遵守规则-2022-2023学年八年级道德与法治上册高效课堂精制课件

学习目标社会规则与自由的关系？如何做到自觉遵守社会规则？如何维护规则?为什么改进规则？如何改进规则？如何看待这位男士的言论自由？社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。为什么看似在行使自由和权利？最后却受到惩罚？社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。1.自由与规则的关系？（重点）社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。你怎么看待许衡的观点？你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？2、如何自觉遵守规则？①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。内化于心，外化于行。如果你遇到此种情况，你会如何做？3、怎样维护规则？我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则：另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。说说为什么有这些变化？4、怎样改进规则？一些原来没有的规则，需要制定：一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除：一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。1.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（）A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩B、画圆要有规，无规就画不成圆C、制方要有矩，无矩就制不出方D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配A2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（）①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事②做事要有规矩，懂规矩③社会公共生活要有共同准则④人的社会生活少不了规矩A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④B3.走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则-----社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（）A.逃壁、远离B.积极参与C.无所谓，与我无关D.需要时参与，不需要时远离B4.《克雷洛夫寓言》中有一个马和骑师的故事。讲的是一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时，就把缰绳解除掉了。马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷。这则寓言告诉我们（）A．要纪律就失去了自由B．自由是应该不受任何限制的C．自由和纪律是对立的两个方面D．不加任何约束的自由是危险的D5.《元史.许衡传》中记载：夏日外出时，众人争相摘取路边的梨解渴，惟独许衡不为所动。有人劝他：，“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们（）①在小事上不必自律②应学会自律，自觉遵守规则③只有他律才起作用④应做到心中有规则，注意修A.①②B.②④C.①③D.③④B