《有理数》课件,有理数课件ppt

一、复习回顾（1）生活中我们会遇到用负数表示的量，你能说出一些例子吗？（2）你对负数有什么样的认识？（3）有了负数，数的运算与过去相比有什么区别和联系？（4）有了负数，能解决哪些实际问题？二、探索新知某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加1分，答错一题扣1分，不回答得0分；每个队的基本分均为0分．两个代表队答题情况如下表：答对答错不回答答题情况第一队第二队如果答对题所得的分用正数表示，那么你能用正负数表示每个代表队答题得分的情况吗？试完成下表：答对题的得分答错题的得分未回答题的得分第一队+6第二队-2-30+8练习：1.把消费价格比上年上涨3.3%记为+3.3%，那么下跌0.6%记为.2.零上温度1℃记为+1℃，零下温度记为.3.生活中你见过其他用负数表示的量吗？与同伴进行交流．-0.6%-5℃三、实际应用例（1）某人转动转盘，如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？（2）在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作＋0.02克，那么﹣0.03克表示什么？（3“）某大米包装袋上标注着：净重量：10kg±150g”“，这里的10kg±150g”表示什么？解：（1）沿顺时针方向转了12圈记作-12圈；（2）-0.03克表示乒乓球的质量低于标准质量0.03克；（3）每袋大米的标准质量应为10kg，但实际每袋大米可能有150g的误差，即最多超出标准质量150g，最少少于标准质量150g．练习：（1）在知识竞赛中如果用“+10”表示加10分，那么扣20分记作什么？（2）东、西为两个相反方向，如果-4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？原地不动记为什么？（3）某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨，那么运出3.8吨应记作什么？议一议你能选定一个高度为标准，用正负数表示本班每位同学的身高与选定的身高标准的差异吗？你是怎样表示的？与同伴交流．四、合作交流我们把正整数、0和负整数统称为整数；正分数和负分数统称为分数．如2是整数，而且是正整数；2/3是分数，而且是正分数，-2是负整数，-2/3是负分数．整数和分数统称为有理数．整数正整数零负整数负分数分数有理数正分数整数与分数统称为有理数（2）把下列各数填入相应的集合中：3，-7，，5.6，0，，15，正数集合：｛…｝负数集合：｛…｝整数集合：｛…｝分数集合：｛，5.6，…｝41832913，，5.6，，15，3291-7，4183，-7，0，154189132（1）将学过的数进行分类，并与同伴交流．．谢谢