二年级语文课文回乡偶书古文课件PPT模板.pptx

回乡偶书二年级语文课文课件PPT模板目录作者简介字词学习诗文解读整体赏析作者简介贺知章（659～744）唐代诗人，字季真，越州永兴（今杭州市萧山区）人。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”“秘书外监”。属盛唐前期诗人，又是著名书法家，为“吴中四士”之一。贺知章在唐玄宗天宝三载（744年），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴，时已八十六岁。此时距他离开家乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，他心头有无限感慨，于是写下了这组诗。字词学习释义：额角边靠近耳朵的头发释义：衰落此处为减少的意思释义：偶然所写随便写的诗释义：家乡的口音释义：幼儿童稚指村里的小孩子释义：相互认识关上课本试着写写这几个字词诗文解读少小离家老大回我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。诗句注解少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。乡音无改鬓毛衰我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。诗句注解乡音：家乡的口音。无改：没什么变化。一作“难改”。鬓毛衰：老年人须发稀疏变少。鬓毛，额角边靠近耳朵的头发。一作“面毛”。衰，此处应是减少的意思。儿童相见不相识家乡的儿童看见我，却没有一个认识我。诗句注解相见：即看见我。相，带有指代性的副词。不相识：即不认识我。笑问客从何处来他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？诗句注解笑问：笑着询问。一本作“却问”，一本作“借问”。跟着音频一起朗诵这首诗文整体赏析这是一首描写久客异乡、缅怀故里的感怀诗写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。认真阅读整首诗文谈谈你自己的看法感谢观赏二年级语文课文课件PPT模板