第14课《水调歌头(明月几时有)》课件--2022-2023学年部编版语文九年级上册

水调歌头苏轼水调歌头苏轼（公元1037--公元1101年）字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋时期著名的文学家、书画家。我国“唐宋八大家”之一，“豪放”派词人。与父亲苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。因直谏得罪王安石，遂被贬黄州，曾写下《记承天寺夜游》，41岁时又被贬山东，中秋夜写下《水调歌头》，怀念七年未见的弟弟。———词牌名听读课文注意断句、节奏和感情。水调歌头苏轼明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是何年？我/欲/乘风/归去，又/恐/琼楼/玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间？转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有悲欢离合，月/有阴晴圆缺，此事/古难全。——序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。题解及写作背景——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。讲解：交代时间、地点、作此词的缘由，领起全篇。小序明月几时有？把酒问青天。讲解：化用李白《把酒问天》中的诗句：青天有月来几时？我今停问一问之。上片讲解：表面问天，实际上想知道当今朝廷的情况。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。讲解：也指政治遭遇而言，想回朝廷，但又怕党争激烈，难以容身。高处不胜寒：人在高位，有许多不如意的地方。讲解：“人间”，指作地方官而言。只要奋发有为，做地方官同样可以为国出力。这是作者对自己政治遭遇的安慰。起舞弄清影，何似在人间。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！上阕：饮酒问月{{{起笔突兀写在“出世”与“入世”徘徊困惑双重矛盾积极乐观热爱生活{想象奇特下片转朱阁，低绮户，照无眠。讲解：写月光，也写月下人。过渡到个人的思弟之情。不应有恨，何事长向别时圆？讲解：用反问的口气、埋怨的口吻向月亮发问。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。讲解：转为安慰的语气，转为自我安慰。但愿人长久，千里共婵娟。讲解：进一步自我安慰，自我解脱，使全诗顿时开朗，表现作者旷达、乐观的精神境界。（千古名句）主旨句转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。下阕：对月怀}}}}衔接上阕转入抒情胸襟博大美好祝愿小结上片：抒发自己对政治的感慨。下片：对月怀人，抒写对兄弟的怀念之情，以积极乐观的旷达情怀作结。合作探究1“”“”、赏析又恐琼楼玉宇一句中恐字的表达效果。•明确：恐字把作者既向往天上又留恋人间的矛盾心理含蓄写了出来，表达了词人留恋人世、热爱生活的思想感情。2“”“”、请赏析起舞弄清影中弄和“”清影的表达效果。•明确：“弄”是玩弄、欣赏的意思，表明舞姿的不断变化，使人想象到舞姿的美妙。•“清影”意为清冷的影子，营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷。3“”、简析转朱阁，低椅户，照无眠一句中动词的表达效果。•答：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。4“、谈谈你对人有悲欢离合，月有阴情”圆缺，此事古难全一句的认识。•明确：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；正如月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律，要以乐观豁达的胸襟来对待。5.赏析“但愿人长久，千里共婵娟”•明确：婵娟指美好的样子，这里指月亮。这两句表明情谊的相通不受时间和空间的阻隔。这是对一切经受离别之苦的人们的美好祝愿，表达对亲人的思念和祝愿、乐观豁达的人生态度以及对生活的美好祝愿、无限热爱之情。主题思想这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对生活的热爱之情。表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达之情。练习巩固1.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（A）A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺2.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（A）A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。（1）化用“隔千里兮共明月”的两句诗是，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是（诗中以乐观旷达的祝愿表达情意深厚的句子是）：（）。王建的《十五夜望月》中也表达了对亲人浓浓的思念之情的句子是：（）（2）想象奇丽，描绘仙界气象空灵的名句是（体现出作者幻想和现实，出世和入世矛盾心情的句子是）：（）（3）起承上启下的过渡作用的句子：（）（4）表现作者对人间生活赞美和热爱的句子：（）原文填空（1）但愿人长久，千里共婵娟今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（2）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。（3）转朱阁，低绮户，照无眠。（4）起舞弄清影，何似在人间。（5）转朱阁，低绮户，照无眠。（6）人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。明确答案