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人教版七年级生物(上)1.2.2生物与环境组成生态系统课件

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人教版七年级生物(上)1.2.2生物与环境组成生态系统课件

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第二节生物与环境组成生态系统想一想,议一议想一想,议一议1.图中影响牧草生存的生态因素有哪些?2.这些生态因素是如何影响牧草生存的?3.为什么用网罩起来的草几乎被虫吃光,而未加罩网的草却生长良好?这事例说明什么?生物之间相互依存,相互制约的。生物与环境是不可分割的整体。阳光、温度、水和二氧化碳等。一、生态系统概念:在一定空间范围内,生物与环境所组成的统一整体叫作生态系统。生物圈:地球上所有的生物与其环境的总和。一片森林一片海滩一片草原一片花田思考:生态系统的组成是怎样的?【资料分析】疑问:生态系统中,植物、动物和真菌分别扮演着什么角色?1.植物通过光合作用制造有机物,是生态系统中的生产者;2.动物是不能自己制造有机物,他们直接或者间接地以植物为食,因而叫消费者;3.细菌和真菌能将有机物分解成无机物释放到环境中,供植物重新利用,被称为分解者。二、生态系统的组成生态系统生物部分非生物部分植物阳光、空气、水等动物细菌和真菌生产者消费者分解者谚语:螳螂捕蝉,黄雀在后在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系形成的链状结构叫作食物链。食物链起始环节是生产者。例如:树幼虫啄木鸟草兔狐在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错链接,形成食物网。资料分析1.含有毒物质的鱼被人吃了会中毒。2.有些有毒物质在生物体内比较稳定,不容易分解,而且生物体内无法排出,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以食物链中营养级别越高的生物,体内有毒物质积累越多。A微小的水生植物B剑水蚤C蜻蜓幼虫D小鱼E大鱼日本水俣病事件水俣病:患者由于脑中枢神经和末梢神经被侵害,轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形,重者神经失常,或酣睡,或兴奋,身体弯弓高叫,直至死亡。(1)在草原上,当雨量充沛,气候适宜,草木生长十分繁茂,兔的数量由于食物充足而大量增加,其他生物的数量会发生变化吗?兔的数量会无限制地增加吗?这说明了什么?生态系统具有一定的自动调节能力。(2)如果放养的牲畜太多,草场会发生哪些变化?这又说明什么问题?生态系统的自动调节能力是有一定限度的,超过这个限度,生态系统就会遭到破坏。尊重生态系统,爱护生物,保护生物的多样性。生物与环境组成生态系统一、生态系统的概念二、生态系统的成分生物部分:生产者——绿色植物消费者——各种动物分解者——细菌和真菌非生物部分:阳光、水、空气、土壤等三、食物链与食物网有毒物质通过食物链不断积累四、生态系统具有一定的自动调节能力


  • 编号:1701028416
  • 分类:生物
  • 软件: wps,office Excel
  • 大小:23页
  • 格式:xlsx
  • 风格:其他
  • PPT页数:3564584 KB
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