第11课《记承天寺夜游》课件++2022-2023学年部编版语文八年级上册

记承天寺夜游认识作者北宋文学家、书画家。为“唐宋八大家”之一。号东坡居士，在诗词、散文方面有巨大成就，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”。元丰二年七月，苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，（8月）被捕入狱。经过长达四个月（12月）的审问和折磨，苏轼幸免于死，被贬黄州，担任有职无权的团练副使。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。写作背景“”乌台诗案文体知识“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。解（）衣藻荇（）遂（）至未寝（）jiěxìngsuìqǐn认识生字记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。苏轼照进门高兴、愉快的样子元丰六年十月十二日的夜晚，（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分优美），我高兴地起来走到门外。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。考虑、想到于是到（我）想到没有人与我共同游乐，于是到承天寺寻找张怀民。•怀民亦未寝，相与步于中庭。睡，睡觉共同，一起散步，漫步院子里怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。形容水的澄澈交错纵横大概是亭下的月光像积水般澄澈透明，水中的藻荇交错纵横，大概是竹子和松柏的影子吧。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。只是清闲的人罢了哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们这样清闲的人罢了。哪像教学目标1.掌握本文景物描写的特点，感受月色之美；2.了解“闲人”的含义，感受苏轼豁达乐观的人生态度。这篇文章运用了几种表达方式？并依此将课文分为几个部分，请用四字短语简要概括其内容元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记叙描写——寻伴夜游——庭中月色——月下感叹记叙部分交代了哪些要素？时间：地点：人物：事情的起因：事情的经过：事情的结果：元丰六年十月十二日承天寺中庭“”我和张怀民月色入户，欣然起行至承天寺，寻张怀民相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。探究月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感。竹柏之影参差错杂,“具有水草摇曳的动态之美。反映出景物清澈透明、似真似幻的特点。月色竹柏影（月影）水藻、荇比喻动静结合正面描写侧面描写但少闲人如吾两人者耳1“”、领悟闲之意•月色入户，欣然起行。•念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。•怀民亦未寝，相与步与中庭。•亭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。闲而不睡问题：这清闲之意，在文中是如何体现的？闲而寻友闲而散步闲而赏景闲人政治处境自嘲闲情逸致自许闲人２.“”领悟闲之情这“闲”字背后隐藏着作者怎样的一种情感？贬谪的悲凉人生的落寞赏月的欣喜漫步的悠闲贬官杭州：我本无家更安处，故乡无此好湖山。(我本来就没有家，不安身在这里又能到哪里去呢?何况就算是故乡,也没有像这里这样优美的湖光山色。)贬官黄州：长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。(长江环抱着城郭，可知江鱼的味道鲜美，茂竹漫山遍野，只觉阵阵笋香。)贬官惠州：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。(每天吃上荔枝三百颗,情愿长期做岭南人)贬官儋州：九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。(被贬到这南方边远的荒岛上虽然是九死一生，但我并不悔恨。因为这次南游见闻奇绝，是平生所不曾有过的。)