是导致____________.闭关主义送去主义表现实质危害闭关主义送古董送梅兰芳崇洋媚外经济衰败主权丧失送古画新画作者是从哪些方面批判“送去主义”的?第3段从什么角度，用什么方法批判“送去主义”？尼采：自诩是太阳特征光热无穷表现只是给予，不想取得结局发疯而死中国—自诩地大物博--掘起地下的煤就足够全世界几百年之用--只送去，不拿来--了孙沦为乞丐（亡国灭种）论证结果：“送去主义”的危害是很可怕的！三、送来主义英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉美国电影，日本小东西后果实质表现帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策（毒害、侵略）大受其害，对外国文化一概排斥所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！送去主义闭关主义沦为乞丐丧权辱国送来主义国将不国综上所述因果论证作者在批判“送去主义”之后,是怎样论述“拿来主义”的主张的?分组讨论下列问题:运用比喻论证的方法。大宅子文化遗产继承继承““大宅子大宅子””即继承即继承““文化遗产文化遗产””((比喻论比喻论证证))对待文化遗产,文章列举了几种态度?是怎样说理的?逃避害怕全盘否定辩证吸收全盘肯定不敢进门放火烧光接受一切“拿来”孱头昏蛋废物新人比喻论证继承“大宅子”即继承“文化遗产”接受一切接受一切大宅子文化遗产放火烧光放火烧光形象的比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗害怕继承拒绝借鉴“逃避主义”者盲目排斥“虚无主义”者全盘接受“投降主义”者不敢进门拿来★★““拿来主义拿来主义””者是怎样者是怎样““挑选挑选””文化遗产文化遗产的的??鱼翅鱼翅鸦鸦片片姨太太姨太太烟枪烟枪烟灯烟灯大宅子里的遗产吃掉送药房展览毁掉走散喻文化精华喻益害并存的文化喻淫糜的封建文化一言以蔽之一言以蔽之,,““拿来主义拿来主义””者对待文化遗产者对待文化遗产是是::取其精华取其精华去其糟粕去其糟粕喻文化糟粕先占有后挑选立论：议论文可以阐述自己的观点，叫“立”，驳论：可以批驳别人的观点，叫“破”；本文先驳后立（先破后立）。论方一角是什么我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!闭关主义：自己不去，别人也不许来送去主义：送古董、送画、送活人送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影为什么怎么样不敢进门逃避害怕放火烧光全盘否定接受一切全盘肯定破鱼翅吃掉鸦片送药房烟枪烟灯展览，毁掉姨太太走散立错误态度正确态度（占有、挑选）立破论证高招①类比论证（第3段）------用同类事物相比较②比喻论证（8、9段）------用有相似点的事物打比方③对比论证（8、9段）------用性质相反事物作比较。④因果论证（因送去、送来都不好所以我们要拿来）拿来主义内容：运用脑髓，放出眼光，自己来拿！态度：占有，挑选方法：使用，存放，毁灭条件：沉着，勇猛，有辨别，不自私意义：人自成为新人，文艺自成为新文艺今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为一个青年人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义？语言一景多处运用反语，讽刺、幽默、犀利——“嬉笑怒骂皆成文章”。（请举例说明）本文的语言艺术•讽刺辛辣，妙趣横生•诙谐中见讥讽，憎恶溢于言表反语：•“活人替代了古董，我敢说，也可以算得显示一点进步了。”•“能够只是送去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。”讽刺：•几位“大师”，“捧着几张古画和新画，在欧洲一路地挂过去，”叫做“发扬国光”语言揣摩分析下列语句，体会本文的语言特色。1、活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。2、还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲一路的挂过去，叫做“发扬国光”。3、一者见得丰富，二者见得大度。4、尼采究竟不是太阳，他发了疯。“进步”实为倒退——反语一“捧”一“挂”，既写出了他们的媚外求荣的丑态，又写出了他们的寒伧。讽刺了某些不切实际的幻想和可笑的自诩。与送去主义类比，进行揶揄与嘲讽