2022-2023学年部编版语文七年级上册同步多媒体教学---赫耳墨斯和雕像者-课件

6.1.4.1赫耳墨斯和雕像者寓：寄托于内文体知识文体知识寓言寓言：言表述于外讽刺性讽刺性哲理性哲理性用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。字音积累字音积累赫拉（）宙斯（）庇护（）雕像（）爱慕（）虚荣（）hè●zhòubìdiāomùrónɡ●●●●●作品简介作品简介《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，其故事《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，其故事流传于民间，到公元前流传于民间，到公元前33世纪成书。从作品来看，时间世纪成书。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人跨度大，各篇的倾向也不完全一样，据推测，它不是一人一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的一时之作，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。集体创作。宙斯：希腊神话宙斯：希腊神话中的众神之王。中的众神之王。赫拉：希腊神话赫拉：希腊神话中的天后。中的天后。赫尔墨斯：掌管旅行和商业的赫尔墨斯：掌管旅行和商业的神，众神的使者，宙斯的神，众神的使者，宙斯的儿子儿子。。找出原文中赫尔墨斯的三次发问。对比三“问”的原文和改文，关注赫尔墨斯的性格特点。第一“问”原文：赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”改文：赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”费尽心机化身凡人，暗与王神争锋。盲目自信第二“问”原文：赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”改文：赫耳墨斯又问道：“赫拉的雕像值多少钱？”轻慢无礼第三“问”原文：“这个值多少钱？”改文：“值多少钱？”郑重指问自己的雕像价格。狂妄自大自视甚高从这三“问”中可看出赫耳墨斯是个怎样的神？前两“问”所参照者为重量级之神，第三“问”则前两“问”所参照者为重量级之神，第三“问”则直接将自己比肩两位地位最高的神。三“问”层层渲直接将自己比肩两位地位最高的神。三“问”层层渲染，将赫尔墨斯爱慕虚荣、自视甚高、目空一切、妄自染，将赫尔墨斯爱慕虚荣、自视甚高、目空一切、妄自尊大却不被人重视的形象生动的写了出来。尊大却不被人重视的形象生动的写了出来。看雕像者的“三答”，感受赫耳墨斯的心理变化。爱慕虚荣，适得其反。小组分角色朗读课文，小组成员分别扮演旁白、赫耳墨斯和雕像者。要求：可适当增加表情、动作、语言。充分展现人物性格。结合生活实际，说一说赫耳墨斯的遭遇给了我们怎样的启示。不能自命不凡，爱慕虚荣。不要高估自己在别人心目中的地位。要做好自己。要客观评价他人，正确认识自己，不宜妄自尊大。